Занятие на тему «Знакомство с котиком Пушком» в 1 младшей группе.
Ход занятия
1.Организационный момент.
Дети сидят на стульчиках в виде буквы «П», для лучшего обзора.
2. Основная часть.
Метод-словесный
-Сегодня я буду бабушкой. Сейчас я одену платок. И вот я бабушка. Люблю я, когда у меня в гостях детки. И дружок мой гостей любит. Догадайтесь, кто же мой дружок. Ребята, послушайте загадку!
(Длительность-1 минут)
Метод-игра
«Мягкие лапки, а в лапках цап – царапки».
Весь мохнатенький,
Сам усатенький,
Днем сидит и «Мяу» говорит,
А ночью бродит – мышек ловит».
Кто это? (ответы детей).
Правильно, это кот.
«Уж ты котенька-коток,
Котя, серенький бочок,
Поздоровайся с детьми,
Сколько деток, погдяди!»
(Длительность-2 минуты)
Метод-демонстрация
Вот он, мой котенька - коток (выставляется игрушка), серенький хвосток.
Смотрите какой он хороший, давайте погладим его.
(Все вместе гладят кота).
Ребята, покажите, а где у котика ушки? Глазки? Носик? Ротик? Лапки? Хвостик?
Дети показывают где у кота уши, глаза, нос, рот, лапы, хвост.
Воспитатель:
Какие у котика глазки? Какого цвета у него шерстка? (Ответы детей.)
Этого котика зовут Пушок. Давайте позовем кошку по имени, скажем: «Пушок». Он пушистый и очень мягкий, поэтому я его так назвала. Вам нравится котик? Мордочка у Пушка усатая. Покажите, где у котика усы. Что еще есть у котика на голове? Глазки, ротик, ушки. Покажите их.
А какая мягкая у котика шубка. Погладьте котика ладошками. Какая на ощупь у него шубка? Мягкая.
А чтобы бегать и прыгать котику нужны … что? Лапки нужны котику, чтобы бегать и прыгать.
И еще у котика есть вот что. Что это? Это хвост.
Кот Пушок любить, когда его гладят по шёрстке, он при этом начинает мурлыкать. Как мурлычат коты?(Мур-мур-мур).
А как он мяукает? Давайте вместе помяукаем. Дети вместе с воспитателем: - Мяу, мяу.
(Дети садятся на стульчики)
(Длительность-4 минуты)
Кот давно у меня живет, он уже вырос, стал таким большим. А раньше он был маленьким … (пауза) котенком. А сейчас вы, мои ребятки, станете котятками.
Метод – физминутка:
«Все котятки мыли лапки вот так, вот так!
Мыли ушки, мыли брюшки вот так, вот так!
А потом они играли вот так, вот так! (прыжки)
А потом они устали, сладко-сладко засыпали
Вот так, вот так!»
(Длительность-1минута)
3.Заключительная часть
Метод-словесный
А теперь бабушка и кот с вами прощаются. Вы нам очень понравились.
Ребята, скажите, кто к нам в гости приходил? Как его зовут? Какой он? (ответы детей)
Молодцы, всё рассказали!
(Длительность-2 минуты)
