Сценарий осеннего развлечения «Домик для дядюшки Тыквы».
Подготовила Крутских О.В., воспитатель ОБСУСО «Шуйский комплексный центр социального обслуживания населения» Детский дом – интернат для умственно отсталых детей.
Цель: создание позитивного настроения, развитие у детей познавательных и коммуникативных умений.
Задачи:
формировать у детей интерес к совместной деятельности;
развивать творчество, самостоятельность, инициативу в двигательных игровых действиях;
воспитывать доброжелательность, отзывчивость, уверенность в поддержке друзей.
Место проведения: актовый зал.
Участники:Дядюшка Тыква, Чиполлино, Редиска, Груша, Виноград, Фасолинка.
Оборудование и материалы:
Костюмы для дядюшки Тыквы, Чиполлино, Редиски, Груши, Винограда, Фасолинки, 2 дудки, 2 металлофона, 2 гармошки, маленький столик, дирижерская палочка, маски для игры «Репка», 2 стула, картинки с изображением фруктов: банан, яблоко, апельсин, муляж дерева, яблоки, канат, 2 ведра, 2 ватмана, фломастеры, 2 мяча, 2 обруча, 2 мешка, 2 конуса, мягкие игрушки овощей и фруктов, 2 палки гимнастические, кубики для домишка, музыкальный центр, аудиозаписи, ритмичная музыка.
Предварительная работа: рассказывание сказки Д. Родари «Приключения Чиполлино, рассматривание иллюстраций, беседа о прочитанном, разучивание стихов, беседы обо овощах и фруктах, отгадывание загадок, дидактические игры.
Ход развлечения:
Под веселую музыку выбегает Чиполлино.
Чиполлино:
Я – веселый Чиполлино.
Вырос я в Италии,
Там, где зреют апельсины,
И лимоны, и маслины,
Фиги и так далее,
По всему известна свету
Луковиц семья:
Чиполлето, Чиполлото,
Чиполлуча, Чиполлочью
И, конечно, я!
Все мы выросли на грядках,
Очень мы бедны.
Оттого у нас в заплатках
Куртки и штаны.
Привет, ребята! Как вас тут много. А у меня много друзей. Хотите, я вас с ними сейчас познакомлю?
(Под музыку выбегают все действующие лица, кроме дядюшки Тыквы)
Редиска:
Я – румяная редиска,
Поклонюсь вам низко-низко,
А хвалить себя зачем?
Я и так известна всем!
Груша:
Я – груша.
Вкусная, садовая,
Сладкая, фруктовая.
Самая большая,
Соком налитая.
Виноград:
Я и желтый, я и белый,
Я и черный, если спелый.
И под солнышком в саду
На лиане я расту.
И такой я сочный, сладкий,
Очень вкусный, ароматный.
Фасоль:
Я – фасоль.
Для красы отрастил себе усы.
И на колышки полез –
Там теперь усатый лес.
Чиполлино:
Ребята, вот мы и познакомились. А сейчас давайте все вместе потанцуем.
Чиполлино:
Друзья, а где же дядюшка Тыква?
(Под грустную музыку появляется дядюшка Тыква).
Чиполлино:
Дядюшка Тыква, почему ты такой грустный?
Дядюшка Тыква:
Как же мне не грустить? Лето кончилось, скоро начнутся холода, а мне совсем негде жить.
Чиполлино:
Надо срочно что-то придумать.
Виноград:
Я придумал! Надо тебе, дядюшка Тыква построить домик.
Дядюшка Тыква:
Вот здорово! Домик. А из чего же я его построю?
Редиска:
Из травки и цветов. Получится очень красивый домик.
Чиполлино:
Ты что! Кто же строит домик из цветов?
Редиска:
А из чего строят дом?
Чиполлино:
Ребята, как вы думаете, из чего можно построить домик для дядюшки Тыквы?
(Ответы детей).
Груша:
Я знаю из чего можно построить домик. У меня есть кубики для домика, а точнее говоря, были.
Дядюшка Тыква:
Ужас! Почему были? Что с ними случилось?
Груша:
Я с ними играл и потерял их.
Дядюшка Тыква:
Значит, у меня теперь не будет домика.
Чиполлино:
Дядюшка Тыква, не расстраивайся. Мы обязательно найдем кубики.
Редиска:
Надо обойти все улицы нашего городка. Все вместе мы обязательно найдем кубики.
Виноград:
А ребята нам помогут.
Дядюшка Тыква:
А когда мы будем искать кубики, вам, ребята, придется выполнять наши задания. Вы согласны нам помочь?
(Дети отправляются по улицам городка. На каждой улице они выполняют предложенные задания и получают один кубик).
Улица «Музыкантов».
Выходят дети музыканты. Они распределяются по группам в зависимости от музыкальных инструментов. дети исполняют мелодию знакомой детской песенки. Дирижер показывает на разные группы музыкантов. Если он взмахивает высоко палочкой, то музыканты играют громко, если низко – то тихо. Если дирижер взмахивает одной рукой, то играет одна группа музыкантов, на которую он показывает, если двумя руками, - то играют все вместе.
Улица «Игры».
1 игра «Репка».
Участвуют 2 команды по 6 человек. Это дед, бабка, Жучка, внучка, кошка, мышка. У противоположной стены зала 2 стула. На каждом стуле сидит «репка» – ребенок в шапочке с изображением репки. Игру начинает дед. По сигналу он бежит к репке, обегает ее и возвращается, за него цепляется бабка, и они продолжают бег вдвоем, вновь огибают репку и бегут назад, затем к ним присоединяется внучка и т.д. В конце игры за мышку цепляется репка. Выигрывает та команда, которая быстрее вытянула репку.
2 игра «Йогурт».
Выходят 3 человека. Они прикрепляют к себе картинки с изображением фруктов: яблоко, банан, апельсин. Они бегают по залу, остальные дети их ловят. Пойманных приводят к тому, кто готовит йогурт.
Улица «Фруктовая».
Под музыку дети собирают яблоки, а затем с расстояния 2 метров забрасывают их в ведра.
Улица «Художников».
На месте ватмана делают две прорези для рук. Участники берут каждый свой лист, продев руки в прорези, и рисуют автопортрет, не глядя. У кого рисунок окажется удачнее – тот победил.
Улица «Овощная».
Загадки про овощи.
Что копали из земли,
Жарили, варили?
Что в золе мы испекли,
Ели да хвалили?
(Картофель).
Листья собраны в кочан
В огороде у сельчан.
Без нее во щах не густо,
Как зовут ее?
(Капуста).
Корешок оранжевый под землей сидит,
Кладезь витаминов он в себе хранит.
Помогает детям здоровее стать,
Что это за овощ, можете сказать?
(Морковь).
Под землею подрастала,
Круглой и бордовой стала.
Под дождем на грядке мокла
И попала в борщ к нам …
(Свекла).
Ох, наплачемся мы с вами,
Коль почистить захотим,
Но зато от ста недуг
Нас излечит горький …
(Лук).
Вырастает он в земле,
Убирается к зиме.
Головой на лук поход,
Если только пожуешь.
Даже маленькую дольку –
Будет пахнуть очень долго.
(Чеснок).
Хоть чернил он не видал,
Фиолетовым вдруг стал,
И лоснится от похвал
Очень важный …
(Баклажан).
Он бывает, дети, разный –
Желтый, травяной и красный.
То он жгучий, то он сладкий,
Надо знать его повадки.
А на кухне – глава специй.
Угадали? Это …
(Перец).
Круглый бок, желтый бок.
Сидит в грядке колобок.
Врос в землю крепко,
Что же это?
(Репка).
Он в теплице летом жил,
С жарким солнышком дружил,
С ним веселье и задор
Это красный …
(Помидор).
На арбуз похожая,
Тоже толстокожая.
К платью желтому привыкла,
Греется на солнце …
(Тыква).
Эти крепки ребятки
В листьях прячутся на грядке.
Лежебоки-близнецы
Зеленеют ….
(Огурцы).
Улица «Эстафет».
«Передай тыкву».
Дети встают в две команды. По сигналу они передают тыкву над головой и обратно. Затем между ног и обратно. Чья команда окажется быстрее, та победила.
«Прокати тыкву».
Дети встают в две команды. По сигналу первый игрок катит тыкву обручем до ориентира и обратно, передавая эстафету следующему игроку.
«Бег в мешках».
Дети стоят в двух командах. По сигналу они залезают в мешок, прыгают до ориентира, возвращаются к своей команде. Чья команда окажется быстрее, та победила.
«Собери урожай».
Дети встают в две команды. Гимнастическая палка заменяет велосипед тандем. Вдвоем дети бегут до обруча, в котором находятся игрушки овощей и фруктов. Берут по одной и возвращаются к своей команде. Чья команда быстрее соберет урожай, та и победила.
После прохождения всех улиц герои вместе с дядюшкой Тыквой строят домик.
Дядюшка Тыква:
Вот построили мне дом.
Хорошо живется в нем.
И уютно и тепло.
И просторно и светло.
Не страшны мне холода,
Дождь осенний и ветра.
Все герои:
Мы работали не зря.
Дядюшка Тыква:
Вот спасибо, вам, друзья!
В конце все герои вместе с детьми исполняют общий танец.