Кемеровская область Юргинский городской округ
Управление образованием Администрация города Юрга
Муниципальное Бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида № 26 Кристаллик»
Консультация для педагогов.
«Создание развивающей предметно-пространственной среды
для развития театральной деятельности
с дошкольниками по возрастам.»
Составила : Янц Наталья Олеговна
2020г.
Театральный уголок — важный объект развивающей среды детского сада. Ребенок дошкольного возраста – настоящий слушатель, мечтатель, исследователь. Как известно, основной формой работы с дошкольниками и ведущим видом деятельности для них является игра. Известно, что дети любят играть. Играя, мы общаемся с детьми на «их территории». Вступая в мир игры, мы многому можем научиться сами и научить наших детей. И слова, сказанные немецким психологом Карлом Гроссом, являются в связи с этим актуальными: «Мы играем не потому, что мы дети, но само детство нам дано для того, чтобы мы играли». В группе детского сада необходимо иметь театральный уголок. Театрализованная деятельность позволяет развивать у детей творчество, фантазию, мелкую моторику, способствует запоминанию сюжета сказок. Театральный уголок организуется так, чтобы каждый ребенок имел возможность свободно заниматься любимым делом. Размещенное в уголке оборудования позволяет детям объединиться подгруппами по общим интересам. Стандартная театральная зона включает в себя: - Ширма - Игрушки для разных видов театра (театра теней, пальчикового, бибабо, куклы на прищепках, ложках, тарелках, персонажи для коврографа и т.д.) - Реквизит (в зависимости от возраста и от сказок) - Маски-шапочки - Костюмы или элементы костюмов - Фонотека с разнообразной музыкой - Декорации (для старших дошкольников) Содержание уголков с учетом возраста детей. Для младшего возраста: Задача — научиться управлять движениями собственных пальчиков, тренировать координацию, мелкую моторику . - Коврограф (фланелеграф). - Различные виды театра: театр картинок («Три медведя», «Колобок», «Еж и медведь», «Заяц и гуси»), театр петрушек («Кто сказал мяу?», «Курочка Ряба»), теневой театр («Лиса и заяц»), театр игрушки и «пальчиковый» театр для обыгрывания произведений малых форм фольклора. - Костюмы, маски, театрально-игровые атрибуты для разыгрывания сказок «Репка», «Курочка Ряба», «Колобок», «Теремок». - Маленькая ширма для настольного театра. - Атрибуты для ряженья — элементы костюмов (шляпы, шарфы, юбки, сумки, зонты, бусы и прочее). - Атрибуты в соответствии с содержанием имитационных и хороводных игр: маски животных диких и домашних (взрослых и детенышей), маски сказочных персонажей - Для создания музыкального фона в процессе театрально-игровой деятельности: аудиозаписи музыкальных произведений, записи звукошумовых эффектов, простейшие музыкальные игрушки — погремушки, бубен, барабан.
Для среднего возраста: Задача — согласовывать движения с сюжетом повествования, работать над развитием координации, мелкой моторикой. Осваивать азы кукловождения, знакомство с театральной ширмой. - Атрибуты в соответствии с содержанием имитационных и хороводных игр: маски животных диких и домашних (взрослых и детенышей), маски театральных персонажей. - Большая складная ширма, маленькая ширма для настольного театра. - Стойка-вешалка для костюмов. - Костюмы, маски, атрибуты для постановки двух-трех сказок. - Куклы и атрибуты для обыгрывания этих же сказок в различных видах театра (плоскостной на фланелеграфе, стержневой, кукольный, настольный, перчаточный). - Атрибуты для «Разноцветных сказок». - Театр математики. - Для создания музыкального фона в процессе театрально-игровой деятельности: аудиозаписи музыкальных произведений, записи звукошумовых эффектов, простейшие музыкальные игрушки — погремушки, бубен, барабан. Для старшего возраста и подготовительной группы : Ребята знакомятся с куклами-марионетками. Они приводятся в движение с помощью крестовины - держателя ниток, на которые подвешена игрушка. Задача — освоение тонкостей интонации голоса, передающих разные эмоции. Работа в качестве актёра костюмированного театра, где ребёнку необходимо полностью перевоплотиться в своего героя, повторяя его движения, манеру поведения, голос и прочее. - Большая и маленькая ширма, ограждения, простейшие декорации, изготовленные детьми. - Стойка-вешалка для костюмов. - Костюмы, маски, парики, атрибуты для постановки 4-5 сказок. - Разные виды кукольного театра: театр картинок, пальчиковый, перчаточный, театр петрушек, театр марионеток, теневой театр фигур и масок, тростевые куклы, куклы с живой рукой. - Картотеки театральных игр, скороговорок, загадок, этюдов и упражнений. - Технические средства: аудиозаписи музыкальных произведений, записи звукошумовых эффектов, видео-фонотеки литературных произведений. Создавая театральный уголок в группе, мы пробуждаем у детей любовь к искусству, воспитываем в них самостоятельность, активность, творчество, интерес к театру, раскрываем их индивидуальные способности и стремимся к сплочению их в дружную команду. Желаю вам проявлять фантазию, выдумку и изобретательность при оформлении своих групповых театральных уголков.
