Всероссийское СМИ "Время Знаний". Возрастная категория 0+

Лицензия на осуществление образовательной деятельности № Л035-01213-63/00622379

Свидетельство о регистрации СМИ ЭЛ № ФС 77 - 63093 от 18.09.2015 г. (скачать)


Социально – коммуникативное развитие «День знаний» подготовительная группа

Уточнять и систематизировать знания детей о празднике 1 сентября. Закреплять понятия «школа», «ученик», «учитель», «урок». Развивать память, логическое мышление, внимание, речь детей, умение отвечать на вопросы полным ответом. Формировать навыки учебной деятельности. Воспитывать интерес детей к образовательной деятельности, желание учиться и получать знания.

Посмотреть публикацию
Скачать свидетельство о публикации
(справка о публикации находится на 2 листе в файле со свидетельством)

Скачать справку о публикации
Ваши документы готовы. Если у вас не получается скачать их, открыть или вы допустили ошибку, просьба написать нам на электронную почту konkurs@edu-time.ru (обязательно укажите номер публикации в письме)

Проектная деятельность в рамках регионального проекта ТЕМП

Социально – коммуникативное развитие

«День знаний»

подготовительная группа

Выполнил: вос-ль МКДОУ № 3 И.В.Карауловская

Усть – Катав 2016г.

«День знаний».

Задачи:  Уточнять и систематизировать знания детей о празднике 1 сентября. Закреплять понятия: «школа», «ученик», «учитель», «урок»; обобщающее понятие «школьные принадлежности»; Развивать память, логическое мышление, внимание, речь детей, умение отвечать на вопросы полным ответом. Формировать навыки учебной деятельности. Упражнять в образовании существительных множественного числа; умении отгадывать загадки. Активизировать словарь по теме. Воспитывать интерес детей к образовательной деятельности, желание учиться и получать знания.Словарь: школа, ученик, учитель, урок.Демонстрационный материал:

школьные принадлежности: портфель, ручка, пенал, карандаш, линейка, ластик, тетрадь.

Ход НОД.Организационный момент. Воспитатель звонит в колокольчик. Просит детей занять свои места.Воспитатель: Ребята послушайте внимательно загадку. О каком времени года в ней говорится?Если на деревьях листья пожелтели,Если в край далекий птицы улетели,Если небо хмурится,Если дождик льётся.Это время года …?Дети: Осенью зовется.Воспитатель: Правильно. Дети, назовите первый осенний месяц.Дети: Сентябрь.Воспитатель: Какой праздник отмечает вся страна в сентябре?Дети: День знаний или 1 сентября.Воспитатель: Почему его так называют?Дети высказывают свои предположения.Воспитатель читает стихотворение В. Баевой

«День знаний».Есть осенью особый день, цветами он всегда украшен,И утром рано встать не лень счастливым первоклашкам.Горят глаза, в руках букет, и сердце замирает,В преддверье радостных побед их школа так и манит.Прекрасен этот первый день, с него учебный год начнется,В мир новых знаний отворится дверь, поэтому Днем Знаний он зовется.

Воспитатель: 1 сентября – день непростой, это праздник начала нового учебного года. В этот день все дети нарядные с большими букетами цветов идут  в школу. Это самый долгожданный день для тех, кто впервые переступит школьный порог. Поэтому этот день называют «День знаний».Воспитатель: Ребята, а что такое школа?Дети: Школа – это место, где учатся дети, где дети получают новые знания.Воспитатель: Чему учат в школе?Дети высказывают свои предположения.Воспитатель: Как называют детей, которые учатся в школе?Дети: Ученики.Воспитатель: Кто дает знания ученикам?Дети: Учитель.Воспитатель: А скажите мне, пожалуйста, что такое урок?Дети: Урок, это занятие, где учитель сообщает ученикам что-то новое, интересное, спрашивает учеников, ставит им оценки.Воспитатель: предлагает детям отгадать загадку.Шел урок, а он молчал -Перемену, видно, ждал.Только кончился урок,Громко зазвенел …Дети: Звонок.Воспитатель: Правильно, звонок. Чтобы собрать учеников на урок в школе звенит громкий звонок. И о том, что урок закончился, тоже сообщает звонок. А у нас есть колокольчик, который собрал нас всех вместе.(Воспитатель звонит в колокольчик)Воспитатель: А еще в школе бывают переменки. Дети, а как вы думаете, что такое перемена?Дети высказывают свои предположения.Воспитатель: И у нас с вами сейчас перемена.Воспитатель звонит в колокольчик и предлагает детям отдохнуть.

Физкультминутка.Раз – подняться, подтянуться.Два – согнуться, разогнутся.Три – в ладоши три хлопка,Головою три кивка.На четыре – руки шире.Пять – руками помахать.Шесть – на место тихо сесть.(Дети выполняют движения в соответствии с текстом)Воспитатель: Дети, а вы знаете, как надо вести себя в школе, на уроке?Дети: На уроке надо слушать учителя, быть внимательным, не отвлекать соседа, на переменах не толкаться, нельзя кричать, надо здороваться с другими учителями.Воспитатель: Правильно, но все ли знают эти правила, мы сейчас проверим.Проводится словесная игра: «Правила поведения в школе».На уроке, будь старательным,Будь спокойным и… (внимательным)

Все пиши, не отставая,Слушай не… (перебивая) 

Говорите четко, внятно, Чтобы было все… (понятно). Если хочешь отвечать, Надо руку …(поднимать). На математике считают, На перемене …(отдыхают) Если друг стал отвечать, Не спеши …(перебивать)  А помочь захочешь другу – Подними спокойно …(руку). Знай, закончился урок,Коль, услышал ты… (звонок). Чтоб не тревожились врачи,На перемене не …(кричи).Воспитатель: Молодцы, вы все знаете правила поведения в школе. Дети, а зачем надо учиться в школе?Дети: Чтобы быть умными, много знать, получить хорошую профессию.Воспитатель: Конечно, чтобы получить новые знания, узнать много интересного, быть образованным человеком, нужно хорошо учиться в школе. На уроках у каждого ученика есть помощники. А что это за помощники, вы узнаете, отгадав загадки.(После того, как дети отгадали загадку, отгадки – предметы появляются на столе)Говорит она беззвучно,Но понятно и не скучно.Ты беседуй чаще с ней,Станешь вчетверо умней (книга).  То я в клетку, то в линейку, Написать на мне сумей-ка, Можешь и нарисовать, Что такое Я? (тетрадь) Я люблю прямоту,Я сама прямая,Сделать ровную черту,Всем я помогаю (линейка).  Как ему работу дашь, Зря трудился карандаш  (ластик). 

Отгадай, что за вещица? Острый клювик, а не птица?

Этим клювиком она, сеет, сеет семена.

Не на поле, не на грядке - на листах твоей тетрадки? (ручка)

Должен каждый ученик

В школу брать с собой…(дневник)  Я дружу с карандашами, а они конечно, с вами.Не сижу я без работы, коль рисуете вы что-то.Наточу я карандаш, нарисуете пейзаж   (точилка).  В этой узенькой коробке Ты найдешь карандаши, Ручки, ластик, скрепки, кнопки, Что угодно для души   (пенал)

 Если ты его отточишь, нарисуешь все, что хочешь!Солнце, море, горы, пляж… Что же это…(карандаш)

Воспитатель: Дети, как можно назвать все эти предметы одним словом?Дети: Школьные принадлежности.Воспитатель: Правильно, это школьные принадлежности. А куда мы положим все школьные принадлежности? (в портфель)Воспитатель: показывает портфель.Воспитатель: Дети, помогите мне собрать все школьные принадлежности в портфель.Воспитатель: берет предмет, называет его, а дети образовывают существительное множественного числа.Пенал – пеналыКарандаш – карандашиТочилка – точилкиРучка – ручкиТетрадь – тетради и пр.Воспитатель: Дети, этот портфель будет лежать в игровом уголке «Школа», вы сможете играть, быть учениками и учителем.Итог.Воспитатель: Дети, о каком празднике мы сегодня говорили? Почему этот праздник так называют? (ответы детей).- Что такое школа? (ответы детей).- Как называют детей, которые учатся в школе? (ответы детей).- Кто такой учитель? (ответы детей).- Что такое урок? (ответы детей).- Для чего надо учиться? (ответы детей).- Правильно. Вы все сегодня молодцы.Воспитатель звонит в колокольчик, приглашает всех детей на переменку.

Проектная деятельность в рамках регионального проекта ТЕМП

Практическая деятельность

Экскурсия

в школу

подготовительная группа

Выполнил: вос-ль МКДОУ № 3 И.В.Карауловская

Усть – Катав 2016г.

Конспект экскурсии в школу

Цель:

Показать общественную значимость труда учителя (дает знания по русскому языку, математике и многим другим предметам, воспитывает).

Задачи:

Познакомить детей со школой, профессией учителя, с деловыми и личностными качествами педагога: умный, добрый, справедливый, внимательный, любит детей, много знает и свои знания передает ученикам

Создать положительную, эмоциональную обстановку, при знакомстве со школой.

Совершенствовать познавательные процессы и уровень самоконтроля.

Формировать интерес к школе, развивать желание учиться, получать знания в школе.

. Воспитывать чувство признательности, уважения к труду учителя.

Вводная беседа:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами идем на экскурсию в школу. Но сначала мы поговорим с вами о том, как хорошо учиться – быть учениками, узнавать каждый день что-то новое и интересное. И сейчас, мы попробуем узнать, готовы ли мы быть учениками и ученицами.

Представьте себе что мы уже в школе. Давайте попробуем ответить на вопросы.

Итак:

1. Какие вы знаете времена года?  (зима, весна, лето, осень)

2. Какое сейчас время года?  (осень)

3. Какой месяц?  (сентябрь)

4. В какое время года дети идут в школу? (осенью)

5. В каком месяце?  (в сентябре)

6. Как называется этот день? (День знаний)

Воспитатель: Молодцы! Вы готовы отправиться в путь!

Дети: готовы

2. Вот ребята школьный двор, школа. Это школа № 1, она большая, трехэтажная, в ней учатся очень много учеников, работает много учителей.

– Посмотрите, что же мы видим на школьном дворе? 

Дети: Цветы, деревья, спортивную площадку.

Воспитатель: Посмотрите, сколько деревьев, цветов посадили ученики? Какие ученики молодцы, они любят свою школу, хотят, чтобы было красиво.

Ребята. А чтобы пойти в школу, какие нам нужны принадлежности? Давайте отгадаем загадки:

Новый дом несу в руке, дверца дома на замке.

А живут в доме том

Книжки, ручки и альбом.

- Что это? (Портфель.)

В снежном поле по дороге

Мчится конь мой одноногий

И на много- много лет

Оставляет черный след (ручка, карандаш)

Воспитатель: Что вы положите в свой портфель? 

Дети: Учебники, тетрадки, пенал, альбом и т. д.

Воспитатель: Как это все можно назвать, одним словом? 

Дети: Школьные принадлежности.

Воспитатель: Молодцы! Пройдемте в школу, ребята, когда звенит звонок - начинается урок.

А кто ведет урок?

Дети:  учитель

Воспитатель: Правильно, ребята. Учитель это капитан на школьном корабле. Он учит школьников красиво и грамотно писать, читать, решать трудные задачи и примеры, дружить, трудиться, быть воспитанными, умными.

Вот и вы придете на следующий год в школу получать новые знания, а в этом году наша группа называется подготовительная, значит, мы будем готовиться к обучению в школе.

А сейчас давайте посмотрим, в каких кабинетах занимаются школьники.

Ребята вам понравилось первое знакомство со школой?

Дети: да, понравилось.

Сейчас мы снова отправляемся в детский сад, а на следующий год 1 сентября мы придем в школу нарядные, с праздничными букетами, красивыми, с портфелями, а в школе вас встретят самые лучшие учителя.

Экскурсия заканчивается чтением стихотворения И. Токмаковой 

«Мы кому подарим букет?»

Мы кому букет подарим? Кто всегда тебе поможет,

Словом ласковым поддержит,

Что не понял — растолкует,

За успех тебя похвалит?

Кто не любит ссор и шума?

Кто вранья не переносит?

Кто сердито хмурит брови,

Коль не выучишь урока?

Кто с улыбкою поставит

Долгожданную пятерку?

Кто всегда и сам расстроен,

Если ты заслужишь двойку?

Это наша строгая учительница.

Это наша добрая учительница.

День учителя сегодня.

Осень выкрасила листья.

Мы кому букет подарим?

От души кого поздравим?

Ну, конечно, нашу строгую учительницу!

Ну, конечно, нашу добрую учительницу!

Беседа о профессии.

УЧИТЕЛЬ

Ребята, скажите мне, пожалуйста, кто такой учитель? (ответы детей).

Правильно. Учитель — это лицо, которое кого-либо чему- либо обучает. У каждого человека есть учитель, и даже не один.

Спросите у своих мамы и папы, помнят ли они свою первую учительницу? Наверное, они скажут «да» и даже назовут её имя. В первых  классах один и тот же учитель обучает школьников основам разных наук, передаёт им свои знания и умения. Это – учитель начальной школы. После третьего или четвёртого класса вас будут учить сразу несколько учителей. Учителя родного и иностранного языков, математики, биологии, физики, химии, истории, географии, физкультуры, пения, танцев, труда…

      Чтобы получить профессию учителя, нужно окончить педагогическое училище или педагогический институт. Хороший учитель не только сам много знает. Он ещё умеет правильно передавать свои знания детям. Знает, как сделать так, чтобы ученик не отвлекался, чтобы ему было  интересно на уроке. И, конечно же, он любит и понимает своих учеников.

      Работа учителя очень трудная и ответственная. Потому что именно учитель даёт первые знания будущим космонавтам, учёным, капитанам, металлургам, писателям, дрессировщикам, ткачам, водолазам и людям других профессий.

Время Знаний

Россия, 2015-2024 год

Всероссийское СМИ - "Время Знаний"
Выходные данные
Издатель: ИП Воробьев И.Е.
Учредитель и главный редактор: Воробьев И.Е.
Электронная почта редакции: konkurs@edu-time.ru
Возрастная категория 0+
Свидетельство о регистрации ЭЛ № ФС 77 - 63093 от 18.09.2015 г.
выдано Роскомнадзор
Обновлено по состоянию на: 04.05.2024


Правообладатель товарных знаков
ВРЕМЯ ЗНАНИЙ (Св-во №779618)
EDUTIME (Св-во №778329):
Воробьев И.Е.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности № Л035-01213-63/00622379 выдана Министерством образования и науки Самарской области