КОП "Подводное царство"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад № 144» г.Перми

СТРУКТУРА написания КОП (ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА)

В соответствии со спецификации от 22.04.2016 №СЭД-08-01-09-544

Название КОП

«Подводное царство »

_________________________________________________________

Направление

Познавательное, математическое.

_________________________________________________________

Возраст детей: 6-7 лет.

ФИО педагогов: Литвинова Ольга Васильевна

2018-2019 уч. год.

Аннотация для родителей:

Математическая подготовка к школе предполагает не только усвоение детьми определенных знаний, формирование у них пространственных, количественных и временных представлений. Наиболее важным является развитие у дошкольников мыслительных способностей, умения решать различные задачи. Это возможно в условиях рационально построенного обучения. Учитывая возрастные возможности дошкольников можно сформировать у них полноценные представления об отдельных математических понятиях. Целенаправленное обучение дошкольников ведет к их математическому развитию.

Математическое развитие – это те изменения в познавательной деятельности личности, которые происходят в результате формирования элементарных математических представлений и связанных с ними логических операций. Для полноценного умственного развития ребенка необходимо заботиться первым делом о развитии его восприятия (сенсорное развитие) и мышления, которое тесно взаимосвязано с речью, поддерживать любознательность детей, воспитывать в них познавательную активность, формировать систему элементарных знаний.. Основная цель математического развития – не только подготовка к успешному овладению математикой в школе, но и всестороннее развитие личности. Исходя из всего вышесказанного, мы можем увидеть тесную взаимосвязь умственного с другими видами воспитания.

Цель: закрепление у детей умений считать простейшие примеры в пределах 10; соединять и получать образ по точкам и цифрам; умение самостоятельно читать графический диктант и изображать на листе бумаги.

Задачи:

Образовательные:

• Закрепить умение считать простейшие примеры в пределах 10, сопоставлять результат с буквой и составлять слова из букв.

• Упражнять умение ориентироваться на листе в клетку, уметь самостоятельно читать графический диктант и изображать на листе бумаги.

• Продолжать учить соединять и получать образ по точкам и цифрам

Развивающие:

• Способствовать формированию мыслительных операций.

Воспитательные:

• Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

. Срок реализации программы КОП (количество занятий на данную тему 1 занятие и 3 выбора):

Максимальное количество участников: вся группа

Оборудование: листы бумаги с примерами , зашифрованным названием и буквами ,соответсвующими цифре; листы бумаги с графическим диктантом и раскраски предметов по точкам.

Ход проведения КОПа.

Воспитатель:

Сегодня у нас на занятии будут очень трудные задания, и вы должны будете самостоятельно выбрать то или иное задание. Если все задания будут выполнены правильно, то вы разгадаете тайное название нашего занятия.

1-е задание: раскраска предметов по точкам (дети самостоятельно соединяют по точкам и по цифрам предмет и раскрашивают, получившийся рисунок.)

2-е задание: детям раздаются листочки с графическим диктантом ( цифры и стрелочки) дети самостоятельно читают схему и самостоятельно рисуют фигуры по клеточкам.

3-е задание: «Зашифрованное название». Каждая буква в зашифрованном слове – это цифра-ответ решенного примера. Решив примеры и подставив все буквы в словосочетание, вы узнаете название нашего занятия.

Выбор детей.

Список используемой литературы:

1. Бондаренко А.К. «Дидактические игры в детском саду» Москва, «Просвещение» 1985г.

2. Бортникова О. «Геометрия для детей». Москва, «Аванта+» 2008г.

3. Васильева Н.Н., Новоторцева Н.В. Развивающие игры для дошкольников, Ярославль, 2001г.

4. Гаврина С.Е. Кутявина Н.Л., Топоркова И.Г. «Логика», Москва, 2002г.

5. Гаврина С.Е. «Учусь считать», Москва, «Аванта+», 2008г.