ГКДОУ ЛО «Всеволожский детский сад компенсирующего вида»
Конспект
непосредственной образовательной деятельности по образовательной области
«Художественно-эстетическое развитие»
Тема «Транспорт нашего города»
в группе для детей с ЗПР
Воспитатель Калягина А.В.
2018-2019 учебный год
1.Цель- обогащать представления детей о транспорте в нашем городе.
2.Задачи:
Образовательные:
Расширять и обобщать знания детей об окружающем транспорте
Закрепить знания детей о правилах поведения в общественном транспорте.
Развивающие:
Развивать чувство цвета и композиции
Упражнять применять полученные ранее умения и навыки в рисовании транспорта
Воспитательные:
Воспитывать устойчивый интерес к изобразительной деятельности. Воспитывать у детей эстетическое восприятие действительности, эстетическое отношение к явлениям окружающего мира.
3.Активизация словаря: (наземный, выставка, путешествие, объявление )
4.Предварительная работа: (чтение художественной литературы; С. Михалков «От кареты до ракеты»,И. Ивин «Машины нашей улицы» беседы, ситуативные разговоры беседа «Какой бывает транспорт и зачем он нужен?» (цель- Расширить и систематизировать знания детей о транспорте), Ситуативный разговор «Как вести себя в транспорте» (цель- расширять знания о пассажирском транспорте, о правилах поведения в транспорте) игры «Автомобиль и воробушки», «Светофор»; прослушивание музыкальных произведений «Песенка про транспорт», «Автобус, троллейбус. трамвай».
5.Развивающая предметно-пространственная среда (оборудование: демонстрационный схемы способа рисования, объявление, раздаточный материал: : цветные карандаши, восковые мелки, альбомные листы формата А4).
6.Используемые технологии (методы):
- ИКТ-технологии
- здоровьесберегающие
-игровые, социоигровые
- ТРИЗ Отгадывание загадок о транспорте.
-проблемное обучение и т.д.
В технологиях расписать методы и приёмы, игры.
7. Список литературы писать в соответствии с правилами библиографии.
Г. Н. Давыдова
Ход занятия
Дети проходят в группу, встают в круг.
Воспитатель: Дружно за руки возьмемся и друг, другу улыбнемся.
Воспитатель: Ребята, когда я шла в детский сад , то увидела вот такое объявление: «Приглашаем всех желающих на выставку транспорта нашего города, которая будет проходить в Санкт-Петербурге __ апреля!»
Воспитатель: Хотите на выставку?
Дети (Да)
Мы сегодня отправимся с вами в город. На чем мы можем поехать?
Дети (перечисляют на автобусе, поезде, машине)
А на чем мы с вами поедем отгадайте загадку
Чудный длинный дом,
Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином
(Автобус)
А для того чтобы нам уехать на автобусе в город, кто нам нужен?
Дети:( водитель)
Дидактическая игра «Собери транспорт»
Детям предлагается собрать из разрезных картинок различные виды транспорта, кто быстрее всех соберет, тот соответственно и водитель
Так..водитель у нас есть, а теперь давайте вспомним правила поведения в общественном транспорте. Молодцы!! Отправляемся в путешествие.
Дети вместе с воспитателем двигаются под запись песни «Песенка про транспорт».
Воспитатель: Что такое? Мы так торопились, а здесь никакой выставки и нет! Давайте ещё раз прочитаем объявление!
Дети читают, что выставка состоится _ апреля, а сегодня уже _ апреля.
Воспитатель: Мы опоздали! Выставка прошла вчера.
Не беда! Мы с вами тоже можем сделать выставку транспорта нашего города. Каким образом это можно сделать?
Дети: Мы можем их нарисовать на бумаге, наклеить на картон, слепить из пластилина, склеить из коробков, обвести по трафарету и раскрасить.
А какой вид транспорта можно встретить у нас на улицах?
(наземный)
Назовите машины, которые вы видели на наших улицах?
Воспитатель: Верно! Предлагаю вам нарисовать транспорт нашего города и устроим свою выставку.
Давайте рассмотрим, из каких частей состоит легковая и грузовая машина?
-есть кабина, колеса, кузов.
-Какую форму имеют колеса? (круглую)
-какую форму имеет кузов у грузовой машины? (прямоугольную)
- а какая кабина у машины?
Теперь рассмотрим легковой автомобиль. Из каких геометрических форм состоит кузов легковой машины? (прямоугольник и трапеция)
Показ схемы способа рисования
Ребята, приступаем к рисованию своей машины.
Ребята, вы молодцы! Все справились с заданием.
А теперь нам пора возвращаться в группу. Давайте заведем свои машины и поедем в группу.
Дети вместе с воспитателем двигаются под запись песни «Песенка про транспорт..»
Ребята, о чем мы сегодня с вами говорили? Что рисовали?
Выставка удалась на славу! Давайте пригласим посмотреть её ребят из других групп.