Средняя школа № 234 Алмазарского района города Ташкент
Учитель русского языка
Давурова Халида Хайдаровна
РУССКИЙ ЯЗЫК
УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКАЯ
РАЗРАБОТКА
(для групп не русским языком обучения)
Тема урока: Местоимение.
Цели урока:
Образовательная: Повторение, усвоение, закрепление пройденного урока; дать понятие о грамматических особенностях местоимения.
Воспитательная: воспитание патриотических чувств у учащихся, закрепление, воспитание учащихся внимательности, целеустремлённости, интереса к русскому языку, воспитание любви к близким людям.
Развивательная: развитие навыков связной речи: обогащение словарного запаса; умения находить местоимения в тексте и использовать их в речи, развитие мышления учащихся; развитие умения правильно употреблять местоимение в речи.
Задачи урока:
- активизировать познавательную деятельность учащихся на уроке
- определить уровень знаний и умений по теме «Местоимение»
Тип урока: нетрадиционный
Вид урока: комбинированный
Методы: кластер, работа в мини группах, чтение с остановкой.
Оборудование: компьютер, слайд, раздаточный материалы, рисунки.
Ход урока.
Приветствие.
Перекличка.
Группирование по мини группам.
Слово учителя.
Подготовка к уроку
По пройденной теме устный опрос
Объяснение новой темы
Тема: Местоимение.
МЕСТОИМЕНИЯ — ЭТО СЛОВА, КОТОРЫЕ НЕ НАЗЫВАЮТ ПРЕДМЕТЫ, ПРИЗНАКИ, КОЛИЧЕСТВА, А ТОЛЬКО УКАЗЫВАЮТ НА НИХ. |
МЕСТОИМЕНИЯ ИЗМЕНЯЮТСЯ ПО ПАДЕЖАМ, НЕКОТОРЫЕ ИЗМЕНЯЮТСЯ ПО РОДАМ И ЧИСЛАМ |
СКЛОНЕНИЕ ЛИЧНЫХ МЕСТОИМЕНИЙ.
Я, ты, он, она, оно, мы, вы, они
я | ты | Он/оно | она | мы | вы | Они | |
И. п. | я | ты | Он/оно | она | мы | вы | Они |
Р.п. | меня | тебя | его | её | нас | вас | Их |
Д. п. | мне | тебе | ему | ей | нам | вам | Им |
В. п. | меня | тебя | его | её | нас | вас | Их |
Т.п. | мной | тобой | им | ею | нами | вами | Ими |
П.п. | Обо мне | О тебе | О нём | О ней | О нас | вас | О них |
1-е.лицо - это тот. кто говорит (ед.ч.), или те, кто говорят (мн.ч.). |
2-е лицо - это тот, с кем говорят (ед.ч.), или те, с кем говорят (мн.ч.). |
3-е лицо - это тот, о ком говорят (ед.ч.), или те, о ком говорят (мн.ч.). |
УПРАЖНЕНИЕ 1. Вместо точек поставьте в нужных падежах местоимение ты
1. В каком городе ... родился ?
2. Без ... я не пойду в театр.
3. Книги находятся у…
4. О ... много говорили на собрании.
5. Я надеюсь на ....
6. Перед ... широкая дорога к знанию.
7. Вечером к ... придёт товарищ.
8. Мне надо с ... поговорить.
9. Я видел ... в библиотеке.
10. Учитель дал ... поручение.
11. Родина заботится о ....
Найдите в тексте местоимения и выделите их
Ежи
У нас под крылцом живут ежи. По вечерам вся семья выходит гулять. Взрослые ежи роют землю маленькими лапами. Они достают корешки и едят. Маленькие ежата в это время играют, развятся.
Однажды к старому ежу подбежала собака. Ёж свернулся в клубок и замер. Собака осторожно покатила ежа к пруду. Ёж плюхнулся в воду и поплыл. Я прогнал собаку.
На следующую весну осталось под крылцом один старый ёжик. Куда девались остальные. Они переселились в другое место. Старый ёж не захотел покинуть мой дом.
УПРАЖНЕНИЕ 2. Вместо точек поставьте в нужных падежах местоимение мы.
1. ... выполнили трудное, но интересное задание.
2. Для ... приготовили новые книги и журналы.
3. На вокзале ... встретили друзья.
4. Перед ... стоят большие задачи.
5. В стенгазете помешена коротенькая заметка о ... .
6. Приходите к ... почаще.
7. Между... и школьниками Хивы завязалась оживлённая переписка. 8. Трудности ... не пугают.
9. Партия и правительство заботятся о ... .
10. Лектор рассказывал ... о завоевании человеком космического пространства.
11. Молодым везде у ... дорога, старикам везде у ... почёт.
ТЕСТЫ
1) Без (ты) я не могу жить, я надеюсь на (ты), верю (ты) и в (ты),
Боже.
А) тебя-тебя-тебе-тебя
Б) тебя-тебе-тебя-тебя
В) тебе-тебе-тебя-тебя
2) Как ты думаешь, с (я) возьмут деньги, если я пойду с (ты)?
А) мной-тобой
Б) меня-тебя
В) меня-тобой
3) Я горжусь своими студентами, они выполняют все задания и активно ведут себя на уроках.
А) ими-ими-их
Б) ими-их-них
в) ими-они-их
4) Девушки любят, когда им говорят искренние комплименты.
А)они-они
Б)она-им
В)они-их
5) В темноте он наступил на кота и перевернул дна стульчика.
А) ее-него-них
Б) ней-него-их
В) ей-его-ими
6) Разломайте шоколад на кусочки и растопите на водяной бане.
А) его-них-ней
Б)его-его-ее
В)ее-них-ней
7) они-ими-его-ей
А) люди-людями-магнитофон-книгам
Б) ручки-улицами-тарелок-девушке
В) очки-деревьями-якоря-двери
8. Быстро найди Надыра и скажи пусть принесет все инструменты в мастерскую.
А) ее-их-его
Б) нее-им-нее
В) его-их-нее
9. Радио А.Попов тарафидан яратилган
А) оно-им
Б) он-его
В) его-он
10. Оппоқ қор кўзга зарарли.
А) он-ним
Б) он-им
В) оми-его
ВОЗВРАТНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
Возвратное местоимение себя указывает на того, о ком говорят. Оно не имеет именительного надежа, не имеет рода и числа. |
Склонение возвратного местоимения
Род.п | Себя |
Дат. п. | Себе |
Вин. п. | Себя |
ТВ.п. | Собой |
Пред, п. | О себе |
УПРАЖНЕНИЕ 1. Определите надеж возвратных местоимений.
1. Мы взяли билеты в театр для себя и для вас.
2. Мама купила себе новое пальто.
3. Он о себе никому не рассказывал.
4. Мы поставили перед собой цель — организовать в школе драматический кружок.
5. Она помнит себя совсем маленькой.
6. Я взял с собой все нужные вещи.
УПРАЖНЕНИЕ 2. Вместо точек поставьте в нужном падеже местоимение себя.
1. Главный инженер работал у ... в кабинете.
2. Старый ветеран рассказал о ... много интересного.
3. Ребята купили ... футбольный мяч.
4. Я не могу простить ….
5. Я ... недоволен.
6. Я стараюсь приучить ... к серьёзному чтению.
Найдите в тексте местоимения и выделите их
Подарки
Жили весёлые человечки. Они решили порадовать Деда Мороза подарками. Человечки сели в сани и покатились по сказочной дороге. Встречают они печальных музыкантов. У музыкантов сломались инструменты. Человечки дали им дудочку, барабан, гармошку, У дроги сидит грустный снеговик. У него в руках только метла. Веселые человечки подарили ему ёлочку. Человечки отдали все подарки. Они не оставили для себя ни одного подарка. А из леса выходит Дед Мороз. Пригнули человечки. А Дед Мороз им говорит: «Я знаю ваши добрые дела, а они лучший мне подарок.
УПРАЖНЕНИЕ 3. Вместо точек в первой части упражнения вставьте местоимение он, а во второй части - она в нужных падежах.
1. Для ... жить - тлеть, для семьи - гореть, а для народа - светить.
2. Не кричи о ..., пусть другие о тебе хоть слово скажут.
3. Нет лучше шутки, чем над ...
4. Кто только о ... хлопочет, тот о других и знать не хочет.
5. Тот, кто не любит .... не любит и других.
6. Каждый судит людей по ...
7. Спрайт. Будь ..., не дай ... засохнуть.
ТЕСТЫ
1. Сам ... не похвалишь, никто не похвалит.
А) себя
Б) себе
В) в себе
2. Я дал ... слово не курить.
А) себя
Б) себе
В) самому
3. Все любят говорить .... Это естественно. Это, естественно, эгоизм.
А) о себе
Б) о собой
В) про себе
4. Человеку плохо. Он похож на обезьяну
А) не по себе-на себя не похож
Б) себе на уме-на себе
В) не по себе- про себя.
5. Выше носа не прыгнешь, не утруждай ...
А) себе
Б) себя
В) на Себя
ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
Кто? Какой? Что? Чей? Сколько? ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ служат для выражения вопроса. |
УПРАЖНЕНИЕ 1.
Кто варежки пёстрые вяжет,
Старинные песни поёт?
Кто сказку такую расскажет,
Что снится всю ночь напролёт?
Чьи волосы снега белее,
А руки желты и сухи?
Кого я люблю и жалею?
О ком сочинила стихи?
С помощью текста с вопросительными местоимениями составьте предложения
Черепаха
Весной около дороги ребята нашли черепаху. Солнце разбудило её от спячки. Она с трудом шла по дорожке. Ребята порадовались находке. Они смастерили для черепахи домик, положили соломки. Черепаха привыкла и к мягкой постельке, и к новой квартире.
УПРАЖНЕНИЕ 2.
АНКЕТА
1. В ... году ты родился (родилась)?
2. ... твои родители по профессии?
3.... тебе лет?
4.... ты обычно делаешь в свободное время?
5. ... языков ты знаешь?
6. В ... году ты закончишь учебу?
7. ... твое любимое занятие?
8. ... книги тебе нравятся больше всего?
9.... у тебя братьев и сестер'?
10. ... песни ты слушаешь с удовольствием'?
11. ... поступки в людях тебя раздражают?
12. ... красных перцев ты можешь съесть на спор?
13. ... погода тебе нравится?
14.... у тебя родственников?
15. ... мысли ты бы хотел прочитать?
16. ... вопрос тебе понравился?
Задачки
Животные в лесу.
Сколько вы тут видите животных?
ТЕСТЫ
1. ... портрет висит на стене? - ... ? А-а, этот? Это ...
А) какой-какой-мамин
Б) какая-какой-мамино
В) какое-какой-мамина
2. ... сейчас час?=... время?
А)сколько-которое
Б) который-которое
В ) который-сколько
3. ... можно подарить близкому другу? - Можно портмоне. - А
... он стоит? - Думаю, не так уж и дорого.
А) кого-чего
Б) какой-что
В) что-сколько
4. По ... мы собираем на поездку в Самарканд? - На ... поездку? В ... Самарканд?
А) сколько-какую-какой
Б) сколько-какой-какой
В) сколько-сколько-какой
5. ... случилось с тобой?
А) что
В) почему
В)сколько
ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
МЕСТОИМЕНИЯ кто, что, какой, чей, который, сколько являются ОТНОСИТЕЛЬНЫМИ, когда они употребляются не для вопроса, а для связи простых предложений в одно. Который час?- вопросительное местоимение. Женщина, которая стоит очереди. моя мама = Женщина стоит а очереди. Она моя мама. |
УПРАЖНЕНИЕ 1.
1. Мы вышли на поляну и увидели, что произошло в лесу.
2. Посмотрите, какие цветы растут у нас в саду!
3. Если бы вы знали, сколько птиц прилетело в наши края!
4. Прислушайтесь и угадайте, какой птице принадлежит этот голос.
5. Узнайте, кто прилепил жвачку под стол.
6. Я могу определить, чей это телефон.
7. Объявление, которое мы повесили на прошлой неделе, дает свои результаты.
Найдите в тексте местоимения и выделите их
Лось
В лесной тишине послышался хруст снега. На поляну вышел лось. Лось – мирный лесной житель. Он обитает в сибирской тайге и в лесах под Москвой.
У лесного великана длинная горбоносная морда. Он тяжелый и грузный, а ноги высокие и стройные. Ему не страшны болота и снега. Зимой лось ест ветки и осиновую кору. Летом он питается болотными травами. Острые и широкие рога, тяжелые копыта защищают его от врагов. Только мы не знаем сколько часов спит лось.
УПРАЖНЕНИЕ 2. СОСТАВБТЕ СВОИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО ОБРАЗЦУ
Образец: Мы пошли в лес. В нем многое изменилось. - Мы пошли в лес, в котором многое изменилось.
1. Охотник вышел к реке. В ней купались медвежата. - Охотник вышел к реке, в которой купались медвежата.
2. Яркие лучи солнца осветили деревья. За минуту до этого они были темными.
3. Мы остановились у крайней избы. За ней начинается поле.
4. Я купил компьютер. В компьютере установлена новая программа.
5. Мальчики помогли бабуле перейти улицу. Бабуля плохо видит дорогу.
НЕОПРЕДЕЛЕННЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
Некто, нечто, некоторый, несколько, кто-то, что-то, какой-то, чей-то, кто-нибудь, что-нибудь, какой-нибудь, чей-нибудь, кто-либо, что-либо, какой-либо, чей-либо, кое-кто, кое-что, кое-какой. Эти местоимения указывают на неопределенные предметы, признаки, и количества. Они всегда пишутся с не- слитно |
1) кто-то, что-то, какой-то, чей-то употребляется, когда мы говорим о лице или предмете для нас НЕИЗВЕСТНОМ. Например: Тебе кто-то звонил. (Но я не знаю, кто это был). Здесь лежит чей-то учебник. Наверно кто-то забыл. Мой друг что-то говорил об этом (Я не помню что) 2) кто-нибудь, что-нибудь, какой-нибудь, чей-нибудь, кто-либо, что-либо, какой-либо, чей-либо - все равно кто (что, какой, чей) Например: Мне кто-нибудь звонил? (все равно кто) Могу я для вас что-нибудь сделать? (все равно что) Дайте мне почитать какую-нибудь книгу, (все равно какую) Дайте мне чью-нибудь куртку, мне холодно, (все равно чью) 3) кое-кто, кое-что, кое-какой употребляются, когда говорящий знает о ком или о чем говорит, но не считает нужным его называть. Например: Вчера на дискотеке я встретил кое-кого из твоих друзей. Я тебе хочу рассказать кое-что интересное. Кое-какая информация об этом у меня уже есть. |
УПРАЖНЕНИЕ 1.
1. С некоторых пор летают какие-то мушки, радует глаз ярко-зеленая трава, розовеют бурые шишечки леса.
2. Может быть на какой-нибудь час, но весна объявилась.
3. В толпе всё больше легких пальто, а кое-кто из молодежи в пиджаках щеголяет.
4. Ночью поднялся ветер. Чем-то бьет за окном. Бушует непогода.
5. И вот уже несколько дней идет холодный неприятный дождь.
Найдите в тексте местоимения и выделите их
Веер
На рябине, что росла у забора, неведемо откуда появилась белка. Распушив хвост, сидела она в разливке и глядела на гроздья , которые качались под ветром на тонких ветках. Белка побежала по стволу и повисла на ветке, качнулась - перепрыгнула на забор. Она держала во рту гроздь рябины. Быстро пробежала по забору, а потом спряталась за столбиком, выставив наружу свой пушистый, воздушный хвост. «Веер» - вспомнил я. Так называют охотники беличий хвост. Кто - то открыл дверь. Смотрю – это было белка.
УПРАЖНЕНИЕ 2. Кто-то какой-то чей-то что-либо.
Рано утром я пошел в сарай. Вдруг ... прошмыгнул мимо моих ног. Я увидел лишь ... серенький хвостик. Я вошел в сарай. Из того угла, где лежало сено, доносились ... звуки. Там ... возился. Не успел я ... предпринять, как из сена выскочила мышь, а за ней наш кот
Васька. Тут же мышка юркнула в щель под порогом.
ТЕСТЫ
1. Дорога, по ... ты идешь, идет прямо в ботанический сад, ... и находится на улице Боткина.
А) которой - что
Б) который - которая
В) которую - что
2. Я не знаю ... звонил вчера в дверь и ..., но он заставил меня проснуться
А) что - зачем
Б)кто - кем
В) кто - когда
3. Фрукты. ... были куплены, все использованы на салат, надо купить еще.
А) которых
Б) какие
В) что
4. Все студенты знают ... трудов им стоит готовиться к экзаменам за ночь.
А) что
В) которые
В) каких
5. ... бы ни стоил ТВ, его все равно надо купить во ... бы то ни стало.
А) что-что
Б) сколько - что
В) как - что
6. Человек, ... квартиру мы купили, только что приходил узнать ... у нас дела.
А) которую - зачем
Б) чью - что за
В) чью - как
7. Машина, ... две двери, называется «Лада».
А) в чьей
Б) в которой
В) у которой
8. Целую ночь. ... я могла бы с удовольствием проспать, я сидела у компьютера.
А) какую
Б) какого
В) которую
9. Музыку, ... звучит у нас в сердцах, никто не в состоянии выключить, кроме нас самих.
А) чего
Б) которое
В) что
10. Почему не спрашиваешь ... я доехала домой?
А) почему
Б) как
В) с кем
ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
Никто, ничто, никакой, ничей, некого, нечего, ничего. ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ МЕСТ-ИЯ образованы от вопросительных с помощью приставок не- и ни-. Они выражают отсутствие чего-либо: предмета, признака, количества. |
УПРАЖНЕНИЕ 1.
СОСТАВЬТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ДАННЫМИ МЕСТОИМЕНИЯМИ.
Некого, никакой, никто, ничего, нечего, ничей
УПРАЖНЕНИЕ 2.
1) Н..чего тому не страшиться, кто н..чего не боится.
2) Хоть в шелк одень неряху,... он не поймет
3) Если за день н..чему не научился, зря прожил день.
4) За напрасный труд н..кто спасибо не скажет.
5) Н..чьими похвалами не возносись.
6) Рядился-рядился, а н.. к чему не пригодился.
7) Друг - ценный клад, недругу н..кто не рад.
8) Обидеться каждый может, а пожалеть н..кому.
9) Любят того, кто не обидит н..кого.
Найдите в тексте местоимения и выделите их
Солнце
Выплыло из-за леса солнце. Повеселела лесная поляна. Капельки росы заиграли в каждом цветке в каждом травинке. Они покрыли даже поляну.
Но вот забежала туча и закрывала всё небо. Загрустила природа. Столб пыли полетел к озеру. От редкого ветра с деревьев посыпались сухие сучья. Лес глухо и грозно зашумел. На земле появились мокрые пятна. С холмов потекли ручьи. Удары грома оглушили всю местность.
Но гроза быстро прошла. И снова над лесом светит солнце.
Но никто из нас не смотрел на него.
УПРАЖНЕНИЕ 3.
1) Н..кого и н..чего не бойся, п.. от кого не завись и верь в свои руки.
2) Мой товарищ н..кому н.. в чем не отказывал, у него не было н.. минуты свободного времени.
3) Сосед наш был человек немногословный, и н..кто не знал, что он совершил подвиг.
4) Н.. на что непохожий звук слышался где-то вдали.
5) Н..чего и говорить как Петя обрадовался приезду матери из Англии.
6) Н..чем не отличался Родион от остальных матросов.
7) Н..на кого не может надеяться человек, тонущий в море.
ТЕСТЫ
1. Мне ... терять, и ...бояться
А) некого-некого
Б) никого - ничего
В) нечего - некого
2.... так не портит настроения как долгое ожидание.
А) никто
Б) ничто
В) никого
3. Чьи это сигареты? -..., можешь курить.
А) ничьи
Б) никакие
В) некого
4. ... деньги здоровья не купишь
А) ни за что
Б) ни за сколько
В) ни за какие
5. ... глаза не сравнятся по красоте с его глазами.
А) ничей
Б) никакие
В) никоторые
6. ... так не боится граблей, как тот, кто однажды на них наступил.
А) никого
Б) никто
В) некто
7. Мне ... оставить ребенка по утрам.
А) никто
Б) некому
В)Не о ком
8. Дело было вечером, делать было ...
А) ничего
Б) нечего
В) не на что
9. ... компьютере не может быть и речи.
А) о никаком
Б) ни о каком
В) ни про какой
10. Мне ... одеть свою желтую рубашку.
А) ни с чем
Б) с нечем
В) не с чем
ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
МОЙ, ТВОЙ, ЕГО, ЕЁ, НАШ, ВАШ, ИХ, СВОЙ. Указывают на принадлежность и склоняются как прилагательные. |
УПРАЖНЕНИЕ 1.
Я - ручка, словарь, сердце, мечта,
песни............................................................
Ты - телефон, одежда, животные, тапочки
............................................................
Мы - семья, студенты, мысли.
улица.................................................................
Вы - фамилия, время, сумка,
голос...................................................................
Свой человек, книга, телефон...........................................................................
Он, она, они -...............................................................................................
Найдите в тексте местоимения и выделите их
Ёлка
Ребята долго ждали весёлого праздника. Наступил конец декабря. В комнату внесли пушистую ёлку. В доме запахло смалой и свежестью. Стали наряжать лесную красавицу. На ветках появились хлопушки, флажки, и другие ёлочные игрушки. На верхушке ёлки мальчики укрепили звезду. Засверкала золотая звезда. Ёлка ожила. Она нарядилась и засверкала В комнате стало шумно и весело. Мы все радовались. Наша ёлка неотразима.
УПРАЖНЕНИЕ 2. Перепишите, раскрывая скобки.
1. В (наш) городе выросли новые дома.
2. На главной улице (наш) города находится театр.
3. В концерте принимают участие (наш) лучшие артисты.
4. Певица исполнила (мой) любимую песню.
5. Институты выпускают для (наш) промышленности и для (наш) сельского хозяйства мною инженеров и агрономов.
6. Мы хозяева (свой) страны. Мы работаем на (свой) заводах и фабриках, мы учимся в (свой) школах и институтах, мы отдыхаем в (свой) санаториях и домах отдыха, мы работаем для себя
ТЕСТЫ,
1. (я) книга, (ты) брюки, (мы) кофе
А) моя – твои - наше
Б) моя - твоя - наше
В) моя – твои - наш
2. Менинг оилам сеникига ўхшайди.
А) Моя семья похожа на твои семьи
Б) Мои семьи похожи на твои
В) Моя семья похожа на твою семью
3. (ты) терпению можно позавидовать, (я) бы давно лопнуло при таких обстоятельствах.
А) твое - я
Б) твоему - моему
В) твоему - мое
4. (...) детей не оттащишь от компа. - А (...) не любят компьютерные игры.
А) мои - мои
Б) мои - моих
В) моих - мои
5. (мы) письма не дошли до (вы) адреса.
А) мои - ваших
Б) наш - вашего
В)наши - вашего
6. Ветеран рассказывал о ... жизни с большим интересом, ... ребята слушали его разинув рты.
А) его - наши
Б) своей - ваших
В) с всей - наши
7. Ремонт в ... квартире до сих пор идет? -Да, ... дом нуждается в серьезном ремонте.
А) нашей - ваш
Б) вашей - наш
В) их - мой
8. О ... учителе написали в местной газете. Он ... гордость.
А) нашим - моя
Б) нашем - наша
В) нашем - наш
9. Сизларни экзаменларингиз тугадими? Бизларники хақида гапирмасаям булади.
А)Ваши экзамены закончились? О наших можно и не говорить.
Б) Ваш экзамен закончился? О нашем можно и не говорить.
В) Ваши экзамены закончились? О нашем можно и не говорить.
10. Унинг буйи сизникидан баландрок. Лекин сизнинг вазнинггиз уникидан енгилрок,.
А) ее рост выше вас, но ее вес легче, чем ваш
Б) его рост выше вашего, но ваши весы легче, чем ее.
В) ее рост выше вашего, но ваш вес легче, чем его.
УКАЗАТЕЛЬНОЕ МЕСТОИМЕНИЕ
УКАЗАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ тот, этот, такой, таков, столько изменяются по родам и числам. |
УПРАЖНЕНИЕ 1. Книга-великан
Книга высотой в два этажа. Скажете: таких книг не бывает. И ошибетесь! Такие книги есть! И некоторые из этих книг находятся в Монголии. В одной из таких книг насчитывается 236 томов. Книги эти созданы в древности. В те времена мастерам-искусникам приходилось текст каждой страницы полностью вырезать на деревянной доске. Столько же труда вкладывалось в иллюстрации, которые до сих пор удивляют нас тонкостью рисунка и богатством колорита.
УПРАЖНЕНИЕ 2.
1) ...денег надо вложить в строительство нового супермаркета, охо-хо!
2) ... улица, по-моему намного шире и чище,...
3) Не видно следа птицы в небе и рыбы в воде - ... и путь добродетелей.
4) У меня... красивая дочка: глаза большие, ресницы до небес, брови -ласточки, волосы - волны океана.
5) ... тип, что ограбил квартиру Шпака - князь Милославский.
6) В ... местах очень много рыбы.
7) ... людей умирает от СПИДа!
8) Этот комп много зависает, давай перейдем на ... .
9) ... воля Бога, все в его руках.
10) У богатых людей ... комплексы! Даже у бедного ... не наберется.
Найдите в тексте местоимения и выделите их
Сад
Наш дом стоял в прекрасном саду. На клумбе росли чудесные цветы. Это были колокольчики. Они весело звенели от ветерка. Вдоль дорожки росли ромашки. Мохнатый шмель подметал к ним и громко жужжал.
Сад тянулся далеко. За садом начинался лес. Этот лес подходил к самой речке. В густых кустах жил соловей. Каждый вечер он пел свою чудесную песню. Люди слушали соловья и улыбались. В этой песне было много тепла и радости.
ТЕСТЫ
1. ... молодежь совсем не похожа на ..., что была в наши времена.
А) это-та
Б) эта-ту
В) это-ту
2.... жизнь, ничего не поделаешь.
А) такая
Б) такова
В) сама
3.... не владеет правилами дорожного движения, не может водить
автомобиль.
А) те
Б) тот
В) га
4. Я ей уделяю ... внимания, а ей все мало.
А) такое
Б) столько
В) таковое
6. Я не думал, что ... денег надо потратить на ... ерунду.
А) такие - такую
Б) столько - такую
В )таковые - такую
7. Нет ... цветов, которые бы не понравились человеку.
А) столько
Б) таких
В) этих
8. Подай мне ... очки, которые лежат на полке. Нет, ... моего брата.
А) эти-те
Б) те-эти
В) те-те
9). У нее ... красивые волосы. В ней ... шарма.
А) эти-такая
Б) такие-столько
В) такие-такая
10. ... автомобиль моего отца. А ... брата. А ... моя машина
А) это-тот-эта
Б) этот-тот-эта
В) этот-тот-та
ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ ВЕСЬ, ВСЯКИЙ, КАЖДЫЙ, САМ, САМЫЙ, ЛЮБОЙ, ИНОЙ, ДРУГОЙ изменяются по родам, падежам и числам. |
УПРАЖНЕНИЕ 1. Просклоняйте местоимения вместе с существительными.
Сам капитан, сама писательница, само дело, самый край, весь
день, каждое донесение, иная должность.
УПРАЖНЕНИЕ 2. Перепишите,вставляя местоимения сам или самый в нужной форме.
1. Передайте пакет . . . командиру.
2. Туристы шли по ... краю обрыва.
3. Они издали увидели ... высокую гору Кавказа.
4. Я попросил ... хозяйку показать мне сад.
5. Исправления в рукописи сделаны ... автором.
6. Врач особенно беспокоился о ... слабом больном.
7. Мальчик не боялся .. . горячего коня.
8. Ученики получили сортовые семена для пришкольного участка от ... агронома.
9. Помогая лошади вытащить телегу из грязи. Герасим сталкивал с места и ... лошадь.
Найдите в тексте местоимения и выделите их
Гнездо ласточки
Под крышей дома ласточка свила уютное гнёздышко. Местный воробей решил занять его и влетал туда. Ласточка подняла шум, стала гнать воробья. Воробей раскрыл крылья, резко закричал. Бедняжка в испуге отлетела. Воробей успокоился.
Но что это? Вдруг примчалась целая стая птиц. У каждой птицы в клюве был кусок земли. Они быстро стали закрывать отверстия в гнезде.
Пленник поднял крик. Мы принесли лестницу и открыли отверстие. Воробей вылетел стрелой. А ласточка вернулась в свой дом и звонко запела.
УПРАЖНЕНИЕ 3. Перепишите, вставляя вместо точек местоимения весь, вся, всё, все в нужном падеже.
1. Я выполнил . . . упражнения на это правило.
2. Во ... упражнениях я подчеркнул местоимения.
3. Нужно ... прочитать эту книгу.
4. Ученик не выполнил . . . задания.
5. Во ... доме уже погасли огни.
6. Больной беспокойней провёл .. . ночь.
7. Вдоль ... аллеи посажены молодые дубы.
8. Простые люди ... мира не хотят войны.
9. По ... стране развернулась подготовка к празднику Навруз.
ТЕСТЫ
1.... мир знает Майкла Джексона, но не .... знают о его семейной жизни.
А) каждый-все
Б) весь-всякий
В) всякий-иной
2. Это касается ... студентов, сидящих здесь.
А) всех
Б) всякого
В) каждого
3. Тот ... , что купил книгу, приходил сюда на прошлой неделе.
А) сам
Б) самый
В) же
4. Давай поедем на ... транспорте. А то надоело ... день ездить на автобусе.
А) другим - каждого
Б) другом - каждый
В) другом - всякий
5. Мы ... с усами. Без ... интереса. Это ... дело. ...рот наполнен едой.
А) сами – другого – иное – каждый
Б) сами - всякого - другое - весь
В) самые – всякого – другое - весь
6.... раз придешь домой, ничего не хочется, но потом проходит.
А) каждый
Б) другой
В) иной
7. Мой... любимый вид спорта - фигурное катание.
А) самый
Б) само
В) весь
8. ... наша семья против ... моих планов.
А) сама - всех
Б) другая - всех
В) Вся - всех
9. Ҳар бир инсонни билим олишга ҳақи бор.
А) Всякий имеет право на образование
Б) Все имеют право на образование
В) Иной имеет право на образование
10. Человек ... не знает своих достоинств. А ... и подавно.
А) самый - иные
Б) сам - другие
В) всякий - другой
Опорные слова
Морфология
Местоимение
Разряды местоимений
Личные местоимения
Возвратное местоимение
Притяжательные местоимения
Вопросительные местоимения
Определительные местоимения
Неопределительные местоимения
Отрицательные местоимения
Указательные местоимения
Склонение местоимения
Литература
«Русский язык». З. Р. Джураева. 2011 г.
«Курс практической грамотности для старшеклассников и абитуриентов». С. А. Громов. 2000 г.
«30 шагов к русскому языку». К. Ш. Турдиева.
П. В. Коршунова. 2010 г.
«Русский язык». З. Р. Джураева. Т. У. Кучаров. 2006 г.
www. gromota. ru.
www. ziyonet.uz.