ГБОУ СОШ Детский сад «Солнышко»
село Малая Малышевка
Конспект занятия
Рисование в средней группе
Нетрадиционные методы рисования
« Мыльными пузырями»
«Путешествие к фее Мыльных пузырей»
Воспитатель: Билецкая Елена Александровна
Ноябрь 2019год
Конспект занятия по рисованию мыльными пузырями
в средней группе
Образовательная область: Художественно – эстетическое развитие.
Познавательное развитие.
Цель:
познакомить с новой нетрадиционной техникой рисования- мыльными пузырями.
Задачи:
упражнять в использовании нетрадиционного приема изображения- мыльными пузырями,
упражнять детей в счете до трёх,
закрепить знания детей о цвете,
продолжить учить отгадывать загадки;
Тренировать дыхание: способствовать развитию более глубокого вдоха и более длительного выдох,.
развивать дыхательный аппарат, воображение, фантазию,
поощрять детское творчество, инициатив,.
воспитывать положительные эмоции, самостоятельность и аккуратность в выполнение работы.
Материал:
1\2 альбомного листа формата А4; разведенные с жидким мылом гуашевые краски разных цветов; мыльные пузыри для игры; трубочки для сока, стаканчики, салфетки. Игрушка мягкая Дракоша, волшебный мешочек, загадки.
Ход занятия:
В гости приходит Дракоша.
Дракоша: «Здравствуйте ребята!»
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто сегодня пришёл к нам в гости. Вы узнали кто это?
Дети: Да, узнали. Это Дракоша.
Воспитатель: Ребятки, а вы знаете, когда Дракоша был таким же ребенком, как вы, ему мама всегда рассказывала много интересных сказок. Ребята, вы любите сказки?
Ответы детей: Да.
Воспитатель: А теперь, когда он вырос, он умеет их рассказывать сам. И сегодня он поможет нам попасть в одну волшебную сказку, где вы сможете превратиться в добрых волшебников и своими руками сотворить чудо.
“В некотором царстве, в некотором государстве, в одном сказочном королевстве жила Фея мыльных пузырей. Всему свету дарит она свое волшебство. Взмахнет волшебной палочкой и по всему свету разлетятся мыльные пузыри. Давайте закроем глаза и представим волшебное царство.
Дети закрывают глаза (звучит волшебная музыка ) воспитатель переодевается в Фею. Дети открывают глаза. Фея мыльных пузырей здоровается с детьми.
Фея: А вы умеете пускать мыльные пузыри?
Дети: Умеем
Фея:: Сейчас проверим. (фея с Дракошей смотрят в сумочку ,но пузырей не находят. Достают разный мусор.)
- Ладно, раз в сумочке не оказалось пузырей, давайте сейчас вспомним, как мы пускаем пузыри.
ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА
Фея: Делаем глубокий вдох через нос, и медленно выдуваем пузыри, стараемся дуть как можно дольше, чтобы получились большие пузыри. (Дети дуют).
Ребятки, а вы верите в волшебство?
Дети: Да.
Воспитатель: Какие волшебные предметы вы знаете?
Дети: Волшебные палочки, пыльца феи.
Фея: А для того, чтобы совершить чудо, нам надо самим превратиться в добрых волшебников, для этого нам необходимо срочно раздобыть волшебные палочки. Но где же нам их взять? У меня есть волшебный мешочек. Но чтобы он открылся и там оказались волшебные палочки, нам надо отгадать загадки.
Сейчас я вам загадаю загадку, а вы попробуйте ее отгадать.
Он - на нитке-поводке.
Нитка держится в руке.
Легкий, праздничный, смешной
И в придачу надувной. (воздушный шарик).
(Фея открывает волшебный мешочек).
Фея: Вот что послужит нам волшебными палочками – палочки для сока. С их помощью можно тоже творить волшебство. И скажу вам по секрету, я уже попробовала их волшебную силу и посмотрите, что у меня получилось (рассматривание готовых работ с техникой изображений мыльными пузырями).
Хотите попробовать, а я вам немножко помогу, ведь вы пока только учитесь волшебству. Но сначала мы немножко отдохнем.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Игра «Раздувайся пузырь»,
Фея: Молодцы Я предлагаю вам сесть за столы – полянки. (стол накрыт зеленой клеёнкой или скатертью Нам понадобится: стаканчики с жидкостью для мыльных пузырей в которую, добавлена краска Фея: сколько стаканчиков?
Дети: три.
Фея: какого цвета краска?
Дети: красная, жёлтая, синяя, зелёная. .
Кисточки: одна тонкая для рисования стебля, другая толстая для рисования листочков, палочки для коктейля
Фея: пододвиньте к себе один стаканчик и попробуйте подуть в палочку, что вы там видите? (пузыри раздуваются). А теперь давайте я вам покажу как мы с вами будем рисовать. А научу я вас рисовать сегодня самые простые цветочки Показ приема изображения мыльными пузырями.
1. Раздувание мыльных пузырей.
2. Прикладывание альбомного листа к пене из воздушных пузырей.
Самостоятельная работа детей
Фея: чтобы наша работа была законченной ,вы должны дорисовать цветочкам стебли и листочки какой кисточкой мы будем рисовать стебли., а какой кисточкой листочки.
Фея: «Посмотри, Дракоша, какие разные и яркие цветы получились у ребят». Дракоша: Мне так нравится ваше художество, вы такие замечательные художники. Большое вам спасибо за то, что порадовали меня сегодня. Я приготовил для вас подарочки. Но сначала попробуйте отгадать загадку:
Мы их, лёгких и красивых,
В очень ярких переливах,
Через трубку надуваем
И на волю отпускаем.
(Мыльные пузыри)
(Дарит детям мыльные пузыри). До свидания ребята, мне пора идти к другим деткам, что бы научить их так же красиво и необычно рисовать». (Дети прощаются с Дракошей)
Воспитатель: «Ребята, вам понравилось создавать волшебные рисунки из мыльных пузырей? (Ответы детей). Что вам понравилось больше всего сегодня? (Варианты ответов детей). Что у вас не получалось? А меня очень порадовало то, что вы очень постарались, создавая свои волшебные превращения. Спасибо вам!»