ДОКЛАД НА ПЕДОГАГИЧЕСКОМ СОВЕТЕ
«МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ЦЕНТР В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ».
Воспитатель
Титова Т.С.
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Мы рады приветствовать Вас!
Математический центр - это специально отведенное место в нашей группе, тематически оснащенное играми, пособиями, материалами, помогающее нам решать следующие задачи:
- целенаправленное формирование у детей интереса к элементарной математической деятельности.
- воспитание у детей потребности занимать свое свободное время не только развлекательными, но и требующими умственного напряжения, интеллектуального усилия играми.
Для детей четвертого года жизни в нашем центре имеется:
- Пирамидки разного размера и формы. Дети не только складывают их, но и сравнивают по высоте.
- Матрешка. Игры с втулками, вкладышами. Такие игры очень нравятся малышам и приносят большую пользу, развивая одновременно и цветовосприятие, и знания о геометрических фигурах, и мелкую моторику.
- Обследуя и рассматривая блоки Дьеныша, дети закрепляют знания о форме и основных цветах( красный ,синий, желтый), а палочки Кюизенера побуждают сравнивать и устанавливать последовательность предметов по признаку длины.
- С помощью деревянного конструктора «Томик» дети экспериментируют, выясняя какая деталь может катиться, а какая служит для создания постройки.
- Различные мозаики. Складывая из них узоры, дети не только закрепляют цвета но и усваивают понятия «много», «мало», «один», упражняются в размещение изображения на плоскости, повторяю что такое «верх», « вниз», «лево», «право».
С помощью настольно-печатных игр, плакатов, игр о временах года, игр на сравнение предметов по величине, форме, игр на составления ряда предметов по одному признаку: «Сделаем бусы для куклы Маши», « Найди предмет такой же формы», игры с цифрами, числами и счетом» дети развивают наглядное мышление.
Для детей пятого года жизни центр математики пополняется новыми материалами, направленными на развитие абстрактного восприятия, поскольку и мышление детей становиться более абстрагивным, отвлеченным от определенного образа.
- Логические блоки Дьеныша. Игры с ними уже включают в себя разделения множества на подмножества по определенному признаку.
- Палочки Кюизенера используют не просто как материал для сравнения длины, теперь уже дети знакомятся с соотношением длины, цвета, счета в пределах 5.
- Никитинские кубики «Сложи узор» направленны на развитие пространственного воображения, сообразительности и логического мышления.
- «Танграм», «Колумбовое яйцо», «Монгольская игра», «Пентамино», где из разных частей нужно сложить схематическое изображение предмета или животного.
- Закрепить навыки счета и умение соотносить число с цифрой помогут предметные картинки с цифрами и раздаточный материал «Матрешки».
- Для освоения навыков измерения длины, высоты имеются картонные условные мерки.
Игры и пособия меняем через 1-2 месяца.
Спасибо за внимание!