Конспект непосредственно- образовательной деятельности по развитию речи в старшей группе «Осень-славная пора».
Цель: Систематизировать знания детей об осени, об осенних явлениях природы.
Задачи:
Образовательная: Расширение представлений об изменениях, происходящих в природе осенью.
Актуализация словаря по теме: «Поздняя осень». Совершенствование навыка рассматривания картины, формирование целостного представления об изображенном на ней.
Развивающая: Развитие связной речи, дыхания, слухового и зрительного внимания, мышления, творческого воображения.
Воспитательная: Воспитание эмоционального отклика на изображенное на картине, инициативности, самостоятельности, творческой активности.
Материалы и оборудование: Проекционное мультимедийное оборудование для показа презентации, запись звуков осеннего леса, курлыканья журавлей, осенние листья, шляпа, корзинка.
Предварительная работа
Наблюдение за изменениями в природе поздней осенью, за тем, что листья опали, цветы и травы засохли, насекомые исчезли, птицы улетели, воздух стал холодным, а ночи длинными. Разучивание стихотворения Е. Благининой «Улетают, улетели…,», пение песни «Осенний букет».
Ход занятия:
Добрый день, мои друзья. Сегодня мы в нашем красивом зале будем не одни! К нам пришли гости. Тот, кто рад видеть гостей похлопайте в ладоши. (Запись криков улетающих журавлей)
Воспитатель:
Ласточки пропали,
А вчера зарей
Все грачи летали
Да как сеть мелькали
Вон над той горой.
С вечера все спится,
На дворе темно,
Лист сухой валится,
Ночью ветер злится,
Да стучит в окно.
-Ребята, как вы думаете, о каком времени года мы сегодня будем говорить? Как вы догадались? Вот и наступила поздняя осень. Все реже солнышко выглядывает из-за туч. Голые и скучные стоят деревья. Улетают на юг последние стаи птиц. Крики, каких птиц вы слышали сейчас?
Дети: - Это крики журавлей
Воспитатель: - верно это журавли покидают Родину до весны и грустно кричат улетая.
Расскажите стихотворение Е. Благининой об улетающих птицах.
Ребенок: Скоро белые метели
Снег поднимут от земли
Улетают, улетели. улетели журавли.
Ребенок: Не слыхать кукушки в роще
И скворечник опустел
Аист крыльями полощет
Улетает, улетел
Ребенок: Осыпаясь, пожелтели
Солнце редкие лучи
Улетают, улетели
Улетели и грачи
Репродукция картины М. Башкирцевой «Осень»
Я вам предлагаю сегодня рассмотреть картину М. Башкирцевой «Осень»
Посмотрите на картину и опишите настроение, возникающее у вас при рассматривании. Вы все отмечаете, что вам грустно, когда вы смотрите на эту картину. Почему?
- Какими красками написана эта картина?
Дети: - картина написана неяркими красками.
- Аллея на картине тонет в грустном холодном тумане.
- Деревья уже почти голые, а оставшиеся листья неяркие, подсохшие.
-Трава вдоль дороги уже пожелтела и засохла.
- Дорога грязная, на ней лежат кучи сухих листьев
- Слева от дороги глубокая лужа с холодной водой
- Справа в глубине виден мостик под каналом, там тоже холодная вода.
- Небо не видно, потому, что все закрывает туман.
- Послушайте, как пишет об осенних туманах М.Гумилевская. А расскажет нам об этом Настя Хорошенина.
«Стелются над землей осенние туманы. Кажется, будто низко – низко опустились, облака и окутали землю белым густым ковром. Да ведь так и есть! Потому что облака в небе, и туман низко над землей состоит из крохотных капелек воды»
- Как вы думаете, какой воздух на аллее осеннего парка, если все окутал туман?
Дети: - Воздух влажный, сырой, холодный.
Воспитатель:- Какое время суток изобразил художник?
Дети: Это раннее утро.
Воспитатель: - Что мы можем услышать в это время на пустынной аллее?
Дети:- На алее тихо. Птицы уже улетели. Только чуть слышно шелестят листья на земле.
Воспитатель: Да, действительно, листья шелестят чуть слышно, потому – что ветра на алее нет.
А вот мы с вами сейчас устроим сильный осенний ветер.
Упражнение: «Осенний ветер»
Воспитатель:
Задрожали листы, облетая,
Тучи неба закрыли красу,
С поля буря ворвавшиеся злая,
Рвет и мечет и воет в лесу.
Превращайтесь в сильный осенний ветер, сделайте глубокий вдох, через нос и сильно подуйте на листья, вытянув губы трубочкой, не раздувая щек.
Вот какой сильный ветер на аллее в парке! А теперь быстро соберите листья в корзину.
Упражнение «Будь внимательным»
Теперь я хочу проверить, насколько вы внимательны. Сейчас я буду произносить слова, постарайтесь их запомнить и определить какое из этих слов не имеет отношения к осени: дождь, листопад, метель, гриб.
Какое слово лишнее? Почему вы так думаете?
Дуть опадать, собирать, загорать?
Дождь, пасмурно, морозно, золотой?
Вы очень внимательны. Я, горжусь вами. А теперь давайте поиграем.
Упражнение: «Осень»
Осень. По утрам морозы. (Встают на носочки и поднимают руки вверх. А потом приседают)
В рощах желтый листопад. (Кружатся на носочках. Руки на поясе)
Листья около березы
Золотым ковром лежат. (Приседают, делают плавные движения руками перед собой влево –вправо)
В лужах лед прозрачно – синий. (Бегут по кругу на носочках)
На листочках белый иней. (Останавливаются, приседают)
Ребята, давайте, с вами сравним лето и осень и поиграем в игру «Скажи наоборот»
Я буду начинать предложение, а вы заканчивать.
Тот, кому я буду давать листочек, будет заканчивать предложение
Летом бывает жарко, а осенью… прохладно
Летом бывает солнечно, а осенью…. пасмурно
Летом бывает чаще сухо, а осенью…. дождливо
Летом бывает чаще ясно, а осенью ненастно
Игра «Волшебная шляпа»
Как вы замечательно справились с этим заданием, а у меня для вас есть волшебная шляпа. Давайте все встанем в круг. Пока звучит музыка, мы передаём шляпу друг другу, когда музыка остановится, тот, у кого шляпа одевает ее на голову, и говорит какая осень.
Ребята осень уже заканчивается, остались последние деньки, и наступит зима.
Споем на прощание с осенью песню «Осенний букет»
Пение песни «Осенний букет»
А теперь встанем в круг. Скажите, чем мы сегодня занимались? Давайте все вместе возьмемся за руки и скажем « Мы молодцы!»
А сейчас мы с вами пойдем на улицу и насладимся последними деньками осени.
