Культурно – досуговая деятельность для детей старшей группы.
Тема: «Спешим на помощь»Цель: формировать у детей осознанное и ответственное отношение к выполнению правил пожарной безопасности. Вооружить знаниями, умениями и навыками необходимыми для действия в экстремальных ситуациях.Задачи:Образовательные:
- Познакомить детей с правилами поведения при пожаре.
- Закрепить знание детей о причинах возникновения пожаров, о правилах пожарной безопасности. Развивающие:
- Развивать двигательную активность детей.Воспитательные:
- Воспитывать чувства благодарности людям, которые помогают нам в трудных ситуациях.
Планируемые результаты:
- обогащение представлений о правилах поведения при пожаре.
- создание у детей эмоционального настроя;
- активное и доброжелательное взаимодействие с педагогом и другими детьми во всех видах деятельности.
Тип занятия: интегрированное.
Виды детской деятельности: познавательная, коммуникативная, игровая, двигательная.Форма работы: групповая, индивидуальная.Продолжительность: 25 минут.
Участники: воспитанники старшей группы, воспитатели.
Возраст обучающихся: 5- 6 лет.
Оборудование и материалы:
Раздаточный материал: Дидактическая игра «Польза и вред огня», игра «Огнеопасные предметы» и «Что пригодиться на пожаре», карточка с изображением номера 01 для выкладывания из палочек, наборы счетных палочек. Атрибуты для соревнований: игрушки огнетушители, резиновые игрушки, каски, конусы. Марш «Мы пожарные», песня «Пожарные», песня зарядка «Солнышко лучистое».
Предварительная подготовка: чтение книг С.Я.Маршака «Кошкин дом», «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое», Л.Н.Толстого «Пожар», «Пожарные собаки», Б.Житкова «Пожар в море», К.И.Чуковский «Путаница». Организация выставки рисунков на тему «Осторожно, огонь!». Макеты «Берегите природу», «Пожарный щит». Рассматривание плакатов по пожарной безопасности.Иллюстрации с изображением пожарной техники.
Методы и приемы работы с детьми: беседа; загадки; дидактические игры; художественное слово; наглядный материал, эстафеты.
Структура занятия:1. Организационный этап (3 минуты) – мотивирующее начало занятия.2. Основной этап (20 минут) - непосредственная работа с детьми.3. Итоговый этап, рефликсия деятельности (2 минуты)– выводы, итоги.
Место проведения: игровой участок группы.
Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
Сегодня ребята у нас необычный день, к нам пришли гости. Поздоровайтесь с ними. Рассмотрите вокруг, что изменилось на нашем участке? Поговорим сегодня о пожарной безопасности. Сейчас я загадаю вам загадку:Рыжий зверь в печи сидит, Рыжий зверь на всех сердит!Он со злости ест дрова, Может, час, а может, два. Ты его рукой не тронь – Искусает всю ладонь. (Огонь.) В каждом доме есть огонь. - Где его можно взять, увидеть? -А каким огонь бывает? Ребята, расскажите, когда огонь помогает, приносит пользу людям и когда огонь может принести вред. Сейчас нам картинки помогут проверить, правильно ли вы ответили. Подойдите к столам, так чтобы было всем удобно. Ребята, посмотрите на столе лежат картинки, они перевёрнуты. Разложите картинки на две группы - польза и вред огня. Игра «Польза и вред огня» Сейчас вы проверьте, как выполнили задание дети других команд. Спасибо за ваши интересные рассказы. Ребята, люди какой профессии помогают тушить пожар? Это пожарные, а в старину их называли огнеборцы. У пожарных есть различная техника – пожарные машины, вертолеты, катера. Как вы думаете, каким должен быть пожарный? Ребята, соберем в мою ладонь слова, характеризующие пожарного. Пожарным может стать каждый, кто имеет такие качества. Профессия пожарного опасная, люди этой профессии должны быть сильными и здоровыми. Для этого необходимо заниматься спортом, делать каждый день зарядку. Давайте сегодня попробуем побыть пожарными, вы согласны? Начнем с зарядки. Песня зарядка «Солнышко лучистое» Теперь можно приступить к учебным тренировкам. Нам нужны две пожарные команды. Возьмите себе картинку. Одна команда: дети с картинками, на которых изображены предметы, из – за которых возникает пожар. Другая команда: дети с картинками, на которых изображены предметы необходимые для тушения пожара. Игра «Огнеопасные предметы» и «Предметы необходимые для тушения пожара» На столе находятся картинки: ножницы, иголка, спички, зажигалка, фен, плита, утюг и т.д.; огнетушитель, пожарный рукав, каска, лестница и т. д. У нас получилось две пожарные команды. Надеваем каски и берем огнетушители. Эстафета «Тушение пожара»Бег по прямой до конуса «огня». Обратно – бег по прямой, передаем эстафету следующему участнику. Эстафета «Спешим на помощь» (резиновые игрушки) Спасаем из пожара животных и людей. Бег «змейкой» между конусами. Обратно – бег по прямой, передаем эстафету следующему участнику. Замечательно. Справились с заданиями. Я задам вопрос, вы на него ответ вслух не произносите, а нарисуйте, напишите МОЛЧА. Если произошел пожар, по какому номеру нужно звонить? (01 или 112) Что нужно сообщить пожарным по телефону? Эстафета «Добеги до телефона» Крикнуть «01», имя и адрес. Все задания вы выполнили. Молодцы. Настоящие пожарные. А еще я вам предлагаю спеть песню про пожарных. Помните мы её разучивали? Споем? Сейчас споем песню «Пожарные» Все мы силы приложили, И пожар мы потушили. Было трудно, тяжело, Но умение и ловкость Нас от бедствия спасло. Пожарные – внимание! За хорошие знания пожарной безопасности дарим эмблемы «Мы знаем правила пожарной безопасности». Умницы! У вас все получилось, потому что мы …ЛУЧШИЕ!!! | Дети под музыку входят на игровой участок группы. Рассматривают, отвечают( плакаты, игрушки, макеты…) Дети отгадывают загадку Ответы детей: спички, зажигалки, свечки, электрические лампочки, электроприборы и т. д. Ответы: Огонь бывает большой и маленький, полезный и опасный, грозный, быстрый, сердитый, яркий, тусклый, красный, жгучий, добрый, злой) Дети самостоятельно рассказывают. Делятся на 3 команды. Дети выбирают картинки и соотносят с добрым и злым огнем. (Варят суп, согревает, освещает, костер –отдых, вечный огонь, ракета, варят в печи стекло, циркачи; пожары в городе, в лесу) Ответы детей: выносливый, добрый, милосердный, умный, отважный, решительный, быстрый, бесстрашный, сильный, здоровый, смелый, мужественный. Выполняют зарядку «Солнышко лучистое» Дети выбирают картинки, рассказывают, что на них изображено и делятся на две команды. Дети надевают каски, берут игрушки – огнетушители. Выполняют задание, передают эстафету. Выполняют задание, передают эстафету. Сообщить пожарным точный адрес, что горит, фамилию. Дети выкладывают из счетных палочек , шишек, рисуют на асфальте, бумаге «01» Дети поют песню. Надевают эмблемы. Под музыку выходят с участка. |
