Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 78»
Конспект НОД по ФЭМП
Тема: « Геометрические фигуры»
«В стране Геометрии»
Подготовила воспитатель Кока Наталья Александровна
г. Таганрог
2019
Цель: закреплять знания о геометрических фигурах.
Задачи:
образовательные:
- уточнить и обобщить знания детей о геометрических фигурах, продолжать учить видеть геометрические фигуры в форме окружающих предметов;
- продолжать закреплять знания о днях недели.
развивающие:
- развивать зрительное и слуховое восприятие, образное и логическое мышление;
- развивать мелкую моторику;
воспитательные:
- воспитывать самостоятельность в поиске ответов, смекалку и любознательность.
Материал:
Раздаточный: билеты с изображением геометрических фигур, наборы геометрических фигур (круг, овал, квадрат, треугольник, прямоугольник), цветные карандаши, бумага, счетные палочки.
Демонстрационный: поезд с днями недели, иллюстрация с изображением человечков - геометрических фигур.
Ход занятия:
1. Вводная часть.
- Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие по необычной стране Геометрии!
- Мы поедем на поезде. Для этого надо купить билеты. Билеты мы получим, если правильно ответим на вопросы.
-Сколько всего дней недели? Кто может их назвать?
- Какой первый? Седьмой? Пятый?
- Вторник по порядку какой день недели? А суббота?
Какой сегодня день недели? Какой он по порядку? (Среда)
2. Основная часть.
- Итак, теперь мы можем отправиться в путешествие. На каждой станции нам предстоит выполнять интересные задания. В путь, ребята!
Воспитатель раздает билеты.
(звуки движения поезда)
- Вот мы и приехали на первую станцию. Она называется Загадочная. Вы догадались, какое задание нам предстоит? Правильно, отгадать загадки!
1) Нет углов у меня И похож на блюдце я, На тарелку и на крышку, На кольцо, на колесо. Кто же я такой, друзья? Назовите вы меня! Круг.
2) Четыре угла и четыре сторонки, Похожи точно родные сестренки. В ворота его не закатишь, как мяч, И он за тобою не пустится вскачь. Фигура знакома для многих ребят.Его вы узнали? Ведь это … Квадрат.
3) Три вершины, Три угла, Три сторонки – Кто же я? Треугольник.
4) Если б взял бы я кружок,
С двух сторон немного сжал,
Отвечай скорее точно,
Получился бы…(овал)
5) Похож на книжку, на тетрадку,
На большую шоколадку.
Аккуратный, словно школьник,
Как окно…(прямоугольник)
- Молодцы, ребята! Вы отлично справились! Можем отправляться дальше!
(звуки движения поезда)
- Итак, станция Письменная
- Перед вами карандаши и бумага. Приготовьтесь слушать задание и рисовать (Графический диктант):
в левом верхнем углу нарисуйте красный треугольник;
в правом нижнем углу нарисуйте зеленый квадрат;
в центре нарисуйте оранжевый овал;
в левом нижнем углу нарисуйте синий прямоугольник;
в правом верхнем углу нарисуйте желтый круг.
Воспитатель проверяет правильность выполнения задания.
- А сейчас мы немного отдохнем!
Физминутка
Раз - подняли руки вверх,
Два - склонились все вниз.
Руки - в стороны!
Прыг - прыг - скок!
Наклонились, повернулись,
Друг другу улыбнулись.
Покрутились вправо - влево
Чтобы ничего не болело.
Раз, два, три, четыре!
Набираемся мы силы
Наклонились, повернулись
И товарищу улыбнулись.
- Едем дальше.
( звуки движения поезда)
- Следующая станция Внимательная. И мы с вами проверим, кто сообразительнее и внимательнее.
Воспитатель раздает детям геометрические фигуры.
- Игра: «Назови похожий предмет».
- Ребята, я буду называть предмет, а вы будете показывать мне соответствующую фигуру. Например: солнце круглой формы, значит, поднимаем круг. Дальше вы сами подумайте и поднимите нужную форму.
Дверь (прямоугольник) , крыша у домика (треугольник), кубик (квадрат), огурец (овал).
- Какие вы внимательные, ребята! Молодцы! Это была последняя станция. А теперь нам нужно вернуться обратно в детский сад. Для этого каждый должен составить из счетных палочек любую геометрическую фигуру.
Воспитатель раздает счетные палочки.
- Молодцы, ребята! Все справились с заданием, и мы смогли вернуться обратно!
3. Заключительная часть.
- Дети, вам понравилось наше путешествие? (Ответы детей) Что больше всего вам понравилось во время путешествия? (Ответы детей) Какое задание для вас оказалось самым сложным? (Ответы детей) - Спасибо вам. Вы так много знаете, были внимательными, сообразительными, помогали друг другу, поэтому вы так хорошо справились со всеми заданиями, которые встречались нам во время путешествия. Я думаю, что вы всегда так будете стараться.