Тема: «Экскурсия в Музей природы».
Участники. Педагоги, родители и дети.
Цели:
1. Дать знания о музее
2. познакомить детей с природой, животным миром родного края,
3. воспитывать чувство любви к природе.
Предварительная работа.
*беседа о музеи,
*рассматривание фотоальбомов,
*дидактические игры,
*занятия по ознакомлению окружающим миром.
Программное содержание:
Уточнить и систематизировать знания детей о природе. Обогащение конкретного
опыта детей чувствительными представлениями и на этой основе подвести к элементарным понятиям и знаниям по охране природы.
Введение основных понятий.
1. Дикие лесные звери,
2. обитатели гор и предгорий,
3. озеро Байкал и его обитатели,
4. степные обитатели,
5. жители северной тайги.
Введение дополнительных знаний. Красная книга. Охотничье хозяйство. Заповедники.
Содержание экскурсии.
Рассказ воспитателя о правилах поведения в музее. Воспитатель выслушивает предположение детей, а затем зачитывает правила.
1. В музее нельзя громко разговаривать, чтобы не мешать другим посетителям.
2. В музее нельзя бегать, кричать, толкаться.
3. в музее следует внимательно слушать экскурсовода: тогда вы узнаете много интересного.
4. Нельзя трогать музейные экспонаты.
Содержание экскурсии.
Воспитатель. Ребята мы с вами приехали в музей Природы Бурятия. Вы знаете, что у нас таежный озерный и степной край. А в степях, лесах, озерах живут различные животные, растения. Мы с вами должны знать животных и растения родного края, учиться заботиться о них, беречь их.
Дети я познакомлю вас с Людмилой Владимировной, она работает в музее, ведь она пригласила вас в музей. Сегодня она расскажет вам много интересного о нашем родном крае.
Экскурсовод ведет ребят в пятый зал, где находятся разные животные.
Будьте ребята, внимательны.
Экскурсовод. Сейчас ребята мы поговорим с вами о лесных животных. А, знаете ли вы ребята, для кого лес является домом? Ответы детей.
Перед вами Витимское плоскогорье. Это большая территория, оснащенная густым лесом, где много болот. Издавна здесь живет небольшой олень-косуля.
Стройное животное с маленькими рожками, поедает траву и кустарники. За косулями охотятся волки, но охотятся они только за слабыми и большими. Сильные и здоровые всегда уходят от волка, так как умеют защищаться. Вопрос детям. Как защищаются косули? Ответы детей.
Волки являются природными лесными санитарами и этим они приносят пользу (больные. раненые животные не заражают других, став добычей волка).
А сейчас мы совершим путешествие в горы - Восточные Саяны. Остроконечные вершины, синеватые на солнце. Реки здесь быстрые, спускаются с гор много водопадов. Звери здесь живут как бы на разных этажах (если бы все жили на одном месте, не хватало бы корма, и было бы много врагов). Природу заселяют козероги. Почему его так назвали?
Только он может передвигаться по скалам.
Ребята, посмотрите, что не растет в степи. Дети: деревья.
Да, но зато есть много кустарников, травы.
В степях живут суслики, сурки, они прячутся от врагов в норки. Они роят очень много нор (спаленки, кладовые и. др.)
Во время опасности перекликаются между собой, предупреждают об опасности, врага.
На сусликов и сурков охотятся хорьки, лиса, из птиц степной орел.
Есть у нас в Бурятии почти исчезнувшие животные и растения. Человек должен понимать и охранять это богатство.
Поэтому редкие животные, птицы, растения занесены в Красную книгу.
Кто из вас ребята видел и знает об этой книге? Ответы детей.
Для защиты животных, птиц, растений существуют заповедники, охраняемые Россией.
У нас в Бурятии тоже есть заповедники. Давайте мы озвучим их и запомним.
Прибайкальский. Баргузинский. Тункинский. Джергинский. Кабанский. Забайкальский
Педагог
Ну, вот и подошло к концу наша экскурсия. Сегодня мы узнали много интересного о жизни животных, птиц, рыб нашего края. Эти знания помогут вам стать настоящими друзьями природы, заботиться о ней, беречь и любить свой край, свою Родину.
Спасибо! До новых встреч.
