Тема по самообразованию «Развитие памяти и внимания у детей 4 – 5 лет, посредством заучивания стихотворений»

Цель:

Выявить эффективность использования приемов мнемотехники в развитии памяти и внимания у детей.

Задачи:

Повысить собственный уровень знаний путём изучения необходимой литературы, самообразование; ознакомиться с инновационными методиками.

Раскрыть понятие мнемотехники как эффективного средства развития связной речи.

Развивать зрительную и слуховую память.

Развивать зрительное и слуховое внимание.

5. Расширять словарный запас.

Планируемый результат

Повышение уровня произвольной памяти и внимания у детей, развитие связной речи. Повышение интереса к заучиванию стихов.

Способ демонстрации результата

Лифлет – холдер «Мама с папой вы прочтите и со мною повторите»

Форма отчета о проделанной работе

Сообщение из опыта работы.

Содержание деятельности

Действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой

Сроки выполнения

Результат

I этап организационно-ознакомительный

Цель: изучение проблемы через ознакомление научно-методической литературой, определение формы предоставления результатов работы

Составление плана работы

Изучение теоретических и практических основ по проблеме:

- подбор и изучение методической литературы

- консультации у старшего воспитателя

Изучение вопросов организации и проведения совместной деятельности с детьми по проблеме

Разработка плана работы по совместной деятельности Разработка конспектов НОД

Изучение методик и технологий педагогов в интернете.

Подбор наглядно – дидактического материала.

сентябрь

октябрь

ноябрь

Изучены теоритические материалы.

Слушание вебинара по теме.

I I этап основной (практический) Цель: подготовка практического материала, организация работы, внедрение в работу подготовленного материала

Формирование методического кабинета:

- изготовление демонстрационного и раздаточного материала для НОД

- оформление картотек

Интеграция с участниками образовательного процесса:

- изучение опыта работы педагогов по теме

- открытые просмотры организованной и совместной деятельности в режиме дня у педагогов-наставников, взаимопосещения.

Изготовление мнемоквадратов, мнемозаготовок по произведениям С.Маршака, К.Чуковского, загадки.

Дидактическая игра «Собери стихотворение», «Узнай тень», «Найди отличия», «Кто лишний»

Консультация «Игры на развитие памяти и внимания»

Консультация для воспитателей «Разные методы и приемы при заучивании стихов»

Пополнение картотеки «Весёлый язычок». Создание картотеки мнемотаблицы «Стихи для заучивания»

Совместное изготовление мнемотаблиц для разгадывания загадок.

Подбор и оснащение предметно-развивающей среды дидактическими играми.

Взаимопосещение НОД

декабрь

январь- февраль

Подобрана картотека игр, таблиц,стихов

,загадок.

Подобраны консультации, брошюры,памятки для родителей по теме.

III этап заключительный (диагностический)

Цель: подведение итогов проделанной работы, самоанализ деятельности.

Продукт деятельности по плану самообразования:

- проведение консультаций (семинаров, практикумов) для педагогов (в рамках ШМП)

- проведение открытых мероприятий (показ НОД с детьми)

- выставка игр, пособий для практической деятельности с детьми

- изготовление ширм, памяток, буклетов

«Лифлет –холдер» «Мама с папой вы прочтите и со мною повторите»

Консультация «Заучивание стихов по мнемотаблице»

Открытый показ НОД с использованием мнемотехники..

Брошюры и памятки «Как развивать внимание и память у ребенка», «Игры на внимание и память»

Буклеты «Учим стихи играючи»

март – апрель-

май

Разработаны конспекты ООД с использованием мнемотаблиц.