Конспект занятия по реализации образовательной деятельности
» Познавательное развитие»
Экология
экспериментирование в средней группе
« Свойства воды»
Цель: Познакомить детей со свойствами воды
Задачи: расширять и углублять представления детей о свойствах воды;
развивать любознательность, воспитывать бережное отношение к воде.
Материал: баночки с водой различной формы, краски, сахар, соль. Иллюстрации моря, океана, цветок в горшке, капелька.
Ход занятия
Воспитатель (В.): Ребята, послушайте внимательно мою загадку и попробуйте ее отгадать.
Если бы не было её, знайте, дети,
Погибло бы всё живое на свете,
Люди, животные и цветы,
О чем идёт речь, знаете вы? (О воде)
Дети : Это вода!
В:Молодцы, правильно , это вода. Отправляемся в путешествие за знаниями! Мы с вами будем в роли учёных,уметь думать, рассуждать, делать выводы.
( На столе стоят стаканчики разной высоты, разной формы с водой)
Предлагаю ребята, вам подойти к столу. Что вы видите?
Дети :Стаканчики с водой разной формы.
В:Правильно.Вода налита в одинаковые стаканчики?
Дети :Нет, в разные.
В:Какой можно сделать вывод?
Дети : вода принимает любую форму!
В:Умницы! Конечно!
Ребята, вода какая?
Дети :Белая, прозрачная.
В:Правильно! А если мы в воду добавим краски, в один стакан красной, в другой зелёной, что будет с водой?
Дети : Вода будет в одном стакане красная, в другом зелёная.
В: Какой сделаем вывод?
Дети :Вода принимает тот цвет , какой цвет будет добавлен.
В:Умницы!
Пора ребята, немного отдохнуть.( физминутка)
Тихо плещется вода,Мы плывём по тёплой речке. (Плавательные движения руками)В небе тучки, как овечки,Разбежались, кто куда. (Потягивания — руки вверх и в стороны)Мы из речки вылезаем,Чтоб обсохнуть, погуляем. (Ходьба на месте)А теперь глубокий вдох.И садимся на песок. (Дети садятся)
В: Дети подходят к другому столу , на нём стоят стаканчики с водой разной формы.
Ребята, возьмите любой стаканчик в руки и понюхайте водичку.Чем пахнет вода?
Дети :Ничем.
В:Правильно, вывод , вода ни имеет запаха.А если мы с вами в водичку добавим соль, сахар что будет?
Дети : Вода будет солёная, сладкая.
В:Молодцы!
В: Ребята, а знаете ли вы, зачем нужна вода?
Дети : (Она нужна для того что бы готовить еду,купаться, поливать растения и т. д..)
А как вы думаете, мы должны беречь воду?
Дети : (Да..)
В:А почему мы должны беречь воду?
Дети : (Если не будем беречь, она закончится.)
В:Вода — одно из самых важных для человека веществ. Организм его, кровь, мозг, ткани тела больше чем наполовину состоят из воды. А в некоторых растениях ее еще больше. Вода — в океанах и морях, реках и озерах, под землей и в почве. Мы пьем пресную воду, но ее запасы исчерпаемы. Люди должны научиться беречь воду, чтобы ее хватило надолго. Давайте выучим правила пользования водой.
1. Хорошо закрывай кран, чтобы вода не капала.
2. Не пускай воду сильной струей.
Рефлексия Вот и подошло наше путешествие. Ребята,Что вы новое узнали, что понравилось?
