тематическое музыкальное занятие "На арене цирка"

материал будет полезен музыкальным руководителям

Посмотреть публикацию
Скачать свидетельство о публикации(справка о публикации находится на 2 листе в файле со свидетельством)

Скачать справку о публикации
Ваши документы готовы. Если у вас не получается скачать их, открыть или вы допустили ошибку, просьба написать нам на электронную почту konkurs@edu-time.ru (обязательно укажите номер публикации в письме)

Тематическое музыкальное занятие «На арене цирка»

(старший дошкольный возраст)

Цель: формирование образного восприятия музыкального произведения

Задачи:

- знакомить детей с пьесой Д.Б.Кабалевского «Клоуны»;

- развивать слуховое внимание в играх и музыкально-ритмических движениях;

- побуждать интонировать мелодии попевок;

- учить различать структуры произведений, и передавать характер музыки с помощью мимики, жестов, движений;

- развивать творческую самостоятельность детей в создании художественного образа, побуждать их искать выразительные средства для его создания.

Ход занятия.

Звучит веселая музыка дети парами заходят в зал.

(слайд 1 добрый день)

Музыкальный руководитель: Здравствуйте ребята! Меня зовут Елена Геннадьевна. Я - музыкальный руководитель и я работаю с такими же веселыми и хорошими детьми как вы. Все музыкальные руководители здороваются песенкой. Давайте и мы с вами поздороваемся песенкой

Проводится музыкальная приветственная игра «Добрый день»

1.Муз.рук: (стоя на месте) Рада видеть вас, друзья, На занятии у себя. Добрый день! Дети: Добрый день! Заниматься нам не лень. Проигрыш: пружинка 2.Муз.рук: (стоя на месте) Мы по кругу все пойдем, Заниматься мы начнем. Мы начнем? Дети: Мы начнем И по кругу все пойдем. Проигрыш: идем хороводом, держась за руки. 3.Муз.рук: Вы готовы начинать: Слушать, петь и танцевать? Так начнем? Дети: Да ,начнем! И покружимся вдвоем. Проигрыш: Кружатся парами. 4.Муз.рук: Вот поехал паровоз Он вагончики повез, Что повез? Дети: Что повез? Он вагончики повез. Проигрыш: паровозик едет(парами друг за другом) 5. Муз.рук: Рада видеть вас, друзья, На занятии у себя. Добрый день! Дети: Добрый день! Заниматься нам не лень. Проигрыш: идем на стульчики

Муз.рук.: дети, сегодня к вам в зал пришли гости - очень добрые и хорошие люди, давайте с ними тоже поздороваемся.

Дети (гостям): здравствуйте!

Муз.рук: Ребята, вы любите цирк? (Ответ: Да!) Что это такое? (Ответ: Место, где выступают артисты.) Где выступают артисты в цирке? (Ответ: На арене.)

(слайд 2 арена цирка)

Муз.рук: В цирке вновь аттракцион.

Выступают тигры, слон,

Акробаты и атлеты…

Покупай скорей билеты!

Ждут вас редкие таланты –

Циркачи и музыканты.

Здесь артисты – звери, люди,

И скучать никто не будет!

Му.рук: Хотите, я угадаю, кто из артистов в цирке вам нравится больше всего? Это клоуны. Ребята, сегодня я хочу предложить вам послушать пьессу которая так и называется «Клоуны», а написал ее русский композитор Дмитрий Борисович Кабалевский

(слайд 3 портрет Кабалевского)

Родился он в Петербурге, с детства любил играть на фортепиано, рисовать и даже закончил художественную школу. Но любовь к музыке оказалась сильнее и Дмитрий Борисович стал серьезно заниматься музыкой. Он очень любил писать музыку для детей, ведь в ней он передает различные чувства, настроения, образы знакомые и близкие детям. В пьесе «Клоуны» вы услышите рассказ о цирковых артистах. Внимательно послушайте ее и какая по настроению эта музыка.

Слушание пьесы Д.Кабалевского "Клоуны».

Дети: веселая, задорная, озорная.Муз.рук: Послушайте пьесу еще раз и скажите, меняется ли характер музыки? ( в начале музыка веселая, задорная, в середине звучит тихо, неуверенно, а потом такая же как в начале) Сколько частей вы услышали? (три) я думаю, что эта музыка нам рассказывает о двух разных клоунах.

(слайд 4веселый клоун)

Муз.рук: Перед вами клоун Том,

Ходит он из дома в дом,

День и ночь смешит людей,

С Томом жить нам веселей.

представьте себе, что Том может делать под эту музыку? (Ответы: Бегать, прыгать, строить рожицы, падать, смеяться и т.д.) 

(слайд 5 грустный клоун)

Муз.рук: А вот это клоун Тим,

Целый день сидит один:

То он плачет, то молчит,

То вздыхает, то грустит.

Почему клоун Тим грустит? (предположения детей)

Дыхательная гимнастика «Клоун смеется»

Клоуны всегда имеют яркий костюм и грим на лице, для того, чтобы зрителям была хорошо видна его мимика, когда он плачет, или смеётся, или удивляется, или боится.Давайте попробуем стать клоунами и своей мимикой и движениями изобразим их характер. Начинает представление веселый клоун, затем на арене появляется грустный клоун и в конце оба клоуна веселятся вместе.

(слайды 6-веселый клоун, 7-грустный клоун, 8-два веселых клоуна)

(слайд 9 арена)

Муз.рук: А сейчас, я предлагаю вам устроить настоящее цирковое представление. Для этого вам нужно стать канатоходцами, жонглерами, дрессированными животными, и силачами. Вы готовы? Тогда начинаем.

Музыкально-коммуникативная игра «В цирке»

(звучит Парад – Алле финал)

На арене яркий свет,

В зале мест свободных нет!

За приятное волненье,

За талант и за уменье,

Цирк везде, на всей планете,

Любят взрослые и дети.

(слайд 10 акробаты канатоходцы)

Акробаты так прекрасны, но под куполом опасно,

По канату мы идем, ни за что не упадем!

(образные движения - канатоходец)

Звучит спокойная музыкальная тема по выбору муз. рук.

(слайд 11 жонглеры)

В цирке весело нам очень, мы смеемся и хохочем,

Мы жонглируем шарами, их кидайте в месте с нами

(образные движения – жонглеры)

Звучит «Веселый саксофон»

(слайд 12 цирковые лошадки)

Быстроногие лошадки лихо мчатся по площадке,

А на них джигиты - ассы совершают выкрутасы.

(образные движения цирковые лошадки)

Звучит Цирковая музыка «Лошадки»

(слайд 13 хищники)

Все команды ловко, быстро исполняют львы – артисты,

Обезьяны, тигры кошки… всем похлопаем в ладошки.

(образные движения дрессированных хищников)

Звучит музыкальная тема по выбору муз. рук.

(слайд 14 силачи)

В цирке весело нам очень, мы смеемся и хохочем,

На арене силачи, гири жмут как калачи.

(образные движения силачи)

Звучит Цирковая музыка «Фокусник»

(слайд 15 арена)

Звучит Цирковая музыка

Мы смеемся и хохочем, в цирке весело нам очень,

Представлению конец, кто смотрел – тот молодец.

Напоследок мы пройдемся по арене еще раз,

Всем кто в зале – улыбнемся, верно, встретимся не раз.

(дети садятся на места)

Муз.рук: Ребята, наше занятие заканчивается, давайте вспомним как называется музыкальная пьеса которую мы сегодня слушали? «Клоуны», а написал ее композитор Дмитрий Борисович Кабалевский. Вам понравилась эта музыка? У меня для вас есть подарок, вот такой клоун, вы его дома раскрасите как захотите. А сейчас давайте музыкально попрощаемся.

(пение методом эха)

Мы сегодня занимались,

Много нового узнали,

А теперь пришла пора

Сказать до свидания.

Дети под веселую музыку выходят из зала.





Время Знаний

Россия, 2015-2021 год

Всероссийское СМИ - "Время Знаний"
Выходные данные
Издатель: ИП Воробьев И.Е.
Учредитель и главный редактор: Воробьев И.Е.
Электронная почта редакции: konkurs@edu-time.ru
Возрастная категория 0+
Свидетельство о регистрации ЭЛ № ФС 77 - 63093 от 18.09.2015 г.
выдано Роскомнадзор
Обновлено по состоянию на: 12.04.2021


Правообладатель товарных знаков
ВРЕМЯ ЗНАНИЙ (Св-во №779618)
EDUTIME (Св-во №778329):
Воробьев И.Е.