ООД «Путешествие по России и Башкирии»
Цели:
Дать детям представление о родине. Воспитывать любовь и уважение к Родине, чувство ответственности перед Родиной.
Задачи:
Продолжать знакомить детей с понятием "Родина". Закрепить знания символов нашей страны России и нашей республики Башкортостан, формировать и систематизировать знания детей о растительном и животном мире родного края, актуализировать словаря по теме «Дикие животные наших лесов и
их детеныши», развивать познавательные способности, воспитывать любовь, уважение к своей отчизне.
Оборудование: доска, ноутбук, иллюстрации с изображением деревьев, диких животных и их детенышей, куклы в национальной одежде: русской и башкирской; макеты девочки мальчика и элементы национальной одежды, листы А-4,цветные карандаши.
Организационный момент.
Дети входят в группу. Ребята, посмотрите, к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся. А теперь встанем все в круг.
(Дети собрались возле воспитателя, чтобы привлечь внимание детей, проводится небольшая разминка).
Здравствуй, солнце золотое (нарисовать руками круг)
Здравствуй, небо голубое (руки вверх, помахать кистями)
Здравствуй, вольный ветерок (покачивание руками вверху)
Здравствуй, маленький дубок (прижать плечи друг к другу)
Здравствуй, утро - (руки в стороны)
Здравствуй, день!
Нам здороваться не лень! (прижать ладони к груди, затем протянуть вперед)
Здравствуйте!
Основная часть.
Воспитатель: В народе говорят: "Самое дорогое, что есть у человека,- это мама и родина". Родиной мы зовем страну, в которой живем. Скажите, как называется наша страна, в которой мы живем?
Дети: Россия.
Воспитатель: Правильно. Страна, в которой мы живем, называется Россия. В нашей стране много городов, лесов, рек, озер. Леса, реки, озера - это богатство нашей страны. Россия - самая большая страна в мире. Россия - наша Родина. В каждой стране есть главный город. Главный город страны называется столица. Как называется столица России?
Дети: Москва.
Воспитатель: В России много областей и республик. Знаете ли вы, ребята, в какой республике мы живем?
Дети: В Башкортостане.
Воспитатель: Свою республику, город, т. е. то место, где мы родились, и где находится наш дом, мы называем "малой родиной". Сегодня мы поговорим о малой родине, о нашей республике.
Воспитатель: На карте России, именно посередине, лежит красивая и маленькая республика Башкортостан. Башкирские поэты, прославляя нашу республику, написали много стихов. Послушайте стихотворение Мустая Карима «О березовом листочке».
Взгляни на глобус.
Вот он - шар земной,
На нем Башкирия
С березовый листок величиной
Всего лишь на всего
Не больше
Обыкновенного листка,
Береза же – великая Россия-
Так зелена, так высока!
Веками тот листок
Сорвать с березы
Пытались и огонь,
И ливни, и морозы,
Заморские далекие ветра,
И заморозки с самого утра.
Но зеленел листок
Среди ветвей, питался соком
Матери своей
Но, бури и ветра
Преодолев,
Крепчает листьев
Воспитатель: Ребята, скажите, а какие вы знаете три главных символа: герб, флаг и гимн. Дети, это флаг какой страны?
Дети: России.
Воспитатель: Флаг трехцветный. А что они символизируют! Белый - чистоту, синий - небо, Красный - цвет крови, родства. Вторым символом является герб. Он символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом.
Воспитатель: А это какой флаг?
Дети: Флаг Республики Башкортостан.
Воспитатель: Флаг республики Башкортостан, как и флаг России - трехцветный. Посмотрите, какой он красивый! Какие цвета вы видите на флаге? (Синий, белый, зеленый).
А вы знаете, что они означают. Синий цвет – это безоблачное небо, белый – чистота души народа, зеленый – цвет жизни.
Воспитатель: Герб республики Башкортостан символизирует дружбу народов, доброту.
(Герб республики Башкортостан).
Кто изображен на фоне восходящего солнца? (Салават Юлаев). Верно. Кто же он - Салават Юлаев? (Национальный герой башкирского народа, поэт, воин - джигит).
А еще символом является гимн. Когда звучит эта торжественная музыка? (На праздниках, торжествах). Правильно. Как его слушать? (Стоя, не разговаривая).
Воспитатель: Курай – эмблема, визитная карточка нашей республики. Существует легенда о том, как появился этот инструмент. Сухие стебли качались на ветру и издавали приятный звук. Один парень сорвал стебель, сделал в нем дырочки, подул и снова услышал те же приятные звуки. Хотите послушать, как звучит курай?
(Включается аудиозапись).
Какая замечательная мелодия. Слушая ее, представляешь наш родной край, его поля, леса и реки.
- Но для начала скажите, что такое природа?
- Правильно, все, что нас окружает: леса, горы, реки, озера, животные, птицы, насекомые – это и есть природа. Наши леса богаты деревьями и кустарниками, ягодами и грибами, цветами и травами, животными, птицами и насекомыми
Воспитатель: А теперь давайте вспомним, какими деревьями богат наш Башкортостан? (надо найти карточку и прикрепить ее на доску, назвав дерево)
Воспитатель: Ребята, какие животные обитают в наших лесах?
Ответы детей.
Воспитатель: Молодцы. А теперь давайте встанем в круг и вспомним нашу физминутку;
« Звери шли на водопой»
Как-то раз лесной тропой Идут по кругу друг за другом.Звери шли на водопой.За мамой медведицей шел медвежонок Ходьба в перевалку.
За мамою зайчихой скакал зайчонок Передвигаются прыжками.За мамой лосихой топал лосенок Идут громко топая.За мамой лисицей крался лисенок Крадутся на носочках.За мамой ежихой катился ежонок Идут полуприсидя.Все пришли на водопой Наклоняются, пьют
Все попили и домой Разбегаются
Воспитатель: Ребята, пока звери ходили на водопой, они все перепутались: смешались животные нашей Республики и других стран. Надо будет посмотреть на доску и убрать животных не нашей Республики.
Воспитатель: Молодцы. Посмотрите, у меня на столе лежат картинки с детенышами животных. Надо взять детеныша и найти его маму, сказав: «У олененка мама оленуха».
Воспитатель: - Но главное наше богатство нашей республики – это люди.
- Скажите, пожалуйста, какие национальности проживают на территории Башкортостана.
Дети: Башкиры, татары, чуваши, русские, мордва, немцы.
Воспитатель: Правильно. Люди разных национальностей дружно живут в нашей республике. Это добрые, веселые, гостеприимные и трудолюбивые люди. Все они очень любят свой родной край и хотят, чтобы он стал еще красивее и богаче.
Воспитатель: Ребята, а у каждого народа есть свой национальный костюм, (куклы в костюмах (русские и башкиры)
А сейчас мы с вами поиграем в игру: «Нарядим куклу в национальный костюм»
Воспитатель: Молодцы, а теперь давайте сядем за столы и нарисуем куклу в национальной одежде
Работа детей
Воспитатель: - Молодцы ребята, вот наше занятие подошло к концу.
Что нового вы сегодня узнали? Что вам понравилось? Что не понравилось? В чем было затруднение? (Ответы детей).
- О чем мы сегодня говорили?
Что делали?
Сегодня мы говорили о России и родном Башкортостане. Хочется пожелать, чтобы в нашем благодатном крае царили мир и взаимопонимание, чтобы все люди были здоровы, счастливы и жили дружно.
