ДЕНЬ ХУДОЖНИКА
(сценарий для детей подготовительной группы)
Дедова Е.В. магистрант, Даггоспедуниверситет, г. Махачкала.
ТЕМА: «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ДАГЕСТАНУ»
ЦЕЛЬ: - Продолжать ознакомление детей с декоративно-прикладным искусством Дагестана: ручное ковроткачество, ювелирные изделия, художественная керамика, унцукульская насечка дерева металлом.
- Вызвать у детей интерес и создать праздничное настроение к проведению игры-путешествия на «ковре-самолёте» по Дагестану.
ОБОРУДОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЫ ГРУППЫ. Тематическое панно с изображением природы Дагестана, на которой отмечены определёнными символами аулы и города- центры народных художественных промыслов. Например ,г.Дербент- ковры; Кубачи, Гоцатль- ювелирные изделия; Балхар –керамика; Унцукуль –декоративная ваза с насечкой.
Кроме этого необходимо оформить небольшую выставку с экспозицией из предметов народных мастеров, а также фотографий и репродукций.
ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ. Бумага, картон, глина, ткань, пряжа, фольга, кисти, краски, клей, ножницы, стеки, трафареты, баночки с водой, тряпочка, гончарный круг, подкладочная доска, станок для ткачества и т.д.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
«День художника» проводится в течение всего дня всей группой с приглашением гостей.
1.ПОСЛЕ ЗАВТРАКА. Воспитатель вместе с детьми собираются в зале, где и планируется провести праздник, посвящённый народному искусству. Здесь подготовлены места для юных мастеров, оформлены уголки, имеются соответствующие материалы для работы. А также подготовлены места для зрителей (дети и их родители ). Центром экспозиции оформления зала является символическая карта Дагестана с указанием центров народных промыслов.
2.ЗАНЯТИЕ.
ВОСПИТАТЕЛЬ. Сегодня, дети, мы с вами попробуем совершить «путешествие» по горным аулам, где вот уже много-много лет народные умельцы создают из различных материалов прекрасные изделия, предметы быта, украшения. Чтобы совершить это путешествие нам нужны помощники: карта горного края, волшебный «ковёр-самолёт» и ваша смекалка и фантазия. Так, вы готовы к путешествию?
ДЕТИ. Да!
Воспитатель приглашает детей к карте Дагестана, рассматривают её и начинается беседа с воспитателем (ведущем).
ВЕДУЩИЙ. Дети вы видите на карте много знаков-символов, которыми обозначены города и сёла, где изготавливают прекрасные предметы и изделия народные мастера. Вот, например, кувшин из глины, где изготавливают такие изделия?
ДЕТИ. В с. Балхар.
ВЕДУЩИЙ. Да, это старинное селение Балхар. А вот другой знак: серебреные украшение. И не один знак, а несколько. Где изготавливают такие прекрасные украшения? ДЕТИ. с. Кубачи, Гоцатль, Кумух. Ведущий указкой показывает, где расположены эти селения.
ВЕДУЩИЙ. Скажите дети, откуда появилось такое чудо: изделия с насечкой из металла?
ДЕТИ. Из горного аула Унцукуль.
ВЕДУЩИЙ. Дети вы заметили много одинаковых знаков с изображением коврового узора. Где их изготавливают?
ДЕТИ. г. Дербент, с. Кабир ,Хунчи ,Хив и др.
ВЕДУЩИЙ. Вот видите, ребята, какое богатое искусство народов Дагестана. А вы хотели бы сегодня совершить путешествие по этим прекрасным местам, где работают народные мастера?
ДЕТИ. Да!
ВЕДУЩИЙ. А доставит нас в эти места волшебный «ковёр-самолёт».
Ведущий предлагает всем дружно сесть на «ковёр-самолёт» и отправиться в путешествие. Звучит музыка М. Кажлаева «Снова в горы».
1-Я ОСТАНОВКА.
Древний город Дербент. Ковровая фабрика, где работают потомственные мастерицы-ковровщицы, продукция которых широко известна у нас в республике и за её приделами.
ВЕДУЩИЙ. В этом городе при ковровой фабрике есть музей. Давайте заглянем в него и рассмотрим ковровые изделия.
Ведущий предлагает детям экспозицию выставки репродукций ковров и других материалов, которая организована в зале. Дети рассматривают выставку, а экскурсовод рассказывает о коврах и задаёт вопросы: Из какого материала изготавливают ковры? Какие узоры встречаются на коврах? Что и кого они вам напоминают? Для чего служат ковровые изделия ? Заканчивается экскурсия по музею чтением лезгинского фольклора.
Где узоры
Для ковра
Ты нашла,
Скажи, сестра?
На лугу
Полно цветов
Погляжу
Узор готов.
Тур промчался
По горе
След остался
На ковре.
Ведущий предлагает детям понаблюдать за работой мастериц. Дети подходят к месту, где сидит мастерица и ткёт коврик. Во время наблюдения звучит музыка: «Маленькая ковровщица», муз. К. Шамасова (на усмотрение воспитателя).
ВЕДУЩИЙ. Отправляемся дальше в путешествие, садимся на «ковёр-самолёт» и полетели. Вот мы в ауле Балхар. (звучит песня «В ауле Балхар», муз. Ш. Чалаева).
По окончании музыки ведущий предлагает заглянуть в один из домов. Дети подходят к другой части экспозиции выставки, где собраны балхарские изделия из глины, висят фотографии с изображением мастерицы за работой, рядом сидит девушка, которая тоже лепит.
ЭКСКУРСОВОД. (девочка в национальной балхарской одежде) встречает гостей, приглашает посмотреть выставку и читает стихи:
Балхарские девушки лепят кувшин,
Украсив узором затейливым их.
И жёлтая глина,
И белая глина
Мелькает в проворных руках золотых.(Салимат Курбанова)
ВЕДУЩИЙ. Дети, какие изделия изготавливают мастера из глины? Для чего служат кувшины, чашки, игрушки? Назовите элементы узоров, которыми расписывают глиняные изделия? (ответы детей). Дети благодарят экскурсовода и отправляются дальше в путешествие.
ВЕДУЩИЙ. Высоко в горах расположился аул златокузнецов Кубачи. Нас встречает старый мастер Расул и приглашает в музей комбината художественных изделий.
МАСТЕР. Добро пожаловать , дорогие гости, посмотрите наш музей, в его экспозиции находятся старинные и современные изделия из меди, серебра, золота. Для чего служат эти предметы? Какие ещё изделия изготавливают из металла?(ответы детей) А теперь посмотрите на изделие , они все покрыты узорами , которые напоминают нам листочки, цветы, стебельки и даже птицы и звери встречаются в орнаментах. Всё это придумали мастера, чтобы украсить изделие. Вот как поэт Расул Гамзатов сказал о них:
«Тайну кубачинского искусства
Не ищите в нитках серебра,
Носят тайну этого искусства
В сердце кубачинцы-мастера».
Дети благодарят мастера и отправляются дальше в путешествие.
ВЕДУЩИЙ. Вот мы с вами ,дорогие ребята, прилетели в удивительный край унцукульских мастеров. У въезда в село расположилась Унцукульская фабрика художественных изделий, где работают мастера.
ЭКСКУРСОВОД. Заходите гости дорогие, посмотрите изделия из дерева, украшенные волшебными узорами, которые сверкают маленькими звёздочками и солнечными лучиками под лаком.
Дети рассматривают экспозицию выставки изделий унцукульских мастеров. После этого ведущий предлагает ответить на вопросы:
Какие изделия вам понравились? Назовите мотивы унцукольских узоров? Для чего служат в быту унцукульские изделия?(ответы детей)
ВЕДУЩИЙ. Давайте поблагодарим экскурсовода.
ДЕТИ ХОРОМ. Спасибо!
ЭКСКУРСОВОД. Приезжайте к нам ещё.
ВЕДУЩИЙ. Вот и закончилось путешествие. Мы возвращаемся в свой детский сад. Наверное, побывав в местах, где изготавливают предметы прикладного искусства, вам захотелось хоть на какое-то время стать народным умельцам. И я вам приготовила сюрприз. В группе я организовала такую мастерскую, которую назвала «Юные умельцы». Вы сейчас представьте, кем бы вы хотели бы быть. Постарайтесь сделать то, что вам больше всего понравилось(коврик, украшения, глиняную игрушку, унцукульский узор). Дети по желанию выбирают себе «мастерскую»и приступают к работе.
В это время воспитатель выполняет роль ведущего мастера и при необходимости оказывает помощь детям. После завершения работы воспитатель предлагает организавать «Восточный базар», куда со всего Дагестана приедут мастера со своими изделиями.
3.ПОСЛЕ СНА.
Дети в национальных одеждах, кто пешком, кто верхом стекаются на весёлый «Восточный базар». Полные сундуки с коврами, хурджины с глиняными игрушками и кувшинами, ювелирными украшениями и унцукульскими изделиям - всё это выполнили юные мастера.
ВЕДУЩИЙ. Дорогие гости. Дорогие юные умельцы Дагестана! Сегодня мы с вами проведём весёлый праздник народного искусства ,где будет звучать музыка, исполняться песни, танцы, игры, организована выставка изделий юных умельцев. Ведущий предлагает зрителям(дети, взрослые)подойти к прилавкам и приобрести изделия юных умельцев.
ВЕДУЩИЙ. На ярмарке всегда бывает весело. Давайте и мы повеселимся.
С учётом возможностей и репертуара показывается небольшой концерт.
Ведущий после концерта предлагает подарить изделия детям младшей и средней группы для оформления кукольных уголков, группы.
Праздник завершается исполнением песни К. Касимова в обр. Р. Фаталиева «Приезжайте в Дагестан