Конспект занятия по ФЦКМ в группе раннего возраста «Солнышко лучистое»
Цель: Закрепление элементарного представления о природе объекте-солнце, его влияния на окружающий мир. Вызвать у детей положительные эмоции.
Задачи:
Образовательные: Формирование у детей активного словаря через организацию разных видов деятельности.
Развивающие: Развивать речь,внимание,мышление,формы и цвета
Условия проведения:Вся группа
Методы и приемы: Обследование предмета, рассматривание картины: "Ранняя весна", Чтение сказки "краденое солнце".
Игровые приемы:пальчиковая гимнастика "солнышко" и сюрпризный момент "чудесный мешочек"
Материал: игрушка солнце, чудесный мешочек, круг большой и маленький желтого цвета,фланели граф и сказка "краденое солнце".
Содержание: Дети сидят на стульчиках.
1. Вводная часть
воспитатель:Здравствуйте ребята! Посмотрите кто пришел к нам в гости (Показывает игрушку солнце)
Ответы детей: (Солнышко)
Воспитатель: Правельно,солнце!
Посмотрите ребята,а какое оно?
Индивидуальные вопросы:
-Елисей какого цвета солнце?
-А солнышко доброе?
-Ариша лучики есть у солнышка
Воспитатель хвалит детей за правильные ответы.
Воспитатель: Ребята давайте поиграем с вами
Пальчиковая игра:
Солнце спит и небо спит
(Ладошки прижимаю по очереди к левой и правой щеке)
Даже ветер не шумит
(поднимаем руки в верх и опускаем в низ)
Рано утром солнце встало
(поднимаем руки вверх и подтянулись)
Всем лучи свои послало
(крутим ручками как фонариками)
Воспитатель:Молодцы ребята мы с вами с солнышком поздоровались, садитесь пожалуйста.
Ребята посмотрите на картину, а здесь солнышко есть (рассматриваем картину ранняя весна)
Воспитатель: Ребята мы с вами посмотрели на картину,какое солнышко хорошее, доброе
как оно всем помогает и хочу вам рассказать сегодня сказку про солнышко. (чтение сказки "Краденое солнце")
Воспитатель: понравилась вам сказка (воспитатель задает вопросы по сказке)
- Кто солнце украл?
-Кто помог солнышку?
-Мишка хороший?
-Крокодил хороший в сказке или плохой?
-А зверюшкам плохо без солнышка?
Воспитатель хвалит детей за ответы. Подходит к игрушке солнышку, достает чудесный мешочек.
Сюрпризный момент.
Воспитатель: Дети посмотрите, это же наш чудесный мешочек, а он не пустой, Наверно солнышко приготовила нам что-то интересное. Давайте посмотрим, что там?
Воспитатель: Достаёт сначала большой желтый круг, потом маленький. (Сравнение кругов по размеру, и отвечаем на вопрос:"какой цвет?".
Воспитатель: давайте мы скажем спасибо солнышку, за такое интересное занятие.
В конце занятия предложить детям выложить на фланелеграфе солнышко и лучики.
В течении недели на рисовании мы рисовали лучики для солнышка, на лепке мы тоже делали солнышко и на аппликации мы приклеивали солнышку лучики разного размера.
Дети любовались своими работами на выставке.
