Конспект НОД по безопасности "Путешествие по сказочной стране".

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«детский сад комПЕНСИРУЮЩЕГО вида № 17»

Плехановский посад, д.69, г. Псков, 180004(8112) 73-89-85;

Факс:73-89-91

e-mail: org2014@pskovedu.ru

Тема

«Путешествие по сказочной стране»

Возрастная группа

4 год обучения

Цель

формирование представлений и практических навыков безопасного поведения.

Задачи

Образовательные:

1.Повторить и закрепить знания детей о правилах безопасного поведения.

2.Закрепить умения правильно и быстро сообщить об опасности.

3.Формировать умение видеть опасность в повседневной жизни и умение ее предупредить.

Развивающие:

1.Развивать логическое мышление, самостоятельность, ответственность, умение объяснить собственное поведение.

2.Развивать познавательные процессы, умение ориентироваться в окружающей обстановке.

Воспитательные:

1.Воспитывать ответственное поведение в быту, осторожность, умение отвечать за свои поступки.

2.Способствовать формированию дружеских, доброжелательных отношений между детьми.

3. Воспитывать в детях желание помочь окружающим, если они в беде.

Виды деятельности

Познавательная;

Игровая;

Коммуникативная.

Форма организации

Подгрупповая

Формы реализации детских видов деятельности

Диалог; дидактические игры; подвижная игра.

Активизация словаря:

Безопасность, опасность, служба спасения, 101-пожарная, 102-полиция, 103-скорая помощь, незнакомец, домашний адрес, фамилия, имя.

Оборудования и материалы

Картинки по сказкам, ключик (разрезанный на 6 частей), сюжетные картинки с изображением опасных ситуаций, опасные предметы, карточки, схемы (как вызвать службы спасения 101, 102, 103) пожарная каска, огнетушитель, мяч.

Предварительная работа:

Чтение сказок «Красная шапочка», «Волк и семеро козлят», «Колобок», «Спящая красавица», «Кошкин дом», «Гуси-лебеди», «Приключение Буратино», «Кот, Петух и Лиса». Рассматривание иллюстраций о работе пожарных, врачей, полиции. Беседы о безопасном поведении в повседневной жизни. Изучение схемы «Как действовать в опасной ситуации». Словарная работа, отгадывание загадок.

Источники

1.Екжанова Е.А., Стребелева Е.А. Коррекционно развивающее обучение и воспитание детей с нарушением интеллекта

2. Л.Л.Тимофеева «Формирование культуры безопасности»

3. К.Ю.Белая «Формирование основ безопасности у дошкольников»

4. Чтение русских народных сказок

5.интернет – ресурсы.

Ход

Деятельность детей

Вводная часть:

1. Создание мотивации.

В группе находят письмо от Феи из сказочной страны

2.Проблемная ситуация: «Помочь героям сказочной страны не попасть в беду».

1.Дети слушают письмо от феи, собирают ключик по частям, отгадывают загадки.

2.Дети соглашаются идти в сказочную страну

Основная часть:

1.Уточнение правил пожарной безопасности. По какому номеру и как вызвать пожарных

2.Дидактическая игра с мячом «Закончи предложения»

3.Игра средней подвижности «Потуши пожар»

4.Уточнение правил о личной безопасности,

по какому номеру и как вызвать полицию.

5.Игра малой подвижности «Осторожно незнакомец»

6.Уточнение знаний опасные и безопасные предметы. По какому номеру и как вызвать скорую помощь.

7.Дидактическая игра «Разложи предметы правильно».

1.Дети рассказывают, как надо себя вести при пожаре, отвечают на вопросы.

2. Дети самостоятельно заканчивают предложения.

3.Выполняют действия игры с атрибутами.

4.Беседа с детьми, как вести себя дома и на улице с незнакомцем.

5. Дети принимают участие в обыгрывании ситуации «В дверь стучится незнакомец»

6. Дети, определяют какие предметы нельзя трогать, а какие можно с помощью взрослых.

7. Дети раскладывают предметы в ящик, в аптечку, в шкатулку.

Заключительная часть:

1.Дидактическая игра «Разложи картинки к номерам 101, 102, 103».

2.Рефлексия.

3.Сюрпризный момент «Подарки

от сказочных героев »

-Дети выполняют задания

проблемного характера

-Анализируют свою деятельность

-Дети благодарят за подаренные книжки

Планируемые результаты:

Сформированы знания и практические навыки безопасного поведения дома и на улице.