Занятие «МЫШОНОК».
Цель. Закрепление пространственных представлений. Задачи: упражнять в умении ориентироваться на плоскости, в понятиях выше – ниже, впереди – позади, левая – правая.
дети встают в круг
приветствие:
Дети становятся в круг, произносят слова и выполняют движения:
Мы попрыгаем немножко (дети прыгают).
И похлопаем в ладоши (хлопают в ладоши).
А теперь мы покружились (кружатся).
И на землю опустились (садятся на пол близко друг к другу).
Потянулись, потянулись (потягиваются).
И друг другу улыбнулись (поворачивают голову друг к другу и улыбаются).
Здесь мы вместе: ты и я (показывают сначала на соседа, потом на себя).
Потому что мы — друзья! (встают, берутся за руки)
Дети садятся на стульчики.
Педагог: посмотрите кто сегодня к нам пришёл
на интерактивной доске игра Мерсибо "Мышонок в сыре"
Дети следят глазами за движением мышонка, говорят педагогу. Педагог направляет детей, 4 дырочки вверх, 2 направо; 5 строчка, 2 столбик и т.д.
педагог :какие вы молодца, очень мышонку понравилось, и шепчет мне он, что отправил вам посылку. (выключает доску), в коробке поле от твистера.
посмотрите, что это такое, я знаю! это мышонок хочет, чтоб мы тоже поиграли.
но для этого нам надо потренироваться.
игра "Резинка на руке"
Дети одевают на правую руку свободную резинку, встают полукругом напротив педагога и выполняют движения, которые упоминаются в
рифмовке.
Руку правую - на плечо,
Руку левую - на бочок.
Руки в стороны, руки вниз,
И направо повернись.
Руку левую - на плечо,
Руку правую - на бочок.
Руки вверх, руки вниз,
И налево повернись.
Упражнение повторяется несколько раз.
игра "Твистер"
Дети по инструкции педагога занимают круги от твистера. Маша пройди 2 круга вперед, 1 направо. Ваня - 3 вперед, 2 направо. Коля - 1 вперед, 4- направо, 1 -вперед, 3- налево, и т.д.
после того, как дети займут места на твистере, педагог спрашивает :
"Маша кто из ребят стоит слева от тебя?" "Кто за тобой стоит Коля?" и т.д.
педагог: здорово мы поиграли, вам понравилось. давайте тогда и мы для мышонка приготовим сюрприз.
упражнение "Графический диктант"
Педагог: замечательные мышки у вас получились, давайте мы их отправим посылкой мышонку.
собирают в коробочку.
Дети с педагогом образуют круг, передают по кругу посылку и обсуждают, что им понравилось, а что было трудно.