Учитель – логопед Светлана Александровна Некрашевич
ЗАНЯТИЕ 1 Тема «ОДЕЖДА»
Цель: развитие мелкой моторики, обучение правильной артикуляц.гимнастики, артикуляции шипящих звуков, обучение механическому вызыванию звука «Ш»; развитие фонематического слуха.
Уточнение и пополнение словаря по теме «Одежда»; образование существ.с уменьшит.ласкательными суффиксами, закрепление основных цветов, форм, развитие мышления; развитие связной речи, уточнение предлога «на»
ВЫУЧИ Пальчиковая гимнастика «Одежда»
Одежду разную мы знаем и ее мы одеваем.– пальчики «здороваются» с большим
Чтобы летом порезвиться,
Можно в шорты нарядиться. – показываем как одеваем
Чтобы осенью гулять,
Надо куртку одевать. – «одеваем» куртку
Вспомни и назови летнюю одежду, зимнюю. Назови одежду «ласково»
Кофта – кофточка носки - .. куртка-… шуба -… платье - … сарафан -…
юбка - … майка -.. шарф -…
Учим геометрические фигуры.
Найди заплатку, какая форма, цвет?
|
Развитие связной речи. Послушай рассказ про девочку Таню. Повтори его опираясь на картинки. Ответь на вопросы.
Мама решила сшить Тане новое платье. С Тани сняли мерки. Мама вырезала ткань. И сшила платье на швейной машине. У Тани новое платье! Таня рада.
1.Что решила сшить мама Тане? 2.Как шила мама платье? 3.Что теперь есть у Тани? |
|
|
Учим предлог «НА» Найди всю одежду, где она лежит? - Футболка НА кровати. -Носок НА полке, - шарф НА полу.
|
|
Учитель – логопед Некрашевич Светлана Александровна
Артикуляция шипящих
Учимся «шипеть» с помощью шпателя и без него, следим, чтобы звук не был похож на Ф, добиваемся чистого звучания.
Развиваем фонематич слух. Игра «Хлопни, когда услышишь зв«Ш»
П, М, В, Ш, К, Ш, М, Т, Ш, Р, Ш, В, Б, Ш и т.д.