муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение «Коелгинский детский сад «Колосок»
Конспект непосредственно образовательной деятельности
«Физическое развитие»
«Транспорт»
Для детей подготовительной к школе группы 6 лет
Инструктор физической культуре: Кузнецова С.Л.
2019год
Тема: «Транспорт»Цель занятия: Укрепление здоровья детей, создание положительного настроения от занятия физкультурой, уточнить представление детей о транспорте.
Задачи:Образовательные• обучать технике прыжка в длину с места;• закреплять знания детей о пользе занятий физическими упражнениями и самомассажем; • активизировать мыслительные процессы детей в процессе отгадывания загадок и игры «Отгадай и покажи»;• упражнять в перестроении из одной колоны в три – через центр зала тройками;• формировать правильное дыхание во время ходьбы и бега по кругу; • формировать правильную осанку, используя упражнения из различных исходных положений (лежа на животе, сидя на полу);
• упражнять в ползании на четвереньках и прокатывании мяча головой.Развивающие• создать условия для развития физических качеств (силу, ловкость) в процессе выполнения физических упражнений;• развивать общую и мелкую моторику. Воспитательные• воспитывать у детей волевые качества;• способствовать развитию положительных форм общения и доброжелательных отношений со сверстниками.
Индивидуальная работа:По ходу занятия, учитывая индивидуальные особенности и уровень освоения двигательных навыков детей данной группы обращать внимание:- на технику дыхания во время бега;- на осанку;- на качество выполнения толчка (ноги одновременно выполняют толчок, руки выносятся вперед).Место проведения: спортивный залКоличество детей: 10 человекОбразовательная область: физическое развитиеИнтеграция с образовательными областями: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.Методическое обеспечение:План конспект НОД с детьми 2-7 лет в ДОУ. Образовательная область «Физическая культура». Практическое пособие./Авт.-сост. О.Н. Моргунова. – Воронеж: ООО «Метода», 2013.-224с.
Желобкович Е.Ф. Физкультурные занятия в детском саду. Подготовительная к школе группа.- М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2010. – 216с.
План – конспект НОД с детьми 2-7 лет в ДОУ. Образовательная область «Физическая культура». Практическое пособие./ Авт.-сост. О.Н. Моргунова. – Воронеж: ООО «Метода», 2013. – 224с. Интернет-ресурс.
Методы:- словесный (объяснение, художественное слово, вопросы, загадки, побуждающие познавательную активность, пояснение);- наглядный (показ, с использованием демонстрационного материла);- игровой (подвижные игры, игровой массаж, отгадывание загадок, решение воображаемых ситуаций);- практический (выполнение упражнений и отработка двигательных умений, дыхательной гимнастики);- здоровьесберегающие (смена динамических поз, массаж рук с использованием массажного мяча, упражнения на развитие мышц отвечающих за осанку, контроль дыхания во время бега).Материалы и оборудование:• ноутбук, мультимедийное оборудование;• презентация «Транспорт» с использованием иллюстраций различных транспортных средств;• гимнастические маты;• «тоннель»;• мячи большие;• мячи массажные.Предварительная работа:• беседы о различных видах транспорта;• чтение художественной литературы о видах транспорта;• рассматривание иллюстраций, картин, фотографий;• создание презентации;• подбор аудио- и видеоматериалов. Этапы проведения занятия:• вводная часть;• основная часть;• заключительная часть.
Ход НОД
Дети под веселую музыку входят в зал, строятся в шеренгу.Инструктор: Здравствуйте, ребята! Вы представляете, сегодня к нам в детский сад пришло письмо! (Показываю конверт). Как вы думаете от кого? (предположение детей) Инструктор обращает внимание детей на экран.
(на экране появляется портрет дяди Степы ) слайд №1
Показ образа сопровождается обращением к детям.
Здравствуйте, ребята. Вы любите путешествовать? Хотите отправиться в загадочную страну! Тогда отгадайте загадку, что же это за страна!Есть и водный, и воздушный, Тот, что движется по суше, Грузы возит и людей. Что это? Скажи скорей! (Транспорт)Конечно же, в страну транспорта!Инструктор: Ребята, а как вы думаете, для чего нужен транспорт? (ответы). Конечно, транспорт нужен для передвижения по земле, воде, воздуху и перевозки грузов и пассажиров. Путешествуя по этой стране, мы будем превращаться в различные средства передвижения. Вы готовы? Дети: (да)И наше путешествие мы начнем с игры. Игра называется «Отгадай и покажи». Я буду загадывать загадки, которые прислал дядя Степа, а ваша задача – отгадать и изобразить отгадку. Если вы ответите верно - на экране появиться картинка с правильным ответ.Вводная часть:Поворот! Налево, за направляющим шагом марш.Ходьба в колонне по одному. В процессе ходьбы осуществляю индивидуальный контроль осанки. (Во время ходьбы детям загадываю загадку)
Что такое – отгадай: ни автобус, ни трамвай,Не нуждается в бензине, хотя колеса на резине? (троллейбус) слайд №2
Ходьба на носках, руки подняты вверх
Полотно, а не дорожка, конь не конь – сороконожка. По дорожке той ползет, весь обоз один везет (поезд) слайд №3
Ходьба семенящим шагом, руки согнуты в локтях, кулаки прижаты к груди, во время ходьбы руками имитировать движение колес поезда.
Чтобы он тебя повез, не попросит он овес,накорми его бензином, на колеса дай резину.И тогда поднявши пыль, побежит… (автомобиль) слайд №4
Инструктор дает четкие команды:
Бег в колонне друг за другомБег змейкой
Бег в обратном направлении (в процессе бега осуществляю индивидуальную работу по формированию техники дыхания).
Автомобиль заезжает на горку, и едет по кругу
(ходьба в колонне по одному).
А сейчас каждый автомобиль едет по своей полосе
Перестроение в три колонныВы готовы отгадать еще одну загадку?Летит как стрела, Жужжит как пчела.Дыхательная гимнастика «Самолёт». слайд №5Самолётик - самолёт (ребенок разводит руки в стороны ладошками вверх, поднимает голову, вдох) Отправляется в полёт (задерживает дыхание) Жу-жу -жу (делает поворот вправо) Жу-жу-жу (выдох, произносит ж-ж-ж) Постою и отдохну (встает прямо, опустив руки)Я налево полечу (поднимает голову, вдох) Жу – жу – жу (делает поворот влево) Жу- жу –жу (выдох, ж-ж-ж) Постою и отдохну (встаёт прямо и опускает руки). Самолеты на аэродром.
Основная часть: Поворот кругом.На экране будут появляться картинки с различными видами транспорта, а мы будем выполнять упражнения, которыми можно изобразить, этот вит транспорта (на экране появляются виды транспорта: вертолет, самолет, подводная лодка, лодка, подъемный кран, велосипед)Комплекс ОРУ:1. (Вертолет) слайд №6
И.п. ноги на ширине плеч, руки опущены, круговые движения руками вперед (1-4) –назад (5-8) . Выполнить 6раз.2. (Самолет) слайд №7
И.п. ноги вместе, руки в стороны, легкое покачивание корпуса влево - вправо. Выполнить 6-7раз.3. (Подводная лодка) слайд №8И.п. лежа на животе, руки вытянуты вперед, ноги вместе.1-3 поднять одновременно прямые ноги и руки.4- и.п. Выполнить 6раз.Индивидуальная работа-контроль качества выполнения.Как вы думаете, для чего мы делаем это упражнение? (тренировка мышц спины – это правильная осанка)4. ( Лодка) слайд №9
И.п. сидя на ковре, ноги вместе, руки на коленях «держат весла». 1-2 наклониться вперед руки тянутся к стопам, 3-4-и.п. Выполнить 6-7раз.
5. (Подъемный кран) слайд №10
И.п. сидя на ковре, ноги вместе, руки в упоре сзади. 1-2 поднять прямые ноги и «перенести груз» влево, 3-4 то же вправо. Выполнить 6раз.Индивидуальная работа-контроль качества выполнения.Какие части тела работают в этом упражнении? (спина, живот (пресс) – эти мышцы отвечают за правильную осанку).6. (Велосипед) слайд №11
И.п. сидя на ковре, ноги вместе, руки в упоре сзади. Приподнять ноги и имитировать движение при езде на велосипеде.А какие мышцы работают в этом упражнении? Для чего нужны сильные ноги? Дети: (бегать, прыгать). Выполнить 4раз.
7. Прыжки. (Цирковой велосипед) слайд №12И.п. ноги вместе, руки опущены вдаль туловища. Прыжком правая нога вперед, левая назад, положение рук разноименно. На каждый счет менять положение рук и ног. Выполнить 2-3 раза в чередовании с ходьбой на месте восстановления дыхания.Ребята, что нужно для того, чтобы транспорт работал (заправить его, отремонтировать, дать отдохнуть). И наш транспорт нужно отправить на профилактику.Перестроение в колону по одному. Построение в шеренгу.ОВД:Раз, два, три повернись и в ребенка превратись!А в детей мы превратились для того, чтобы тренироваться. Вспомните, какие части тела мы разогревали во время разминки? (спина, руки, ноги). Для чего нужны сильные ноги? Дети: (бегать, прыгать). Сегодня мы научимся правильно прыгать в длину с места.
1. Прыжок в длину с места (фронтально).Очень хорошо, что мы подготовили мышцы к выполнению этого упражнения.Показ и объяснение инструктором техники прыжка в длину с места (и.п. ноги на ширине стопы полусогнуты «пружинка», корпус слегка наклонен вперед, руки отведены назад, голова приподнята. Одновременно выпрямляются ноги в коленях, руки выносятся вперед, толчок двумя ногами, полет, приземление на полусогнутые ноги, руки вынести вперед.Выполнение детьми (3-4 раза). Индивидуальная работа-контроль качества выполнения
Ребята, Дядя Степа приготовил еще одну загадку. Лёгкий, звонкий и упругий,Круглый, словно колобок.С ним приятно на досуге.Он, как зайка, прыг, да скок.С удовольствием играетС ним и девочка, и мальчик.Каждый сразу отгадает -Ну, конечно, это...(мяч)
2. Подбрасывание мяча вверх (фронтально).
Инструктор: Что можно делать с мячом? Дети: (бросать, отбивать, перебрасывать, подбрасывать…) Вы угадали следующее задание: мы будем подбрасывать мяч вверх и ловить его (дети берут мячи из корзины и встают в шахматном порядке). Напомните, как правильно держать мяч (с боков), как ловить мяч (руки захватывают мяч сбоку, не прижимаем к груди, бросаем ровно вверх), как можно усложнить это упражнение, если оно, получается (выполнять с хлопком). Выполнить 10раз.Вы молодцы, предлагаю усложнить вашу работу. Справитесь? Вы сказали, что мяч можно отбивать? Сейчас и выполним отбивание мяча от пола. Выполнить 10 раз. И.П.: ноги на ширине плеч.
А скажите, пожалуйста, можно мяч прокатывать? Дети: (да). Я построила тоннель, по которому надо прокатить мяч необычным способом - головой, т.к. руки у вас будут заняты, вы должны передвигаться на четвереньках. Но для этого нам нужно выполнить расчет на 1-2 (дети перестраиваются в колонну по одному, встают в шеренгу у обозначенного места, выполняют расчет).Перестроение в две колонны.3. Подлезание в туннель на четвереньках, подталкивая мяч головой (поточно двумя колоннами, выполнить 2-3 раза).Вы замечательно справились с заданием (дети убирают мячи в корзину) Слайд №13.На экране появляется дядя Степа: Какие вы спортивные, ловкие, сильные! Не пора ли нам поиграть? Какие виды транспорта вы знаете? (наземный, водный, воздушный). В зале расположены эмблемы трех стихий (вода, воздух, земля), на экране будут появляться различные виды транспорта, вы, имитируя эти движения, должны перемещаются от эмблемы к эмблеме. Ну, что вы готовы? Дети: (Да)
Подвижная игра. «Какой транспорт?» (слайды:14,15,16,17,18).Заключительная часть:Построение в круг.Инструктор: Вы тренировались, играли, немного устали, предлагаю немного отдохнуть и сделать самомассаж. Присаживайтесь на палас. (дети берут мячи Су-Джок из коробки)Пальчиковый массаж «На машине»Едем, едем на машине,Держим руль, сидим в кабине. ( массажный мячик катаем между ладошек)Две педали: тормоз, газ,За дорогой глаз да глаз (мячик сжимаем между ладоней)Влево, вправо, влево, вправо,Чуть не въехали в канаву (мячик катим поочередно по левой руке, по правой до локтя сверху и снизу)По тропинкам, по лесочкам, По овражкам и по кочкам, (кладем мячик на пол, правой рукой прижимаем мячик и катаем по кругу, меняем руку и тоже левой рукой) Весело доехали,Тормози, приехали!(перекладывают мяч из руки в руку, сильно надавливая) Инструктор: Молодцы! А сейчас постройтесь по росту в шеренгу. Вы сегодня занимались очень хорошо. Напомните, пожалуйста, какие задания вы сегодня выполняли? Дети: (прыжок в длину с места, подбрасывание мяча вверх, отбивание мяча от пола, подлезание в туннель на четвереньках). Что вам понравилось в нашем загадочном приключении? Какие новые слова вы узнали? Дети: (эмблемы, стихия, су-джок).А у дяди Степы есть для вас домашнее задание. Обратите внимание на экран (на экране появляется дядя Степа, слайд №19)Домашнее задание: Найдите загадки, картинки, рассказы о подземном виде транспорта, а мы вместе с вами придумаем упражнения, которыми можно его изобразить. Инструктор: Вот наше занятие и подошло к концу. До новой встречи, ребята.