Непосредственно-образовательная деятельность
в подготовительной группе
по ОО «Познавательное развитие» с участием родителей на тему:
«Когда вокруг никого, или зачем соблюдать правила, если тебя не видит мама?»
подготовила воспитатель
Швец Наталия Алексеевна
Тема НОД
по ОО «Познавательное развитие» с участием родителей
«Когда вокруг никого, или зачем соблюдать правила, если тебя не видит мама?»
Педагогические цели:
Обучающие. Формировать нравственную позицию детей. Учить видеть и анализировать поступки окружающих. Формировать умение детей внимательно слушать и отвечать на вопросы, способствовать повышению эмоционального восприятия. Формировать у детей понятие нравственного самосознания совесть.
Развивающие. Развивать речь, творческие способности и познавательный интерес детей к духовному миру, человеческим качествам личности. Развивать интерес к познанию духовного мира.
Воспитательные. Воспитывать духовно – нравственные ценности, умение работать в коллективе. Закреплять коммуникативные навыки.
Организационная структура занятия:
Мотивационно-побудительный этап:
Детский совет.
Позывной.
Колокольчик наш поёт,Всех ребят он в круг зовёт!
Колокольчик у нас сегодня необычный гость.
- Вот он, какой большой, нарядный, бантик завязал, а голос у него веселый, задорный (показать)
Сегодня он нас собрал вместе.
Приветствие.
Давайте все обнимемся,И над землёй поднимемся,Тепло сердец соединим,И, станем солнышком одним!
Игра.
Ребята, сегодня у всех радостное настроение, и чтобы оно не исчезло, предлагаю поиграть в игру«Руки – ноги».
Игра «Руки-ноги»
Давайте вспомним правила игры. Один хлопок — команда рукам. Их нужно поднять или опустить. Два хлопка — команда ногам. Нужно встать или сесть.
Новость.
Дети вместе с воспитателем сидят на ковре, на полу.
Воспитатель: Мы с вами не виделись целый вечер и ночь. Воспитатель спрашивает у детей, какие последние новости в нашей группе. (Ответы детей).
Дети вспоминают игры, в которые они играли вчера вечером.
Ребенок : А я играю в эту игру, когда остаюсь дома один.
Воспитатель: А ты остаешься дома один ?
Ребенок: Да.
Воспитатель: А чем ты занимаешься , когда остаешься один дома? (ответы)
Сюрпризный момент.
Прилетела Синяя Птица: Здравствуйте, ребята, я прилетела к вам, и хотела узнать, знаете ли вы как нужно себя вести, когда ваших родителей нет дома или они находятся в другой комнате и вас не видят? Не забываете ли вы, как себя нужно вести, и я решила вам напомнить об этих правилах. Ребята, вы готовы вспомнить их вместе со мной? Ответы детей.
Вспоминайте всё, всё, всё, а то получится, как в одной истории, которая произошла с девочкой , хотите узнать, что случилось с ней ? Ответы детей.
II. Организационно – поисковый
1. Чтение и показ презентации по сюжету рассказа Е.Черкашиной «Совесть».
Воспитатель: Предлагаю Вашему вниманию рассказ Елены Черкашиной про девочку, совесть которой не дремлет и всегда поможет правильно оценить поступок.
«Совесть» Елена Черкашина(в сокращение).
Девочка: Бабуль, пойдем в парк! Я видела из окна, что туда сейчас Лиза с мамой пошла..
Бабушка :— Да, моя дорогая, сейчас пойдем. Я только вот посуду домою и тете Наташе позвоню. И пойдем.
Девочка: — Ну, не звони сейчас! Потом позвонишь. Пошли сейчас!
Бабушка :— Внучка , да что ты переживаешь? Я же только спрошу тетю Наташу , не нужно ли ей что-либо. Она ведь приболела, живет одна. А ей, может, лекарства нужны или продукты? Вот мы с тобой тогда погуляем, в аптеку и в магазин зайдем и ей все занесем.
Внучка очень расстроилась : вот еще!
Бабушка : — Вот уже домываю посуду, сейчас позвоню и пойдем… – успокаивала бабушка .
Внучка - «Не хочу! Не хочу, чтобы бабушка звонила тете Наташе », – решила она.
Девочка быстро вбежала в комнату схватила телефон со стола и спрятала в ящик со своими игрушками.
В это время бабушка радостно объявила: — Ну вот и все! Войдя в комнату, она подошла к столу.
Бабушка : — И куда же я его могла положить? Ведь он всегда лежал здесь… – рассуждала бабушка вслух.
Внучка: — Бабушка , ну пойдем! А то Лиза уже давно гуляет!
Бабушка : — Ну ладно. Пошли. Как неудобно. Не позвонить больному человеку. А если ей нужно помочь? Тебя сейчас оставлю с Лизиной мамой, а сама схожу к тете Наташе , раз телефон я не нашла, узнаю, что ей нужно купить, схожу в аптеку, магазин, отнесу ей все и тогда приду за тобой.
Внучка с опущенной головой подошла к бабушке вплотную и сказала: — Бабушка , прости меня! Это я спрятала твой телефон. Бабушка прижала ее к себе и сказала: — А я уже догадалась!
Внучка : — Как?! И ты ничего не сказала? Мне жалко тебя стало, ты же устанешь! Бабушка , прости меня!
Бабушка : — Да, конечно, так… Я же тебя очень люблю, а твое раскаяние – большая радость для меня. Ты призналась мне … Хорошо, что у тебя есть совесть.
2. Вопросы детям по сюжету рассказа Е.Черкашиной «Совесть».
а) О ком мы с вами просмотрели эту историю? Вам понравилась она?
б) Что произошло в комнате?
(Девочка спрятала телефон.)
в) Почему девочка так поступила?
(Девочка хотела скорее уйти гулять.)
г) Почему от плохих поступков так щемит в сердце?
д) Почему от плохих поступков и настроение куда-то улетучивается?
Как вы считаете, девочка поступила правильно?
( Девочка спрятала телефон, и бабушка, поэтому не позвонила т. Наташе)
А ты, как считаешь?
(Если мы пообещали позвонить дедушке или бабушке, мы не забываем об этом, а они ждут. Они будут думать, что мы забыли о них.)
Воспитатель: верно, ребята. Девочка была одна в комнате и спрятала телефон, чтобы бабушка не звонила т. Наташе , чтобы быстрее уйти на улицу.
А вы, ребята, оставались дома одни? Ответы детей.
Чем вы занимаетесь, когда остаетесь дома одни? Ответы детей.
Вопросы к родителям:
А у вас дома была подобная ситуация? (вопрос к родителям)
Как вы считаете, ваш ребенок послушный? Почему?
Вопросы детям:
Как вы считаете, ребята, пока бабушка была в другой комнате, больше никто не мог увидеть, что сделала девочка ? Ответы детей.
Синяя Птица: Ребята, мне хотелось бы вам напомнить, что где вы не были: дома, в садике, на улице : кто –то всегда рядом с вами ? подумайте –кто?
Ответы детей. (Бог, ангелы- хранители….)
Поэтому даже, если родителей нет дома, вы не одни. Бог никогда нас не оставляет! Он подсказывает нам, если мы ошибаемся и совершаем недобрые поступки. Хотите, узнать, как Бог нам подсказывает? Положите ручку на свое сердечко, слышите, как оно стучит, оно нам говорит: «Я с тобой!», «Я с тобой!», «Я с тобой!». Это Бог с нами!
Вот и девочке сердечко подсказало, что она обманула бабушку, не подумала о бабушке , и ей стало стыдно за свой поступок, и девочка попросила прощение у бабушки . Девочке стало стыдно, а взрослые называют это совестью.
- Как бы вы поступили на ее месте?
Воспитатель: Наверное, каждому из Вас приходилось сталкиваться с таким состоянием, когда просыпается наша совесть и не дает нам покоя, пока мы не исправим ошибку. Вот, например, как бы вы поступили в такой ситуации….
Начинает воспитатель, а дети заканчивают предложение «Я ударил ногой котенка, что мне скажет моя совесть?»,
«Я обманул маму, сказал ей что у меня болит живот….»,
Воспитатель: Как хорошо иметь чистую советь, не засоренную скверными, подлыми делами, чтобы спокойно, крепко спать. Будьте всегда, ребята, внимательны, следите за своими поступками, чтобы никого не обидеть и не огорчить, тогда и совесть наша будет спокойна.Воспитатель: Я предлагаю вам встать и немножко отдохнуть. Выходите на коврик.
Физкультминутка «Доброта»
Друзья, за руки возьмёмся
И друг другу улыбнемся.
Мы собрались в этот круг -
Рядом доброта вокруг.
Разлилась волна добра -
В каждом пусть живет она.
По крупинке соберём -
Доброту к груди прижмем,
Вверх подбросим к облакам -
И с небес польется к нам,
Мягкой струйкой доброта.
Игра эта так проста.
С добром в мире всем тепло -
В стужу греет нас оно.
Жить с добром намного легче
От невзгод оно нас лечит.
Подари друзьям добро
И вернется к вам оно.
Воспитатель: Ребята, кто является нашим помощником , советчиком в добрых делах?
Воспитатель: Бог посылает Ангелов, чтобы они помогали людям. У каждого человека есть свой Ангел, который помогает ему во всех делах, до конца. Ангел Хранитель – наш самый близкий, самый верный друг. Он утешает, защищает нас от врагов. Если мы перестаём слушаться взрослых, ссоримся с друзьями, наш Хранитель отходит от нас и наблюдает за нами со стороны. Вы, ребята, не видите своего Ангела – Хранителя, но он всегда рядом с вами и помогает вам делать добрые поступки.
Синяя Птица: Ангел – Хранитель, смотрит на вас с небес и видит, что дети делают хорошо, а что – плохо. Я предлагаю вам поиграть в игру «Хорошо и плохо». Садитесь за столы.
У вас есть карточки, на которых изображены хорошие и плохие поступки, но они перепутались.
Воспитатель: Задание будет такое: надо взять карточку, рассмотреть её, посоветоваться друг с другом , оценить поступок и поставить смайлик зеленого цвета, если поступок хороший, или красный, если поступок не добрый. (Работа детей в парах) Дети объясняют свой выбор.
Синяя Птица: Молодцы, ребята, вижу, что вы знаете, «что такое хорошо и что такое плохо».
Выходят из-за столов. Младший воспитатель раскладывает материал к аппликации.
Воспитатель: Помните, что только добрыми делами и заботой о близких людях можно приблизить к себе Ангела – Хранителя. А для этого надо помириться с обиженными товарищами, попросить прощения у родителей и выполнить их просьбы и наставления, делать много хороших и добрых дел. Тогда ваш Ангел – Хранитель будет радоваться за вас, помогать вам в делах, защищать от всего плохого и злого.
Синяя птица: Мои дорогие ребята. Пусть каждого из вас хранит Ангел – Хранитель. Обращайтесь к нему всегда и он вам поможет и подскажет.
Воспитатель: Я предлагаю вам сделать себе ангелочка , которому вы смогли бы рассказать о своих делах и поступках. Проходите на свои места.
Самостоятельная работа детей .
Заготовки для Ангела.
III. Рефлексивно - корригирующий.
Дети выходят на ковер, вместе с ангелочками.
Синяя птица: Какие красивые Ангелочки у вас получились!
Воспитатель: Посадите, Ангелочка на ладошку и расскажите ему, как же нужно себя вести, когда ваших родителей нет дома или они находятся в другой комнате и вас не видят? Вспомнили? ( Ответы детей.)
Воспитатель: Зачем соблюдать все эти правила, если тебя не видит мама?» Ответы детей.
Синяя птица: Ребята, как я рада, что сегодня я побывала у вас. Я узнала, что вы теперь знаете как нужно себя вести, когда ваших родителей нет дома или они находятся в другой комнате и вас не видят? Что вы не будете забывать как себя нужно вести дома и всегда будете помнить про свою совесть.
Сколько доброго услышала от вас! А сейчас я прощаюсь с вами, мне пора…До свидания, ребята!