Родительская академия “ШколаСемьяУспех»

МОУ «ЧОКУРДАХСКАЯ НАЧАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

Тема проекта

Родительская академия “Школа+Семья=Успех»

Автор проекта: заместитель директора по воспитательной работе

МОУ «ЧНОШ» - Скрябина Римма Николаевна

В результате анализа воспитательной деятельности и опроса некоторых классных руководителей выявлены следующие проблемы:

Снижение уровня интереса родителей к воспитательной работе школы.

Низкая творческая и интеллектуальная активность родителей и родительских комитетов классов.

Низкий % посещаемости родительских собраний (классных и общешкольных)

ВВЕДЕНИЕ

Современный школьник стремится к тому, чтобы состояться в жизни и быть успешным. Задача педагогов и родителей заключается в поддержке его на этом пути, в оказании ему помощи в этом становлении. Деятельность родителей и педагогов в интересах ребёнка может быть успешна только в том случае, если они станут союзниками, что позволит им лучше узнать ребенка, увидеть его в разных ситуациях и таким образом помочь взрослым в понимании индивидуальных особенностей детей, развитии их способностей, формировании  ценностных жизненных ориентиров,

преодолении негативных поступков и проявлений в поведении. Для этого необходимо создание поля совместной деятельности, конструктивных отношений, общего бытия, где нет знающих больше или меньше, а есть ищущие, которые объединены единой целью.

Актуальность

Закономерными становятся вопросы: каковы признаки эффективного и неэффективного взаимодействия учителя и родителей? Каковы причины (факторы) неэффективного взаимодействия учителя и родителей? При каких психолого-педагогических условиях возможно эффективное взаимодействие учителя и родителей? Эти вопросы составляют проблемное поле исследования, основная проблема которого сформулирована следующим образом: каковы сущность, структура, специфика, психолого-педагогические условия эффективного взаимодействия учителя и родителей в школе?

Цель проекта:

1) Формирование активной позиции родителей, как участников образовательного процесса.2) Создание системы сотрудничества школы с семьей.3) Повышение психолого-педагогической компетентности родителей.4) Развитие семейных ценностей у детей.5) Повышение имиджа школы .

Гипотеза

Если включение семьи в деятельность воспитательной системы школы основано на:

гуманистическом стиле общения и взаимодействия;

уважительном отношении семьи и школы к ребенку и друг к другу;

систематическом повышение психолого-педагогического уровня (учителей и родителей);

умение конструктивно подходить к разрешению конфликтов,

то эффективная реализация указанных психолого-педагогических условий взаимодействия учителя и родителей в начальной школе будет состоять в:

- повышении уровня взаимодействия учителя и родителей младших школьников;

- формировании у младших школьников положительной самооценки, становлении мотивации учения, положительного эмоционального отношения к школе.

Тип проекта

По времени работы: один год;

По характеру контактов: в рамках школы;

Целевая аудитория: учащиеся МОУ “ЧНОШ», их родители, учителя школы.

Статистические данные по реализации проекта

Основные мероприятия

Обновление структуры родительского собрания в школе.

Разработка примерных тем родительских собраний с 1 по 4-й класс в школе.

Разработка нормативной базы “Школа+Семья=Успех”, содержащей следующие локальные акты:

Положение о родительском собрании.

Положение о родительском комитете класса.

Положение о конкурсе “Родительский коллектив года”.

Положение об Управляющем Совете школы.

Положение проводимых мероприятий в школе

Разработка методических рекомендаций по “Технологии подведения итогов школьной жизни класса”.

Разработка анкет для родителей по семейному воспитанию.

Презентация о школе по разделу “Школа+Семья =Успех” для родителей и ДОУ.

Проведение деловых встреч родительского актива из числа родительских комитетов классов и Управляющего Совета школы.

Проведение заседаний “Школа+Семья =Успех”

Создание родительского стенда “Школа+Семья =Успех” для оперативной информации родителей о целях и задачах работы школы, семейных праздниках, конкурсах,фестивалях, НПК,спортивных праздниках

Организация выставок, фотовыставок, выпуск коллективных альбомов, конкурсы сочинений

Проведение школьных проектов с участием родительской общественности:

1кл.- «Добрые игры нашей семьи»

2кл.- «Маленькая история о моей большой семье»

3 кл.- «Наш дом. Наш двор»

4 кл.- «Моя семья богата на героев»

Семейный проект «Битва хоров» - для всех классов.

Создание семейного портфолио

Создание педагогических материалов для школьного сайта о проблемах и достижениях проекта “Школа+Семья =Успех”.

Конкурс на звание “Лучшая творческая семья ”.

Создание методической копилки психолого-педагогических тем для общешкольного просвещения родительской общественности

Разделы семейного портфолио:

«Портретная галерея»;

«Тайна моего имени»;

«Вот мы какие!» (характеристика по темпераменту, по знаку зодиака;

«Моя малая Родина»;

«Мои корни»;

«Герб, девиз, гимн семьи»;

«Музей семейных увлечений и хобби»;

«Будущее моего ребенка, каким я его вижу»;

«Любимые семейные словечки, выражения, поговорки, пословицы, шутки»;

«Профессия, которую мы выбираем»;

«Праздники нашей семьи»;

«Песни, которые пели и поют наши дети»;

«Семейная память»;

«Семейные заповеди»;

«Тайны нашей семьи».

Примерный механизм реализации проекта:

“Школа + Семья = Успех”

Диагностики

Анкетирование родителей

Карта воспитанности учащихся школы.

Анкеты “Детско-родительские отношения”, Стиль воспитанности в семье”, “Идеалы детей” и др.

Методы и формы отслеживания результатов

Анкетирование родителей;

Проведение “Дня открытых дверей”, где обобщить опыт работы с родителями;

Участие родителей в совместных школьных проектах;

Подведение итогов, награждение;

Диагностика, социометрия (начальная, промежуточная, итоговая);

Выявление итогов исследовательской работы: деятельность по отслеживанию творческих достижений детей; диагностика и выявление одаренных воспитанников – пополнение портфолио учащихся школы;

Подведение итогов и награждение лучшей творческой семьи;

Представление информации о результатах работы по проекту на совещаниях.

Предлагаемые критерии оценки эффективности проекта

Количество:

привлеченных детей;

привлеченных родителей;

распространенных открыток, буклетов, презентаций;

выступлений детских коллективов перед родителями

заседаний родительской общественности.

Качество:

повышение информированности детей, родителей и жителей о работе школы;

Эстетическое, патриотическое и экологическое воспитание детей;

Повышение имиджа школы;

Привлечение родителей к созданию родительской страницы в школьной газете;

Повышение уровня воспитанности учащихся школы;

Налаживание партнерских отношений между образовательными учреждениями;

Создание положительного опыта, формирование тенденции информатизации.

Повышение уровня интереса родителей к воспитательной работе школы.

ОПИСАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ И КВАЛИФИКАЦИИ СОТРУДНИКОВ ПРОЕКТА

Ресурсная база организации проекта

Школа оснащена необходимым для этого оборудованием. Это персональные компьютеры, проекционное оборудование: LCD мультимедиа проектор, ноутбук, экран.

Для встреч с родителями есть необходимые помещения в школе. Для проведения праздников, мероприятий –спортивный зал, актовый зал

Ожидаемые результаты

создание атмосферы успеха; создание среды возможной успешности, когда каждый ученик сможет почувствовать и испытать вкус успеха, вкус победы;

установление отношений партнерского сотрудничества с семьей как субъектом образовательной и досуговой деятельности;

творческое развитие и образование каждого ребенка;

накопление опыта творческой деятельности у всех участников проекта;

удовлетворенность родителей содержанием и результативностью воспитательной деятельности в образовательных учреждениях;

повышение уровня родительской компетентности, психолого-педагогической культуры родителей;

появление материала готового к внедрению и использованию в школах.

Приложение

План реализации проекта «Школа + Семья = Успех»