План – конспект с дошкольниками
в младшей группе дата ________
Тема «Русская народная сказка «Теремок»
Интеграция образовательных областей: «Социально – коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие», « Физическое развитие».
Задачи:
Формировать умение внимательно слушать сказку.
Привлекать детей к участию в драматизации знакомых сказок.
Упражнять в произнесении фраз с разной эмоциональной окраской.
Методы и приемы: словестный, наглядный, рассматривание, разговор.
Материалы: панно по сказке "Теремок", фигурки животных
Детская деятельность | Формы и методы организации совместной деятельности |
Игровая | Игровые ситуации |
Продуктивная | Мастерские по изготовлению предметов детского творчества |
Познавательно – исследовательская | Решение проблемных ситуации, экспериментирование, дидактические и конструированные игры |
Коммуникативная | Беседы, речевые проблемные ситуации, отгадывание загадок, словесное игры, ситуативные разговоры, вопросы |
Логика образовательной деятельности
Деятельность воспитателя | Деятельность детей | Ожидаемые результаты |
Воспитатель показывает изображение теремка и читает стихотворение: За лесочком, на опушке, Чья-то спряталась избушка. Не избушка, теремок, Он не низок, не высок. Терем, терем, покажись, Покружись, остановись, К лесу задом, к нам лицом И окошком, и крыльцом. Воспитатель рассказывает сказку «Теремок». Помогают ему в этом игрушки – персонажи сказки: мышка, лягушка, заяц, лиса, волк и медведь. Вопросы к детям: -Кто первый к теремку прибежал? -Как мышка-норушка у теремка спросила? -Кто после мышки-норушки к теремку пришел? -Как лягушка-квакушка у теремка спрашивала? -Кто лягушке-квакушке ответил? -Как ответила мышка-норушка? -Кто еще к теремку пришел? -Как зайчик-побегайчик у теремка спрашивал? -Кто развалил теремок? Воспитатель проводит физкультминутку. Мы шагаем по дорожке Раз-два! Раз-два! Дружно хлопаем в ладошки Раз-два! Раз-два! Поднимаем ручки К солнышку и к тучке. Вдоль дорожки теремок. Он не низок, не высок. В нем живет мышонок Квак. Быстро прыгает – вот так! | Дети слушают воспитателя. Дети с интересом слушают русскую народную сказку «Теремок» Участвуют в её обсуждении, отвечают на вопросы по содержанию сказки. Дети повторяют действия за воспитателем | Формируется умения детей передавать эмоциональные состояния персонажей, используя средства выразительности – мимику, жесты, движения. Пробуждается интерес к театрально – игровой деятельности. Совершенствуется диалогическая речь детей. Дети учатся сотрудничать друг с другом |
Автор: Щетинина Анастасия Александровна