Классный час на тему «Что такое природа?»
Цели:
- познакомить обучающихся с богатствами природы;
- развивать умения познавать окружающий мир; умение классифицировать, сравнивать, обобщать;
- воспитывать бережное отношение к богатствам природы; любовь к природе родного края; выполнение правил поведения в природе и участия в природоохранной деятельности;
Оборудование: мяч, компьютерная презентация, рисунки с буквами, видеоролик о природе.
Ход занятия
1.Организационный момент.
- Здравствуйте, взрослые. Здравствуйте, дети.
Приветствую Вас.
Начинается встреча, долгожданная встреча, имя которой «классный час».
Садитесь поближе, расправьте плечи, приготовьте ладони приветствовать нас.
2. Определение темы классного часа.
На доске: предметные картинки с буквами.
- Разделите все картинки на группы.
- Какие группы у вас получились. Составьте слово из букв на картинках обозначающих предметы природы.(природа)
- А что такое природа? (ответы детей)
- И сегодня мы поговорим о том, что такое природа? А всё ли мы знаем о природе?
Наша природа полна тайн и загадок и сегодня мы попробуем узнать побольше о том мире который находится рядом с нами, то есть о природе.
И первое задание, которое нам поможет, называется «Рассуждалки»
Природа – наш учитель. Почему?
Смогут ли существовать на Земле летучие мыши, кроты, если исчезнет Солнце?
3. Теперь я предлагаю отгадать загадку:
Весной веселит,
Летом холодит,
Осенью питает,
Зимой согревает. (Лес)
Видеоролик о лесе.
Информация о лесе: лес – это наш зеленый друг. Лес это уникальный природный комплекс, дающий продукцию более 20 тысяч наименований и всё отличного качества, на любой вкус и для любых нужд: насыщенный кислородом воздух, витамины, пищевые продукты, строительные материалы, сырьё для химической промышленности, корм для скота. Более 30 тысяч видов деревьев и кустарников образуют основу лесов нашей планеты. Территория Брянской области без малого 35 тысяч кв. км и почти треть занимают леса. 82 породы деревьев обитают на территории нашей области.
Задача: найдите площадь лесов на территории Брянской области.
4.Следущее задание: «Загадалки»
- В народе это дерево называют «сладким». Из его цветков пьют целебный чай при простуде. (липа)
- Какое кудрявое чудо-дерево имеет единственную в мире белую кору и является символом России. (береза)
- Название этого дерева происходит от слова «лист», а вот листьев на нем как раз и нет. (лиственница)
- Про это дерево в народе говорят: «листок колючий, а ствол липучий». Это дерево при ранении ствола выделяет «янтарные слезы», которые закрывают рану. (сосна)
- ягоды на этом дереве могут висеть всю зиму. И чем крепче прихватил их морозец, тем слаще они будут. (рябина)
5.Обсуждаем ситуацию. «Стыдно перед соловушкой». В. Сухомлинский
Оля и Лида, маленькие девочки, пошли в лес. После утомительной дороги сели они на траву отдохнуть и пообедать.
Вынули из сумки хлеб, масло, яйца. Когда девочки уже закончили обед, недалеко от них запел соловей. Очарованные прекрасной песней, Оля и Лида сидели, боясь пошевельнуться.
Соловей перестал петь. Оля собрала остатки своей еды и обрывки бумаги и бросила под куст.
Лида же завернула в газету яичные скорлупки и хлебные крошки и положила кулёк в сумку.
- Зачем ты берешь с собой мусор? – спросила Оля. –Брось под куст. Ведь мы в лесу. Никто не увидит.
- Стыдно… перед соловушкой, - тихо ответила Лида.
- Что хотел сказать нам автор? Чему научить?
(Обсуждение детьми)
6.Игра «Хорошо или плохо?»
- Я бросаю мяч и называю действие, вы ловите и кидаете его мне обратно со словами «хорошо» или «плохо».
- посадить дерево
- срубить ёлочку на Новый год
- сорвать редкий цветок
- охотиться на редких животных
- построить очистные сооружения на заводе
- жечь костёр в лесу
- бросать мусор в реку
- строить кормушки птицам
- огородить муравейник в лесу
- собирать макулатуру
- Молодцы, ребята, вы знаете, как правильно относиться к природе, чтобы не навредить ей. Соблюдайте все эти «хорошо» и вы станете желанными гостями природы. Мы должны из потребителей земных благ превратиться в заботливых, добрых, рачительных хозяев. Чем больше хорошего сделает каждый из нас, тем больше вероятность спасти нашу природу и всю планету от экологической беды. Пусть каждая встреча с природой будет для всех нас праздником. Возьмём за правило: каждая встреча - доброе дело.
- Что должен сделать каждый из нас, чтобы природа вокруг нас, наша планета стали еще краше? (ответы детей).
7.Подведение итогов
А закончить наш классный час я хочу словами маленького принца: «Встал поутру, умылся, привёл себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету».