Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение
"Детский сад №153" г. о. Самара
Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей второй младшей группы по теме:
«Полевые цветы»
Выполнил воспитатель группы №1
Железникова И.В
Самара 2020 год.
Задачи:
Обучающая: Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования с помощью пластиковых вилок.
Развивающая: Развивать творческое воображение, мышление, фантазию. Развивать цветовую гамму. Развивать мелкую моторику пальцев рук.
Воспитательная: Воспитывать у детей самостоятельность, усидчивость, доводить начатое дело до конца. Воспитывать интерес к художественному творчеству. Воспитывать любовь к растениям.
Материал раздаточный: гуашь зеленый, красный, жолтый, стаканчик с водой, лист бумаги цветной, кисть, вилка одноразовая, палитра и салфетка.
Демонстрационный материал: нарисованное, цветы разного цвета, картинки с изображением полевых цветов
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята я сегодня пришла к нам в группу и на столе обнаружила конверт с письмом. Хотите я Вам его прочту?
(Ответ детей).
Воспитатель: «Вам пишет пчелка с цветочной полянке. Мы очень, любим, собирать мед с нашей цветочной полянке. Но произошло несчастье. Налетел сильный ветер и поломал все наши цветы. И наша полянка стала не красивой. А мы так любим, собирать нектар с этих удивительных цветов. И мы гибнем. Помогите, пожалуйста, нам. Ваши пчелки.
Какое грустное письмо нам написали пчелки. Ну что ребята поможем пчелкам?
Ответ детей.
Воспитатель: Ну как нам туда добраться? Для этого нам помогут наши волшебные слова.
- В лево, в право, повернись. На полянке быстро очутись.
(На коврике лежат зеленые листочки бумаги форматом А4).
Воспитатель: А вот и наша полянка. Посмотрите ребята. Вы видите здесь цветы?
Ответ детей.
(На фоне появляется аудио запись с громом и шумом ветра).
Воспитатель: Ребята, а что нам делать?
Ответ детей.
Воспитатель: Ребята давайте вместе с Вами нарисуем цветы. Прежде чем мы с Вами начнем рисовать. Давайте с Вами сделаем зарядку. Становитесь все скорей в рассыпную на коврике.
Физминутка.
На фоне звучит тихая музыка.
Говорит цветку цветок:
«Подними-ка свой листок». (дети поднимают и опускают руки)
Выйди на дорожку
Да притопни ножкой (дети шагают на месте, высоко поднимая колени)
Да головкой покачай
Утром солнышко встречай. (вращение головой)
Стебель наклони слегка-
Вот зарядка для цветка. (наклоны)
А теперь росой умойся,
Отряхнись и успокойся. (встряхивание кистями рук)
Наконец готовы все
День встречать во всей красе.
Воспитатель: Мы с вами немного отдохнули. Теперь предлагаю Вам занять свои рабочие места за столом.
Ребята посмотрите внимательно, что вы видите на столе? Обратите внимание на столе лежит лист бумаги голубого цвета, гуашь, пластиковая вилочка, кисть, салфетка и палитра. Все это Вам пригодиться.
Ребята скажите пожалуйста какие цвета мы с вами будем использовать?
Ответ детей.
Воспитатель: Молодцы ребята.
Теперь мы с вами приступаем рисовать. Берем нашу волшебную вилочку и берем кисть. Макаем кисть в стаканчик с водой затем в гуашь. (В любой цвет который вам понравиться. И кистью раскрашиваем нашу вилочку. Затем кладем кисть аккуратно на салфетку. А нашу вилочку аккуратно кладем на листок бумаги и прижимаем. Потом отпускаем вилочку от бумаги и продолжаем дальше.
Воспитатель: Ну что ребята устали? Предлагаю Вам сделать пальчиковую гимнастику. Разомнем наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика.
Прилетел на цветок. Все пальцы соединяем друг к другу. Затем кольцо.
Шмель, пчела и мотылек, По очереди выпрямляем пальцы с мизинца.
Тесно на цветке обидно. Собираем все пальцы в кулачек.
И пыльцы совсем не видно. Показываем пустую ладошку.
Воспитатель: Ну что ребята отдохнули?
Ответ детей.
Воспитатель: Приступаем дальше к работе. Посмотрите на свои бутончики. И скажите, чего им не хватает?
Ответ детей.
Воспитатель: Правильно им не хватает стебельков. Для этого нам понадобиться кисточка и зеленая гуашь. Мы аккуратно проводим линию от бутона в низ. И у нас с вами получается стебелек. А теперь немного отжимаем нашу кисточку макаем ее в гуашь зеленого цвета и с помощью прикладывания делаем лепесточки. Затем также делаем травку.
Рассуждение о проделанной работе.
Воспитатель: Вам понравилось исовать?
Ответ детей.
Воспитатель: Что мы с Вами рисовали?
Ответ детей.
Воспитатель: Тише. Слышите?
Ответ детей.
Воспитатель: На нашей полянке стало тихо и светло.
Итог занятия.
Воспитатель: Молодцы ребята. Вам понравилось рисовать цветы таким не обычным способам?
Ответ детей.
Воспитатель: Мы сегодня с вами сделали хорошее дело. Мы спасли с вами нашу волшебную цветочную поляну. Ребята посмотрите какие красивые, яркие получились цветы. Ребята Вы молодцы.
