Конспект НОД ФЭМП во второй младшей группе «Высокий — низкий, широкий — узкий, большой — маленький»
Тема: «Формирование элементарных математических представлений.
Высокий - низкий, широкий - узкий, большой - маленький»
Цель:
Учить детей сравнивать предметы по ширине (широкий- узкий, высоте (высокий- низкий, размеру (большой- маленький) и обозначать результаты сравнения соответствующими словами;
Формировать умение выделять один предмет из группы;
учить видеть закономерности в расположении предметов и воспроизводить их.
Задачи:Воспитывать аккуратность, доброжелательное отношение друг к другу.
Дидактический наглядный материал:
• 2 ручейка из бумаги (широкий и узкий);
• Автобус, билеты с изображением геометрических фигур () разного цвета;
• Грибы (игрушки)
Ход Занятия:
- Ребята, мы сегодня с вами поедем путешествовать по лесной полянке в волшебном автобусе и будем решать интересные задания.
Хотите узнать, какие это задания?
- Тогда я приглашаю вас в путешествие.
-Посмотрите, какой у нас волшебный автобус!
-Сколько окон в автобусе? (3)
-Какого они цвета? (синий, желтый, красный.)
Воспитатель заранее расставляет стулья в три колонны друг за другом, на спинках которых прикреплены геометрические фигуры круг, квадрат, треугольник, различных цветов.
- Но прежде чем сесть в автобус, нам необходимо решить, кто на каком месте поедет.
Заранее на подготовленном столе, лежат геометрические фигуры, но лицевой стороной вниз. Воспитатель предлагает взять одну любую фигуру. Дети смотрят, называют, сравнивают фигуру с цветом и занимают свои места.
- Ну а теперь поехали! (музыка «Вот мы в автобусе сидим…»)
- Остановка, Цветочная поляна!
(выходят. На полу лежат 2 ручейка - узкий и широкий).
-Ребята, мы не можем подойти к цветочной поляне, смотрите нам путь преградили ручейки.
-Сколько ручейков? (два)
- Одинаковые ли они?
- Через какой ручеек нам легче перешагнуть? (через узкий) Давайте перешагнем его.
- Вот мы с вами и оказались на цветочной полянке!
Какие красивые здесь цветы
- Смотрите сколько здесь цветов.
- Сколько их: много или мало? (много)
-Какого цвета здесь цветочки? (красные, желтые, синие, зеленые)
- Ребята, кто а здесь летает?(Птички)
-Сколько их? Давайте мы их покормим. Покормим птичек на верхней веточке, (на нижней (дети дают каждой птичке по зернышку)
Физкультминутка.
Стая птиц летит на юг,Небо синее вокруг. (Дети машут руками, словно крыльями.)Чтоб скорее прилетать,Надо крыльями махать. (Дети машут руками интенсивнее.)
Лебеди летят, крыльями машут (Дети машут руками)Прогнулись над водой, качают головой (Качают головой)Прямо и гордо умеют держаться (Распрямляют спину)Очень бесшумно на воду садятся (Садятся)
- Мы немного поиграли, Молодцы! Нам пора снова отправляться в путь.
-Ой, смотрите, а что это у нас на дороге растёт? Грибы.
-А сколько грибов? (Много).
-А какого цвета грибы (красные, желтые)
-Какие грибы по размеру? (Большие и маленькие)
-А как узнать, что один гриб большой, а другой маленький (наложить друг на друга)
Едем дальше!
- Вот мы и вернулись в детский сад закончилось наше путешествие по лесной полянке.
Спасибо вам ребята вы хорошо выполняли задания. Я вас благодарю и дарю вам улыбающиеся смайлики.