МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ШКОЛА № 17 ГОРОДА БЕЛОГОРСК»
676850 Амурская обл, г. Белогорск, ул. Ленина, 100, тел./факс 8 (41641)2 73 59, e-mail:school
Краткосрочный летний проект:
Средний возраст.
Автор: Курак Е.Н.
Летнее время — самый благоприятный период для укрепления физического и психического здоровья детей, поэтому необходимо использовать в полной мере благоприятные условия летнего времени. Большую часть времени дети проводят на свежем воздухе, поэтому мероприятия, запланированные в реализации данного проекта, направлены на достижение цели – сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье детей с учетом их индивидуальных особенностей, полностью удовлетворить потребности растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении. Участвуя в мероприятиях, дети смогут развивать двигательные умения и навыки, приобрести интерес к получению новых знаний об окружающей среде через беседы, показать имеющиеся знания в процессе подвижных игр, развлечений.
Сущность проекта:
Все мероприятия, запланированные в реализации данного проекта, направлены на достижение цели - сохранить и укрепить психическое и физическое здоровье детей с учётом их индивидуальных особенностей, полностью удовлетворить потребности растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении.
Участвуя в мероприятиях, дети смогут развивать свои двигательные умения и навыки, приобретут интерес к получению новых знаний об окружающей среде через беседы, сами смогут показать имеющиеся у них знания в процессе различных игр, и развлечений.
Детям предоставляется возможность, в доброжелательной непринуждённой обстановке, вступить в сотрудничество друг с другом и с воспитателем, а так же помогать, поддерживать и сопереживать.
Цель:
1. Полностью удовлетворить потребности растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении.
2. Способствовать накоплению у детей представлений об окружающем мире (о предметном, социальном мире, мире природы) .
3. Развивать способности детей в различных видах художественно - эстетической деятельности.
Задачи:
1. Формировать у дошкольников осознанное отношение к своему здоровью.
2. Способствовать развитию двигательной самостоятельности, двигательного творчества, инициативы и сообразительности.
3. Способствовать накоплению у детей представлений об окружающем мире.
4. Воспитывать у детей позицию созидателей и помощников природы, общение друг с другом.
5. Развивать способности детей в различных видах художественно – эстетической деятельности.
6. Осуществлять педагогическое и социальное просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.
Предполагаемый результат:
1. Сохранение и укрепление здоровья детей.
2. Снижения уровня заболеваемости.
3. Привитие детям навыков экологической культуры.
4. Приобретение новых знаний и впечатлений об окружающем.
План работы с детьми по осуществлению проекта.
Подготовительный этап включает в себя:
1. Информирование родителей о реализации проекта.
2. Подбор различных игр и упражнений.
3. Подбор необходимой литературы по теме.
4. Разработка плана проекта.
Основной этап:
Рассматривание:
- иллюстраций на тему: «Россия – Родина моя», «Достопримечательности России», «Красивые города России».
- рассматривание альбома «Садовые цветы».
- рассматривание иллюстраций с изображением различных объектов и явлений природы.
- рассматривание альбома «Люди героической профессии».
2. Беседы: «Наша Родина— Россия», «Многообразие чудес
природы Родины», «Как правильно загорать», «Может ли солнце нанести вред здоровью», «Виды спорта с мячом», «Правила игры в мяч», «Овощи и фрукты – полезные продукты», «Отчего к цветку летит пчела», «Правила поведения на природе», «Как правильно переходить дорогу», «Зачем нужны дорожные знаки», «Правила поведения при пожаре», «Служба 101», «Труд пожарных», «Осторожно – огонь!», «Значение воды в жизни человека и растений», «Правила личной безопасности», «Осторожно - растения», «Осторожно - грибы», «Ядовитые растения, грибы», «Насекомые», «Лекарственные растения», «Грозы», «Наши младшие братья» (животные), «Безопасность в природе», «Край, в котором мы живем», « Театр кукол на Руси», «Ситуации на дороге».
3. Игры: хороводные, П/и «Невод», «Море волнуется», «Караси и щука», с обручем и скакалкой, народные игры, Н/п и «Цветы», Д/и «Я знаю 5 цветов».
П/и «Я садовником родился», Д/и «Как называется этот цветок», «Что нужно для работы в саду», П/и «Не останься на земле», Игры – эстафеты с мячом, подвижные игры с мячом, П/и «Бабочки и цветок», Д/и «Поищи такой же»,игра- импровизация «Бабочки и мотыльки», настольные игры «Кто, где живёт», «Времена года», «Животные», Д/и «Найди дерево», П/и «У медведя во бору», «Совушка», «Караси и щука», Д/и «Светофор», Д/и «Можно - нельзя», «Логические цепочки», «Что не правильно», П/и «Шоферы и светофор», «Светофор», Д\и «Лабиринты», «Найди ошибку», «Отгадай и дорисуй», «Можно - нельзя». «Предметы – источники пожара», «Я начну, а ты закончи».
П\и «Ловишки», «Прятки», «Найди предмет», «Дракон», С\и «Отважные пожарные», Д/и: «Где я живу», С/р игра «Строительство», Д/и «Сложи картинку», «Что сначала, что потом», Социально – коммуникативное развитие
Сюжетно-ролевые игры: «Семья –на отдыхе», «В магазине». Сюжетно-ролевая игра «Дорожное движение». Дидактические игры: «Грибная полянка», «Времена года», «Узнай по описанию», «Чудесный мешочек», «Отгадай загадку – нарисуй отгадку!»,» назови цветочек?». Игры – драматизации: «Айболит», «Кораблик».
4. Занятия:
Рисование «Теплый солнечный денек».
Аппликация «Красивый цветок».
Работа с трафаретом цветочным
Рисование, аппликация, ручной труд «Подводный мир».
Конструирование «Дорожные знаки».
Рисование тычком «Разноцветная поляна».
Поделки из природного материала.
Изготовление аппликации «Ягодное царство».
Рисование «Виды транспорта»
Аппликация «Автобус и грузовик» по выбору детей.
5. Цикл наблюдений:
— за изменениями природы летом, во время прогулок (за солнцем, небом, силой ветра, дождём)
- за красотой летних красок
— за цветником
— за насекомыми
— за деревьями, растущими на территории детского сада
Целевые прогулки: «Наблюдение за летом»
Оздоровительный маршрут «Тропа здоровья»
Наблюдение за цветами на клумбе.Полив и рыхление мини клумбы на участке.Экскурсия, туристический поход.
Сбор природного материала.
Наблюдения за насекомыми, за растениями, за животными, за природными явлениями, за погодой.
6. Исследовательно – экспериментальная деятельность:
с водой «Где вода?», «Свойства воды»;
- занятия с опытами и наблюдениями;
- игры с песком и водой. «Что плавает - что тонет», «Что высохнет быстрее» (ткань – бумага).
Экспериментальная деятельность с воздухом.
7. Художественное слово. Чтение стихов о мире, о родном крае.
Рассказывание сказки «Дюймовочка». Заучивание «Носит одуванчик…».Просмотр видеофильмов о животных. Чтение рассказов Н. Сладкова, М. Пришвина, Е. Чарушина. Заучивание стихотворений о светофоре. Заучивание «Пешеход, пешеход, помни ты про переход….». Чтение и обсуждение художественных произведений. Отгадывание загадок.
Чтение В. Степанов «Что мы Родиной зовем». Разучивание «Колокольчик голубой…». Стихи В. Степанова «Родная природа»,А. Толстой «Колокольчики мои.», В. Орлов «Ты скажи мне, реченька»,Т. Волгина «мы на луг ходили», Берестова «Песочница» и др. Загадки. Пословицы о лете. Рассказы В,В. Бьянка «Приключение Муравьишки», «первая охота», «Подкидыш». Сказки «война грибов с ягодами», «Айболит» Н. Калининой «Как Сашу обожгла крапива И тд.
8. Досуги, развлечения:
«Час загадки» (дети отгадывают загадки и рисуют к ним отгадки)
Развлечение «Остров сокровищ»
Оздоровительный маршрут «Тропа здоровья»(экология)
Спортивный досуг «Опасное путешествие»
Праздник «Пусть всегда будет солнце! Радостное детство!»
Тематический праздник «Мы живем в России».
Досуг- развлечение «Лето красное-прекрасное»Цветочная
Праздник-конкурс шляп «Цветочные фантазии».
«Шоу мыльных пузырей» - развлечение.
Конкурс поделок «Все, что видим под ногами»
Праздник – игра «Сказочный лес».
Представления в мини-театре.
Выставка фотографий «Как мы провели это лето».
9. Работа с родителями.
Оформление «Уголка для родителей» в группах:
- режим дня в летний период;
- рекомендации по познавательно – речевому развитию ребенка;
- рекомендации по экологическому воспитанию «Ребенок и Природа»;
- рекомендации по физическому воспитанию «Ребенок и Здоровье»;
- Первая помощь при: «Солнечный/тепловой удар»; «Осторожно клещи!»;
«Ядовитые растения»; «Предупреждение острых кишечных инфекций».
Заключительный этап:
Фотовыставка «Как я провел лето».
Результат проекта:
- у детей повысился уровень познавательного развития по данной теме;
- повысилась активность в организации летней оздоровительной работы в детском саду
- полноценное физическое развитие детей, повышение эмоционально-положительного настроя с помощью организации тематических дней.
- ребята учились делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи по результатам своих экспериментов;
- совместная деятельность педагогов, родителей и детей более сплотила наш детско-взрослый коллектив.