Конспект НОД в образовательной области
«Художественное - эстетическое развитие»
в средней группе
Рисование «Одуванчики»
Цель: создание условий для формирования интереса к эстетической стороне окружающей действительности через создание образа одуванчика.
Задачи:
Продолжать учить детей рисовать способом тычка, располагать рисунок в центре листа.
Развивать цветовое восприятие, творчество.
Воспитывать аккуратность, самостоятельность, бережное отношение к природе.
Материалы: альбомные листы формата А4, гуашь желтого и зеленого цвета, салфетки, банки с водой, кисти (жёсткая клеевая и для рисования средней толщины), образец нарисованных одуванчиков, иллюстрация одуванчиков.
Ход НОД:
Организационный момент
Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года?
Дети: Весна.
Воспитатель: Правильно, молодцы. А что происходит весной?
Дети: Тает снег, прилетают птицы, появляется трава и первые цветы.
Воспитатель: Давайте поиграем в игру, она называется «Цветы», задание будет таким:
1. Кто больше назовет цветов
2. Угадай название цветка из 7 букв, первая Р.(ромашка)
№3. Угадай название цветка из 6 букв, первая Ф. (фиалка)
Молодцы, вы знаете много цветов, а чтобы узнать, какой цветок появляется первым, послушайте стихотворение:
Уронило солнце лучик золотой,
Вырос одуванчик – первый, молодой.
У него чудесный золотистый цвет.
Он большого солнца маленький портрет. (О. Высотская)
Воспитатель: О каком цветке я прочитала стихотворение?
Дети: Об одуванчике.
Воспитатель: Молодцы, правильно.
Физкультурная минутка
Воспитатель: Ребята, давайте представим себе, что вы – одуванчики. Ковер будет нашей полянкой, а вы на этой полянке будете расти. Присядьте.
Воспитатель | Дети |
Одуванчики начинают расти. Растут, растут – выросли. Подул ветер, одуванчики качаются. Наступил вечер, одуванчики закрываются. Выглянуло солнце, одуванчики проснулись, головками качают. Радуются солнцу. Вот такие весёлые одуванчики растут на нашей полянке. | Начинают медленно вставать. Руки вверх, лёгкое покачивание. Приседают, руки на голове. Опять медленно встают, руки вверху, качаются на месте. Улыбаются. Проходят на свои места. |
Основная часть
Воспитатель: Ребята, из каких частей состоит одуванчик?
Дети: Стебель, листья, цветок.
Воспитатель: Какого цвета стебель?
Дети: Зелёного.
Воспитатель: Какого цвета листья?
Дети: Зелёного.
Воспитатель: Какого цвета цветок?
Дети: Жёлтого.
Воспитатель: Молодцы, правильно. У одуванчика прямой тонкий стебель, на нем желтые, мохнатые цветы; удлиненные зеленые листья. А что, еще можно рассказать про одуванчик? Послушайте стихотворение:
Носит одуванчик
Желтый сарафанчик
Подрастет – нарядится
В беленькое платьице.
Легкое, воздушное,
Ветерку послушное. (Е. Серова)
Дети: Одуванчик становится белым, пушистым, легким, воздушным.
Воспитатель: А сейчас мы с вами поиграем.
Пальчиковая гимнастика
Вырос высокий цветок на поляне, Утром весенним раскрыл лепестки. Всем лепесткам красоту и питанье Дружно дают под землей корешки. | Запястья соединить, ладони развести в стороны, пальцы слегка округлить. Развести пальцы рук. Ритмично двигать пальцами вместе - врозь. Ладони опустить вниз, тыльной стороной прижать друг к другу, пальцы развести. |
Воспитатель: А сейчас мы с вами будем рисовать желтые одуванчики.
Показ последовательности выполнения работы.
Выполнение работы детьми.
Оказание индивидуальной помощи.
Заключительная часть
Воспитатель: Какие цветы мы с вами сейчас нарисовали?
Дети: Одуванчики.
Рассматривание и оценка детских работ.
