Деловая игра для педагогов и квест – игра для детей «Путешествие за здоровьем»
Здравствуйте!Мы друг другу сказали:Здравствуйте!И как будто светлее на улице стало.Здравствуйте!Этим, словом здоровья мы всем пожелали!Здравствуйте!
Задумывались ли вы когда-нибудь о том, почему в приветствии людей заложено пожелание друг другу здравия, т.е. здоровья?Наверно, потому, что здоровье для человека — самая главная ценность.
Презентация «На горе Олимп жили боги…»
«Давным-давно, на горе Олимп жили боги. Стало им скучно, и решили они создать человека и заселить планету Земля. Долго думали они, каким должен быть человек. Один из богов сказал: «Человек должен быть сильным», другой сказал: «Человек должен быть умным», третий сказал: «Человек должен быть здоровым». Но один из богов возразил: «Если всё это будет у человека, он будет подобен нам». И, решили они спрятать главное, что есть у человека — его здоровье. Стали думать, решать — куда бы его спрятать? Одни предлагали спрятать здоровье глубоко в синее море, другие — за высокие горы. — Как вы думаете, куда спрятали боги здоровье? (Ответ педагогов) Один из богов сказал: «Здоровье надо спрятать в самого человека».
Так и живёт с давних времён человек, пытаясь найти своё здоровье. Да вот не каждый может найти и сберечь бесценный дар богов! «Здоровье — это вершина, которую должен каждый покорить сам» — гласит восточная мудрость.
Значит, здоровье-то оказывается спрятано и во мне, и в каждом из нас, и в каждом ребёнке. Задача педагогов — научить детей покорять эту вершину. И для начала обратимся к фольклору, своеобразной коробочке народной мудрости.
2. Игра «Коробочка народной мудрости»
(2-я половина пословиц для педагогов)
— Я называю первую половину пословицы, а вы продолжаете.
«Здоров будешь — всего добудешь».«В здоровом теле — здоровый дух».«Здоровому все здорово».«Здоровье всему голова».«Здоровье дороже денег».«Здоровье дороже богатства».«Здоровью цены нет».«Было бы здоровье, а остальное пребудет».«Тот здоровью цены не знает, кто не болел».
Звучит легкая музыка – в зал входят дети. Становятся полукругом.
Воспитатель. Здравствуйте, ребята! Ребята если мы здороваемся с кем-нибудь, что это значит?
Дети: Мы желаем ему здоровья!
Воспитатель. А что такое здоровье?
Ответы детей: Это сила, красота, ловкость, чистота, гибкость, хорошее настроение.
Воспитатель. Сегодня мне пришло письмо от Королевы здоровья (зачитывает письмо) и она нас хочет пригласить в страну Здоровья. Вы согласны? В ходе путешествия вы узнаете законы страны Здоровья.
Чтобы были вы красивы.Чтобы не были плаксивы.Чтоб в руках любое делоДружно спорилось, горело!Чтобы громче пелись песни.Жить, чтоб было интересней!Нужно сильным быть, здоровым.Эти истины не новы.Только вы ответьте мне:Путь к загадочной стране,Где живёт здоровье ваше.Все ли знают?Дружно скажем…
Дети отвечают: «Да!»
Воспитатель. Тогда мы отправляемся в путь.
Звук СМС сообщения. Ребята, нам сообщение. Прежде, чем отправиться в путь – откройте ссылку и узнайте свои дальнейшие действия.
Открываем ссылку: Необходимо преодолеть несколько препятствий. За правильное выполнение каждого – получите букву. Из букв – сложите слово и узнаете, что за гость к вам придет. Внимательно смотрите и увидите стрелки, по которым надо идти.
Воспитатель. Ребята, вы хотите узнать, кто к нам придёт? (Да).
Ребенок: Как весело, как весело
Отправиться с друзьями –
В загадочное путешествие:
Пойдемте вместе с нами….
По стрелкам отправляемся в другой зал.
Воспитатель: Для того, чтобы получить первую букву имени нашего героя, нам нужно пройти по массажным дорожкам. Готовы? Построились в колонну. Отправляемся в путешествие!
Звучит лёгкий музыкальный фон.
Дети идут по массажным коврикам разного вида. После прохождения, дети получают первую букву (К). Прикрепляют на магнитную доску
.
Воспитатель. Молодцы. Хорошо справились. Открываем первый закон страны Здоровья: «Здоровье – здоровое тело!».
Ребята, как вы считаете, должен ли здоровый человек быть умным?
Дети: Да.
Воспитатель: Вот у нас «Чудесная коробочка». На ощупь вы угадываете предметы личной гигиены (мыло, расческа, носовой платок, полотенце, зеркало, зубная паста, щетка), и рассказываете, для чего они предназначены и как ими пользоваться.
Дети получают вторую букву (А). Прикрепляют на магнитную доску.
А теперь, я буду загадывать вам загадки, а вы, кто догадался, молча поднимаете руку. На кого покажу, тот подходит и ищет отгадку на столе.
1. Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится. (Мыло).
2. Пластмассовая спинка,
Жесткая щетинка,
С зубной пастой дружит,
Нам усердно служит. (Зубная щетка).
3. Хожу-брожу не по лесам,
А по усам, по волосам.
И зубы у меня длинней,
Чем у волков, у медведей. (Расческа).
4. И сияет, и блестит,
Никому оно не льстит,
А любому правду скажет-
Всё как есть ему покажет. (Зеркало).
5. Вытираю я, стараюсь,
После ванной паренька.
Всё намокло, все измялось-
Нет сухого уголка. (Полотенце).
Воспитатель. Молодцы. И с этим заданием справились. Получаете ещё одну букву. (Р).
Дети прикрепляют к магнитной доске букву (Р).
Открываем второй закон Здоровья: Здоровье – это развитие ума.
Ребята, эпизоды какого мультфильма вы сейчас видите на экране…
Мультфильм «Ох и Ах».
Дети: «Ох и Ах».
Воспитатель: Ребята, каким был ОХ - (грустным, ворчливым, печальным, ходил медленно, сгорбившись).А вот «Ах» был весел, бодр, жизнерадостен, двигался быстро, улыбался и ему всё не по чём.
Итак, что же ещё влияет на наше здоровье? (Настроение)
Вы увидели в мультфильме, что грустное, ворчливое, плохое настроение может приводить даже к болезни, а хорошее настроение наоборот, помогает справиться с любыми недугами.
Разные события нашей жизни создают нам настроение. Добрые события весёлое радостное настроение, а грустные, возможно даже злые делают нас печальными, а иногда и рассерженными.
Помни истину простую,Что от зла добра не ждут,Только добрые поступкиТебя к здоровью приведут.
Скажите, а с вами случалась когда-нибудь ситуация когда, что-то расстроило, обидело или рассердило вас.Что вам хотелось в этот момент сделать?
Легко ли себя сдержать в порыве гнева?
Давайте попробуем придумать рецепты, которые помогут справиться со злостью, обидой, плохим настроением.
Дети: игры, рисование, слушание сказок, музыки, танцы….
Воспитатель: Ребята, а сейчас я предлагаю устроить весёлую музыкальную паузу.
Музыка «Зарядка».
Дети выполняют ритмическую гимнастику.
Получают ещё одну букву (Л).
Воспитатель. Матвей сейчас прочитает стихотворение, а мы с вами внимательно подумаем, можно так делать или нет.
Ребёнок читает стихотворение В. Лунина «Когда я взрослым стану».
Когда я взрослым стану, Кричать, по лужам бегать,
Я всё позволю сыну. Спилить у стула ножки.
Руками есть сметану Не спать и не обедать.
И прыгать мне на спину. Скакать верхом на кошке,
Валяться на диване, Крутить в часах пружинку,
На стенке рисовать… Пить воду из-под крана.
Жука хранить в кармане, Я всё позволю сыну,
Лица не умывать. Когда я взрослым стану.
Воспитатель. Вот каким папой думает стать Матвей. Вам и воспитатели, и родители делают замечания, объясняют, почему, так или иначе, делать нельзя. Давайте разберёмся. Ребята, я вам буду делать замечания, а вы должны объяснить, почему так делать нельзя.
- Не разговаривай во время еды!
- Закрывай рот платком при кашле и чихании!
- Не смотри долго телевизор!
- Не сиди на ноге!
- Не ешь много сладкого!
Воспитатель. Ребята, ваши родители и воспитатели желают вам добра, хотят многому научить, уберечь от болезней и опасностей. Именно поэтому мы делаем замечания, чтобы вы росли здоровыми и привыкали сами заботиться о своем здоровье, беречь его.
Дети получают ещё одну букву (С) и прикрепляют её.
Ребята, чтобы получить следующую букву нам нужно поиграть и посоревноваться. Победитель заслужит следующую букву.
Игра «Кто последний».
По кругу раскладываются круги (с отпечатками стоп – пятки вместе, носки врозь), по количеству детей. Дети стоят за ними по кругу. Звучит музыка, воспитатель убирает один круг. Пока звучит музыка, дети бегут по кругу друг за другом. Когда музыка умолкает, нужно быстро занять любой круг, при этом стараться стать в нарисованные отпечатки, и принять положения правильной красивой осанки. Оставшийся без «домика» выбывает из игры. Звучит музыка. Дети играют.
Буква (О). Карлсо
Воспитатель. Ребята, посмотрите на буквы. Какое слово у нас получается? Догадались, кто этот герой?
Дети. Да! Это Карлсон! Прикрепляем последнюю букву (Н).
Звучит музыка, в зал влетает Карлсон.
Карлсон (влетает). А вот и я!
Воспитатель. Здравствуй, Карлсон, дорогой! Рады встрече мы с тобой!
Карлсон. Я всегда вернуться рад в свой любимый детский сад! Апчхи!
Воспитатель. Что такое? Ты простужен?
Карлсон. Я весь день скакал по лужам, а теперь простыл, охрип. У меня, наверно, грипп.
Воспитатель. Как ты думаешь лечиться?
Карлсон. Пить таблетки не годится! Я лекарство сделал сам!
Воспитатель. Это просто чудеса...
Карлсон. Готовит «лекарство». Смело складываем в кучу карамельку и тянучку. Из малины мармелад и кусочки шоколада. И на все на это сверху все овсяное печенье надо мелко накрошить. Называется лекарство "Чмок-чмок-чмок - вкус-нятина!" От простуды помогает просто замечательно! Я вот тут для Вас как раз тортик вкусненький припас! Все полезные продукты, а не то, что ваши фрукты.
Воспитатель. Ребята, вы согласны с Карлсоном? (Нет)
Есть вредные и полезные продукты питания. Наши ребята тебе сейчас покажут, какие продукты лучше не употреблять в пищу, а заодно и поиграют, посоревнуются.
Чтоб здоровым оставаться нужно правильно питаться!
В следующем задании вам, ребята, нужно быть внимательными, если еда полезная – отвечать «Да» и поднимать руки вверх и жлопать, а если не полезная – «Нет» и топать ногами.
Игра «Да или нет»:
Каша – вкусная еда.
Это нам полезно?
Лук зелёный иногда
Нам полезен, дети?
В луже грязная вода
Нам полезна иногда?
Щи – отличная еда.
Это нам полезно?
Мухоморный суп всегда…
Это нам полезно?
Фрукты – просто красота!
Это нам полезно?
Грязных ягод иногда
Съесть полезно, детки?
Овощей растёт гряда.
Овощи полезны?
Сок, компотик иногда
Нам полезны, дети?
Съесть мешок большой конфет
Это вредно дети?
Лишь полезная еда
На столе у нас всегда!
А раз полезная еда –
Будем мы здоровы?
Эстафета: «Полезные продукты». Звучит музыка.
Дети делятся на две команды. Возле каждой команды на подносе лежат вредные и полезные продукты. На расстоянии примерно 1м. от команд на резиновой дороже с шипами установлены: дуга (высота 50см.), планка для перешагивания (высота 10-15см.), снова дуга. Нужно взять из обруча один полезный предмет и по команде первые участники бегут по резиновой дорожке, подлезают боком под дугой, перешагивают через планку, снова подлезают под дугой. Кладут предмет на поднос и бегом, по внешней стороне возвращаются обратно, передают эстафету, становятся в конец колонны. Эстафета оценивается за скорость и за правильность выполнения.
Воспитатель.
Чтоб здоровью не во вред,
Много ль нужно нам конфет?
Дети. Нет! Ведь это диатез, кариес и лишний вес.
Карлсон. Лишний вес? (Осматривает себя.)
Воспитатель. Ну, а ты дружочек мой, не страдаешь худобой! Вон, какой ты карапуз! (Щекочет Карлсона.)
Карлсон. Ой, щекотки я боюсь! Что мне делать? Как мне быть? Как здоровье сохранить?
Воспитатель. Чтоб здоровье сохранить, нужно спортом заниматься, нужно правильно питаться!
Карлсон. Спортом заниматься? Правильно питаться?
Воспитатель. Ну-ка, дети, подскажите, разобраться - помогите. Я начну, а вы кончайте, хором, дружно отвечайте.
· Солнце, воздух и вода... (наши лучшие друзья).
· В группе утром по порядку... (дружно делаем зарядку.)
· Обливаемся с тобой мы... (холодною водой).
· От простуды и ангины нас спасают... (витамины).
· Творог, овощи и фрукты - всем полезные... (продукты).
· Меньше сладкого, мучного, вот и станешь... (стройным снова).
Карлсон. Ах, тефтельки и ватрушки, слойки, бублики и плюшки... Как от вас мне отказаться?
Воспитатель. Карлсон, перестань терзаться! Вот тебе волшебный мяч! (Дает мяч-хопп.) Ты на нем помчишься вскачь! Укрепишь мускулатуру, и осанку, и фигуру. Как про сладкое забудешь, ты здоров и строен будешь. Ну, давай скорей садись, только, знай себе, держись!
Карлсон. Вот так мячик! Ну-ка, ну-ка, эка хитрая наука! (Садится и прыгает.) Я и этак, я и так!
Воспитатель. Да, Карлсон, с такими умениями тебе очень трудно будет укрепить мускулатуру и сохранить хорошую фигуру. Но это не беда! Мы с ребятами будем рады помочь тебе всегда. Смотри и учись.
Игра-эстафета: «Прыжки на хоппах».
Звучит музыка «Капитошка».
Дети разбиваются на две команды и строятся в две колонны. Перед каждой колонной на расстоянии 3-4м. стоит ориентир. Прыжки на хопах до ориентира и обратно. Передать хоп следующему участнику, стать в конец колонны.
После окончания эстафеты Карлсон снова прыгает на хоппе - у него все получается
Воспитатель. Карлсон, прыгать ты мастак!
Карлсон (останавливается). Мне теперь с таким мячом килограммы нипочем! Буду с фруктами дружить, буду я в спортзал ходить! Прямо завтра начинаю. Образ жизни я меняю. (Пододвигает торт к себе.) А сегодня насладимся, напоследок объедимся! По кусочку, почуть-чуть! (Любуется тортом.) Хоть одним глазком взглянуть!
Воспитатель. А как же лишний килограмм?
Карлсон. Ой, мячик мне, а тортик - вам!
Воспитатель: Открываем третий закон Здоровья: Здоровье – это правильное питание.
Карлсон. Всем привет, а мне пора. До свидания, детвора! Здоровья виноградного, настроения шоколадного, радости клубничной, улыбки земляничной! (Скачет на мяче.)
Звучит музыка, Карлсон удаляется.
Воспитатель. Ребята, и нам с вами пора немножко отдохнуть, расслабиться. Возьмите в корзине маленькие хоппы. Станьте в кружок.
Выполняются упражнения с хоппами и гимнастику для глаз.
Ребята, вот и добрались мы до страны Здоровья.
Путешественников встречает Королева Здоровья.
К. З. Здравствуйте, ребята. В моей стране живут здоровые дети и взрослые.
Чтоб здоровым, крепким быть -Будем с солнышком дружить.
Игра «Собери солнышко».
Дети по одному берут по одной детали солнышка и выкладывают Солнышко.
К. З. Вот вам четвертый закон страны Здоровья: «Здоровье – доброе сердце!».
Я дарю вам почетное звание «Житель страны Здоровья» и прошу всегда помнить четыре Великих Закона страны Здоровья.
Первый закон страны Здоровья гласит:
«Здоровье - это здоровое тело!»
Второй закон страны Здоровья:
«Здоровье - это развитие ума!»
Третий закон страны Здоровья:
«Здоровье - это правильное питание!»
Четвёртый закон страны Здоровья:
«Здоровье - это доброе сердце!»
Живите по этим законам, и вы всегда будете здоровы и счастливы!
Очень рада за Вас сегодня
И совет такой Вам дам –
Занимайтесь физкультурой
По утрам и вечерам!
За игру эту веселую
Я Вас всех благодарю.
Свой подарок витаминный
На здоровье всем дарю.
Дети благодарят и под музыку отправляются в группу.
Воспитатель: Дети, получив заряд бодрости и хорошего настроения, отправились в группу. А мы продолжим. Узнав, все законы Страны Здоровья, вы поняли, что главной составляющей здоровья является настроение. Вы знаете, что доброе слово и кошке приятно. А уж как приятно людям услышать комплимент в свой адрес! Особенно если он совпадает с внутренней установкой.
Игра «Доброе слово»
Для начала определимся, как мы будем обращаться друг к другу в данной игре: только по имени или по имени-отчеству.
(Предложения педагогов)
Каждый педагог самостоятельно придумает для себя комплимент в виде имени прилагательного. Главное, чтобы комплимент начинался на первую букву своего имени и характеризовал вас положительно. Повторяться нельзя. Например, Светлана — светлая, ... Первый человек похвалит себя, второй похвалит первого и себя, третий похвалит первого, второго и себя, четвертый похвалит первого, второго, третьего и себя, и так далее по нарастающей. Затем первый игрок повторяет всех и называет себя.
Рекламная пауза «Бабушка и Красная шапочка»
(обыгрывают воспитатели). Входят Красная шапочка и ее Бабушка. Между ними происходит такой диалог:— Бабушка, а почему у тебя такое морщинистое лицо?— Это потому что я не любила умываться по утрам и вечерам, моя внученька.— Бабушка, а почему у тебя такие желтые зубы?— Потому, что я их не чистила и имела вредную привычку - курила.— Бабушка, а почему у тебя такие тусклые глаза?— Потому, что я не ела морковь, моя внученька.— Бабушка, а почему ты вся дрожишь и медленно ходишь?— Это потому, моя деточка, что по утрам я не делала зарядку.В один голос: Если: не хочешь, что бы тебя съел Серый волк - веди здоровый образ жизни!
Игра «Картина радости»
Если вам грустно, скучно, нет цели в жизни или вы пребываете в «подвешенном» состоянии. А может быть, просто накопилась усталость? Тогда нужно взять краски или цветные карандаши (маркеры тоже сгодятся) и... рисовать. Когда будете водить кисточкой по бумаге, обязательно прислушайтесь к своим ощущениям и внутреннему голосу. Погрузитесь в рисование, как будто вы знаменитые художники. Но всё время помните, что вы рисуете свою РАДОСТЬ. Это может быть что-то конкретное или просто абстрактная «мазня», круги и всякие завитки. Не ограничивайте свою фантазию!
Закончив, отложите работу на минуту. Если потом при взгляде на неё вы будете чувствовать тепло, значит, вы отдались своей картине полностью. И она на долгие годы станет вашим талисманом в рамке.
Расшифровка рисунка
По тому, каких красок больше в рисунке, можно многое сказать о состоянии человека:
Синий — ты стремишься к спокойствию, тебе не хватает уединения.
Сине-зеленый — тебе необходимо чувство уверенности в себе или просто пора нормально отдохнуть.
Оранжево-красный — знак возбуждения нервной системы. Это значит, что ты созрела для каких-то серьезных перемен в жизни.
Светло-желтый — ты стремишься к общению и веселью.
Насыщенный желтый — тебе не хватает надежды на лучшее и уверенности в завтрашнем дне.
Зеленый — мягкость, гибкость, но вместе с тем может означать тягу к знаниям или желание карьерного роста.
Ярко-алый — активный настрой на победу. У тебя есть силы, чтобы преодолеть все преграды и добиться успеха.
Игра «Ток»
Давайте мы все встанем в большой круг и поблагодарим друг друга красиво. Например, реверансом или поклоном.
Молодцы, сегодня мы с вами хорошо поработали и поиграли, ведь человек не может находиться в постоянном напряжении и движении — он устанет, поэтому расслабление и отдых просто необходимы, чтобы набраться сил, чтобы настроение было хорошее, а здоровье — крепкое. Будьте здоровы!
Что такое квест?
Слово «Quest» переводится с английского языка как «поиск». В общем смысле данное понятие обозначает какой-либо сюжет, который предполагает достижение цели путем преодоления каких-либо препятствий.
В игре этого жанра всегда предполагается наличие задания, в котором необходимо что-то разыскать – предмет, подсказку, сообщение, чтобы можно было двигаться дальше. Задача игрока заключается в том, чтобы как следует поразмыслить, дабы решить предложенную задачку, а также проявить смекалку и умения, чтобы справиться с заданием, а затем двигаться дальше.