Конспект НОД «Игры народов России»
Выполнила: воспитатель Тимофеева Елена Владимировна г.Волгоград.
Возрастная группа: старший дошкольный возраст.
Цель: развитие стремления быть терпимым в обществе; воспитывать интернационализм.
Задачи: создание атмосферы сотрудничества и взаимодействия; развитие эмпатии; развитие ловкости, быстроты; познакомить с подвижными играми разных народов; воспитывать патриотизм, желание познать культуру народов России; установление тактильного контакта.
Оборудование: оборудование для подвижных игр.
Ход мероприятия.
Ведущий:
Ребята, послушайте стихотворение:
-Чтобы других ты смог понимать,
Нужно терпенье в себе воспитать.
Нужно с добром к людям в дом приходить.
Дружбу, любовь в своем сердце хранить!
А чтобы люди всегда помнили о дружбе и совершали добрые дела, во многих странах мира 16 ноября отмечают Международный день толерантности
Ведущий: А почему так назвали праздник? Хотите узнать?Когда то, давным-давно во Франции жил князь Талейран. Был он очень талантлив во многом, но ценили его за умение учитывать настроение окружающих, за уважительное отношение ко всем без исключения, за умение всегда найти выход из любой ситуации. Отсюда и происхождение слова толерантность, которое означает терпимость, сочувствие, понимание.
Ведущий:В мире шесть миллиардов людей. Это очень много. Если бы все мы выстроились друг за другом от Земли до Луны, получилась бы космическая очередь в семь рядов. Все люди очень похожи друг на друга. У нас у всех один нос, два глаза, две руки, две ноги. Чтобы убедиться в этом, предлагаю поиграть в игру «Человечек».
Задачи: развитие слухового, зрительного внимания, памяти; закрепление знаний частей тела.
Ход игры. Ведущий, а затем кто-нибудь из детей произносит текст:
Я – веселый человечек,
Ты меня нарисовал.
Покажу я части тела,
Что сейчас ты называл.
После произнесения текста ведущий показывает на себе какую-нибудь часть тела, называя ее неправильно. Остальные дети должны правильно и быстро показать и назвать ту часть тела, которая была показана ведущим.
Ведущий: Чтобы нам на такой огромной планете жилось легко, хорошо, надо чаще говорить добрые слова.
А вы знаете их? (Да). Сейчас проверим и поиграем в игру с мячом «Кто больше знает вежливых слов».
Цель: упражнять детей в произношении вежливых слов, меткости, ловкости при приеме мяча от воспитателя; воспитывать культуру общения.
Оборудование: мяч.
Ход игры. Дети стоят вокруг. Ведущий берет в руки мяч и начинает игру. Он придумывает задание и бросает мяч одному из детей. Поймавший мяч, называет нужное слово и возвращает мяч ведущему.
Задания «Как можно…»:
Поздороваться
Попрощаться
Поблагодарить
Вежливо попросить
Вежливо обратиться
Ведущий: Молодцы, ребята, вы знаете добрые слова. Каждый вежливый и воспитанный человек говорит слова, которые мы называем «Волшебными». С помощью этих слов можно даже грустному или обиженному человеку вернуть хорошее настроение.
Ведущий: А чем люди отличаются друг от друга? (Ответы детей: языком, внешним видом, цветом кожи, национальностью, традициями, возрастом, полом, интересами, мнениями, религией.) Правильно, ребята. Мы очень разные. Эти особенности и различия во внешнем виде вызваны природными условиями, в которых проживает тот или иной народ.
На огромной, на планете
очень разные есть дети
Тихие и шумные,
глупые и умные
Есть худые, есть толстушки,
молчуны и хохотушки.
Кто-то ростом невелик,
кто-то слабый ученик
У одних – большие ушки,
у других – кругом веснушки
Кто-то рыж, а кто-то бел.
Кто-то в играх неумел.
Ни над кем нельзя смеяться,
никого нельзя дразнить.
Нужно очень постараться
словно братьев всех любить.
И тогда на белом свете
так чудесно будет жить.
Ведущий: В нашей стране - России дружно живут люди разных национальностей. Сейчас мы познакомимся с некоторыми национальными подвижными играми. В центральной России дети любят играть в игру «Бубенцы».
Цель: воспитывать организованность, развивать ловкость, быстроту.
Оборудование: бубен или колокольчик, платок.
Ход игры. Игроки выбирают двоих детей. Одному завязывают платком глаза, другому дают бубен (или колокольчик); затем ведут вокруг них хоровод и поют:
Колокольцы, бубенцы,
Раззвонились удальцы.
Диги-диги-диги-дон,
Отгадай, откуда звон?
После этих слов игрок с бубном начинает звонить и ходить в круге, а жмурка старается его поймать. Как только жмурка поймает его, их меняют другие игроки. Игра продолжается.
Ведущий: На севере нашей страны в Якутии дети играют в игру «Рыбалка».
Цель: развивать ловкость, быстроту, воспитание навыка коллективных взаимодействий в соревновательной обстановке.
Оборудование: бутафорские рыбки на веревочках по количеству игроков, два ведра.
Ход игры. Дети делятся на две команды. В дальнем конце зала на веревочках подвешиваются бутафорские рыбки по количеству участников игры. По сигналу ведущего игрок должен добежать до рыбы, сорвать ее, положить в, стоящее рядом, ведро и вернуться к началу эстафеты. Побеждает команда, «наловившая» больше рыбы.
Ведущий: В Дагестане – на юге России ребята увлеченно играют в народную игру «Перетягивание».
Цель: развитие силы и силовой выносливости.
Оборудование: веревка длиной 2-2,5 м.
Ход игры. Крепко связывают концы веревки длиной 2-2,5 м. На полу чертят круг радиусом 2 м, делят его линией на две равные половинки.
Дети из пары, которая будет меряться силами, становятся спиной друг к другу, по разные стороны линии, на одинаковом от нее расстоянии. Каждый участник «впрягается» в веревку, завязанную в кольцо, со своей стороны. Он пропускает веревку под мышками и слегка натягивает ее. Остальные дети внимательно следят, чтобы, заняв исходную позицию, оба участника были на одинаковом расстоянии от разделительной линии.
По условленному сигналу соперники тянут веревку, каждый в свою сторону. Победителем считается ребенок, который перетянул соперника на свою сторону круга, а затем и вообще вытащил его за пределы круга.
Правила:
1. Нельзя тянуть соперника в сторону, игроки должны «перетягивать» друг друга только в направлении «вперед».
2. Перетягивание осуществляется всем корпусом, но нельзя при этом опираться руками о землю.
Проигравшим считается игрок, заступивший за линию круга обеими ногами.
Ведущий: Игры оказались очень интересными. Мы с удовольствием водили хоровод, соревновались в ловкости и быстроте.
Каждый человек внутренне и внешне уникален, независимо от его национальности или расовой принадлежности.
Чтобы это понять, нужно больше общаться и дружить с разными людьми. Наша земля – это место, где мы можем любить друг друга, соблюдать традиции и дружить.
Приглашаю всех ребят в большой хоровод. (Песня «Большой хоровод» музыка Б.Савельева, слова Л. Жигалкиной, А.Хайта).
Ведущий: Наш праздник подошёл к концу. Всего вам доброго.