Семинар – практикум
«Использование современных форм работы молодыми педагогами»
Конспект занятия в бассейне в подготовительной группе
«Поможем Золотой рыбке»
Цель:
- формирование представлений о здоровом образе жизни и интереса детей к занятиям плаванию;
- повысить эмоциональное состояние детей;
- развивать коммуникативные качества.
Задачи:
- обучение различным видам передвижения в воде;
- освоение умения задерживать дыхание, погружение в воду с головой;
- воспитание морально-волевых качеств (смелости, ловкости);
- обогащение эмоционального состояния.
Герой:
Золотая рыбка
Оборудование:
Круги, доски, мячи, груз, карта (пазл).
Ход занятия:
Дети приходят в бассейн
Раздеваются
Разминка на суше:
«Часики»
Исходное положение - основная стойка, руки на пояс.1- наклон туловища вправо.2- и.п.3- наклон туловища влево.4- и.п.(5-6 раз)Метод.указания:- спина прямая, руки на поясе.
- руки прямые, ноги вместе.
«Гуси»
И.п. - основная стойка.1-3 - наклон вперед, руки назад.2-4 - и.п.(5-6 раз)Метод.указания:- прогнуться, смотреть вперед.
«Крабы»
И.п. - основная стойка, руки на пояс.1-3 присесть, руки вперед.2-4 и.п.(6-7 раз)Метод.указания:- приседать полностью, спина прямая.
«Ракета»
И.п. основная стойка.1-3 подняться на носочки, руки вверх, посмотреть на руки2-4 и.п.(5-6 раз)Метод.указания:- ноги вместе, посмотреть вверх.
«Поплавок»
И.п. – основная стойка.1-5 – присесть, обнять руками колени, голову прижать к коленям,задержать дыхание.2-4 и.п.(3-4 раза)Метод.указания:- полностью сгруппироваться.
Дети идут в душ
Заходят под музыку в воду
Дети выстраиваемся в колонну по одному, вдоль бортика.
Повернулись на право. Идем шагом друг за другом.
Ходьба: вдоль борта, на носочках
Ходьба: вдоль борта, на пяточках.
Упражнение «Цапля». Руки на пояс. Ходьба с подниманием колен.
Бег
Выдохи в воду. Делаем вдох, опускаем губы под воду и делаем выдох.
Опускание лица в воду. Делаем вдох, прижимаем подбородок к шее и опускаем лицо в воду.
Работа ног,как при плавании кролем, у бортика бассейна
Под музыку приходит золотая рыбка.
Золотая рыбка:Здравствуйте, ребята! Вы узнали меня?
Дети: Да!
Золотая рыбка: И кто же я?
Дети: Золотая рыбка!
Золотая рыбка: Ребята, мне нужна ваша помощь! Меня унесло течением и я не мог найти обратный путь домой. Вы мне поможете?
Дети: Да!
Инструктор: Но для этого ребята нам нужно пройти испытания. Вы готовы?
Дети: Да!
Инструктор: Ребята для того чтобы нам помочь золотой рыбке, нам нужно пройти испытания. Готовы к путешествию по морскому царству? Ребята давайте разделимся на две команды. (Дети строятся). После эстафеты вы будете получать кусочек карты.
Сейчас мы с вами в царстве камней, но чтоб отправиться дольше нам нужно пройти задание.
Эстафета на кругах
Дети плывут на кругах до бортика на груди, а возвращаются обратно, передают товарищу круг. Показываю детям кусочек карты и убираю на бортик бассейна
Ну вот мы с вами попали в царство ракушек. Готовы пройти задание.
Эстафета с доской.
Дети плывут с доской до бортика. Бегом возвращаются и передают доску товарищу. Показываю детям кусочек карты и убираю на бортик бассейна
Теперь Царство морских звезд
Резвый мяч.
Дети катят мяч по воде. Доходят до бортика и возвращаются обратно, передают мяч другому. Показываю детям кусочек карты и убираю на бортик бассейна
Царство морских коньков
Кто больше
По дну бассейна раскидывается груз и дети должны нырнуть и собрать. Какая команда соберет больше. Показываю детям кусочек карты и убираю на бортик бассейна
После эстафет дети собирают карту (пазл). И стоятся в одну шеренгу.
Золотая рыбка: Спасибо Вам ребята! Какие же вы ловкие и смелые! Теперь я смогу найти дорогу домой. До свидания!
Дети: До свидания!
Дети строятся в шеренгу, вдоль бортика.
Инструктор: Какие упражнения вам понравились сегодня больше всего? Как вы думаете ребята можно плавание назвать отдыхом? Во время каких упражнений вам пришлось основательно потрудиться? Понравилось ли вам наше занятие?
Вы ребята молодцы. На этом наше занятие закончено. До свидания!
Дети выходят с бассейна.