Развитие творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста в процессе слушания музыки.

Астапенко Евгения Леонидовна, Воспитатель
Брянская область, г. Клинцы.

Развитие творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста в процессе слушания музыки. Слушание музыки наиболее сложный раздел музыкального занятия в детском саду. Научить ребенка понимать и любить музыку, особенно классическую возможно только в том случае, если он ее слушает часто, целенаправленно, вдумчиво. В процессе работы, решаются следующие задачи развивать воображение у старших дошкольников средствами слушания музыки, сформировать у детей умение оперировать понятиями, самостоятельно мыслить, побуждать к фантазированию, проявлять творчество и инициативу. Слушание музыки — процесс сложный, подразумевающий в первую очередь восприятие музыки, которое еще затруднительно для детей дошкольного возраста, и требующий специальных методов и приемов — метод художественной игры, предполагающий создание на занятии творческой атмосферы, побуждающей фантазию ребенка — создания художественного контекста, осуществляющий взаимосвязь музыки с другими видами искусства, природой — композиций, заключающийся в объединении разных форм музыкальной деятельности при изучении одного произведения- слушании, игре на детских инструментах, создании танцевальных композиций, пантомимическихкартин — прием сравнения, когда сравниваются схожие произведения различных видов искусства или одного жанра — « Цвет — настроение», позволяющий детям в игровой форме запоминать новые слова и музыкальные термины — создания танцевальных композиций, побуждающий фантазию детей и позволяющий наиболее полно прочувствовать музыкальный образ произведения — «Рисуем музыку», предполагающий передачу детьми своих впечатлений от музыки с помощью изображения цветных пятен или сюжетного рисунка задание выполняется дома или в группе — «Музыкальные фантазии», направленный на развитие воображения детей и заключающийся в составлении рассказа, навеянного музыкальным произведением — коллективного сочинения различных историй на музыку, требующий умения подстроиться под содержание ранее придуманного рассказа. Для активизации учебного процесса были созданы наглядные пособия дидактические игры, картотека композиторов и их музыкальных произведений, фонотека, а также подобран иллюстративный материал. Систематическая, планомерная работа по слушанию музыки, тесная связь специалистов способствуют развитию мышления и творческого воображения у дошкольников.

Посмотреть публикацию
Скачать свидетельство о публикации
Скачать справку о публикации