Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение№ 200 «Детский сад комбинированного вида»
Согласовано Утверждаю
на педагогическом совете ДОУ Заведующая МБДОУ№200
протокол № « » 2019 г. -------------
« » 2019г.
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ
ПЛАН РАБОТЫ НА ЛЕТО
(с детьми старшей логопедической группы)
Авторы- составители:
Воспитатель: Проскурякова М.Н.
Воспитатель: Амельчева О.В
Кемерово, 2019 г.
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ НА ЛЕТО С
ДЕТЬМИ СТАРШЕЙ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ГРУППЫ
Задачи:
1) Охранять и укреплять здоровье детей, воспитывать потребность в здоровом и безопасном образе жизни, развивать физические качества детей.
2) Удовлетворять естественную потребность в движении, создавать условия для демонстрации двигательных умений каждого ребёнка.
3) Продолжать развивать коммуникативные навыки в различных ситуациях общения.
4) Продолжать коррекционно-развивающую работу с детьми логопедической группы.
5) Побуждать детей к самостоятельному наблюдению за действительностью, развивать умение видеть мир глазами творца- художника.
6) Способствовать развитию познавательной активности, любознательности, воспитанию правильного отношения к объектам, предметам окружающего мира.
7) Развивать творческие проявления и воображение в художественной, изобразительной и игровой деятельности.
3 неделя « ЛЕТНЕЕ НАСТРОЕНИЕ» | 4 неделя «В ГОСТИ К СОЛНЫШКУ» | |
И Ю Н Ь | УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА У.Г. «В гости к солнышку» Т.Е. Харченко «Утренняя гимнастика в детском саду», стр. 10 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «Календарь природы» БЕСЕДЫ: «Лето - какое оно?» ( жаркое, короткое, замечательное) «Земля- живая» ( на ней растут цветы, травы, деревья) ОПЫТЫ: «Песочная страна» (выделить свойства песка) «Можно ли менять форму камня и глины»( показать их свойства) ЛЕПКА: «Глиняные каракули» КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА : (Н. В. Нищева « Картотеки методических рекомендаций для родителей дошкольников с ОНР», стр.116) НАБЛЮДЕНИЯ: «Наблюдения за воробьями» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.224) «Наблюдения за молодыми всходами на огороде» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.225) «Наблюдение за муравьями» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.227) «Рассматривание тополя» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.228) ТРУД: Полив цветов на клумбе, посев семян. ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ: «Птички и кошка» «Стоп!» РИСОВАНИЕ: По собственному замыслу детей. СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА: «Скорая помощь. Поликлиника. Больница» (Н, А. Виноградова, Н,В, Позднякова « Сюжетно- ролевые игры для старших дошкольников», стр.48) ПАЛЬЧИКОВЫЕ ГИМНАСТИКИ: «Слепим шарик из глины» « Горячий камешек» ( перебрасывание из рук в руки) «Лето» ЧТЕНИЕ: Н. Носов «Огурцы» ( библиотека группы) | УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА У.Г. «В гости к солнышку» Т.Е. Харченко «Утренняя гимнастика в детском саду», стр. 10 БЕСЕДЫ: «За что мы любим солнышко» «Солнца жаркие лучи!» «Чем опасно солнышко?!» (ОБЖ) НАБЛЮДЕНИЯ: «Наблюдение за солнцем» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.217) «Солнце высушивает бельё» « Наблюдение за солнечным зайчиком» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.218) ОПЫТЫ: «Солнце нагревает воду» «Солнечные зайчики» ( научить пускать солнечных зайчиков) РИСОВАНИЕ: «Одуванчики-цветы, словно солнышко, желты!» КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА : (Н. В. Нищева « Картотеки методических рекомендаций для родителей дошкольников с ОНР», стр.117) ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА: «Скажи по другому» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.218) СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА: «Скорая помощь. Поликлиника. Больница» (Н, А. Виноградова, Н,В, Позднякова « Сюжетно- ролевые игры для старших дошкольников», стр.48) ТРУД: Полив цветов на клумбе. ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ: «Солнечные зайчики» «Пчёлки» ПАЛЬЧИКОВЫЕ ГИМНАСТИКИ: «Пальчики здороваются» «Солнце» ЧТЕНИЕ: «У солнышка в гостях», «Заря- зарница» |
1 неделя « КЛАДОВАЯ ЗЕМЛИ» | 2 неделя « ВОДА -КРОВЬ ЗЕМЛИ» | |
И Ю Н Ь И Ю Н Ь | УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА У.Г. «Летние месяцы» Т.Е. Харченко «Утренняя гимнастика в детском саду», стр. 15 БЕСЕДЫ: «Что живое вокруг нас?» «Животный и растительный мир родной страны» НАБЛЮДЕНИЯ: «Наблюдение за солнцем» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.217) «Наблюдение за солнечным зайчиком» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.218) «Наблюдение за небом» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.219) «Наблюдение за цветником» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.220) РАЗВЛЕЧЕНИЕ. «Пусть всегда будет солнце!» ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ. (см .Картотеку пальчиковых игр) «Веер» «Человечек» АППЛИКАЦИЯ: «Мотыльки и бабочки в воздухе порхают» ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ: «Совушка» «Котята и щенята» «Самолеты» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.218-219) ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА: Добрые слова» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.218) КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА : (Н. В. Нищева « Картотеки методических рекомендаций для родителей дошкольников с ОНР», стр.117) ОПЫТЫ: «Почему нагреваются предметы?» «Передача «солнечного зайчика» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.218) СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА: «Водители. Гараж» (Н, А. Виноградова, Н,В, Позднякова « Сюжетно- ролевые игры для старших дошкольников», стр.49-50) ЧТЕНИЕ: А, С. Пушкин «Ветер по морю гуляет» А. Блинов «Сам» ( из книги « Ветер- водонос») ( см. Хрестоматия для чтения с детьми 5-6 лет) | УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА У.Г. «Летние месяцы» Т.Е. Харченко «Утренняя гимнастика в детском саду», стр. 15 БЕСЕДЫ: «Где живёт вода?» «Какая бывает вода?» ( тёплая, холодная, грязная, прозрачная) (ОБЖ) НАБЛЮДЕНИЯ: «Наблюдение за ветром» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.222) «Наблюдение за дождём , за лужами» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.223) « Наблюдения за воробьями» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.224) « Наблюдение за божьей коровкой» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.224) СЕРИЯ ОПЫТОВ: «Потребность растений в воде» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.220) «Водяная мельница» ( Тугушева «Экспериментальная деятельность» , стр.29) РИСОВАНИЕ: «Дождик, дождик, кап, кап, кап!» ТРУД: Полив цветов и комнатных растений. ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ: «Узнай, не видя» «Водяной» « Что изменилось?!» « Стоп!» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.221) ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ: «Назови три предмета» «Да или нет?» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.223-224) КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА : (Н. В. Нищева « Картотеки методических рекомендаций для родителей дошкольников с ОНР», стр.109) СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА: «Водители. Гараж» (Н, А. Виноградова, Н,В, Позднякова « Сюжетно- ролевые игры для старших дошкольников», стр.49-50) ЭТЮДЫ: «Вот как мы ныряем!» ( задержка дыхания, тренировка дыхания ), (ОБЖ) ЧТЕНИЕ: К. Чуковский «Мойдодыр» И, Токмакова « Где спит рыбка?» С. Прокофьев «Когда можно плакать» , «У страха глаза велики» (см. библиотеку группы) ПАЛЬЧИКОВЫЕ ГИМНАСТИКИ: «Дождик» «Курица пьёт воду» «Качаем лодочку» (Л. П. Савичева «Пальчиковая гимнастика» НАСТОЛЬНЫЙ ТЕАТР: «Теремок» |
1 неделя « СТРАНА ИГРАЛИЯ» | 2 неделя «ТЕРЕМОК СКАЗОК» | |
ИЮЛЬ И Ю Л Ь | УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА У.Г. «Любимые игрушки» Т.Е. Харченко «Утренняя гимнастика в детском саду», стр. 32 БЕСЕДЫ: «Какие игрушки живут у вас дома?» «В какие игры вы играете дома?» «С кем любите играть?» «Мы убираем игрушки» «Как старшие дети обращаются с игрушками? Можно ли кидаться игрушками?!»(ОБЖ) НАБЛЮДЕНИЯ: «Наблюдение за цветами после полива» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.241) «Наблюдение за цветником» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.242) «Наблюдение за подорожником» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.243) «Наблюдение за кузнечиком» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.244) АППЛИКАЦИЯ: «Разные игрушки, в которые мы любим играть» ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ: «Назови три предмета» «Кто знает, пусть продолжит!» «Закончи предложение» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.242-244) ЭТЮДЫ: «Молчок» «Маме улыбаемся» ТРУД: Помощь воспитателю в ремонте книг., полив комнатных растений и цветов на клумбе. КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА : (Н. В. Нищева « Картотеки методических рекомендаций для родителей дошкольников с ОНР», стр.90) ПАЛЬЧИКОВЫЕ ГИМНАСТИКИ: «Качели» «Шалун» «Детки» «Вертолёт» ( см. Картотеку пальчиковых игр ) ЧТЕНИЕ: К. Ушинский «Вместе тесно, а врозь скучно» Г. Янчарский «В магазине игрушек» СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА: «Путешествие в мир игрушек» (Н, А. Виноградова, Н,В, Позднякова « Сюжетно- ролевые игры для старших дошкольников», стр.86) РАЗВЛЕЧЕНИЕ: «Музыкальные игрушки» | УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА У.Г. «Любимые игрушки» Т.Е. Харченко «Утренняя гимнастика в детском саду», стр. 32 БЕСЕДЫ: «Моя любимая сказка» «Какие русские народные сказки мы знаем» «Угадай сказку» «Можно ли маленьким детям гулять одним, без взрослых? Чем это может быть опасно?!( ОБЖ) ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ: «Сказочный герой заблудился» «Отгадай и нарисуй» ( Н. А. Карпухина , стр 113) СЛОВЕСНАЯ ИГРА: «Кто что наденет» ( Н. А. Карпухина , стр 131) ПАЛЬЧИКОВЫЕ ГИМНАСТИКИ: «Замок» «На пригорке» «Мы захлопали в ладоши» ( см. Картотеку пальчиковых игр) НАБЛЮДЕНИЯ: «Наблюдения за бабочкой- белянкой» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.245) «Наблюдение за птицами» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.247) «Рассматривание ствола берёзы» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.248) «Наблюдение за растениями на огороде» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.252) ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ: «Гуси- лебеди» «Медведь и пчёлы» «Птички и кошка» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.246-247) ТРУД: Полив комнатных растений в группе и цветов на клумбе. ЭТЮД: «Вкусные конфеты» РИСОВАНИЕ: «Герои любимых сказок» ЛЕПКА: «Грибы для ёжика» «Божья коровка» КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА : (Н. В. Нищева « Картотеки методических рекомендаций для родителей дошкольников с ОНР», стр.103) ЧТЕНИЕ: «У страха глаза велики» «Кот, петух и лиса» НАСТОЛЬНЫЙ ТЕАТР: «Репка» СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА: «Путешествие в мир игрушек» (Н, А. Виноградова, Н,В, Позднякова « Сюжетно- ролевые игры для старших дошкольников», стр.86) |
3 неделя «В ГОСТИ К МАСТЕРАМ» | 4 неделя «РУССКИЕ ПОСИДЕЛКИ» | |
И Ю Л Ь И Ю Л Ь | УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА У.Г. «Мы художники» Т.Е. Харченко «Утренняя гимнастика в детском саду», стр. 27 БЕСЕДЫ: «Какие профессии мы знаем» «Как работают папа и мама» «Кто заботится о детях в ДОУ?» ИГРЫ ДЕТЕЙ С РУССКИМИ НАРОДНЫМИ ИГРУШКАМИ: РАССМАТРИВАНИЕ: Иллюстраций деревянных храмов в книгах Предметов народно- прикладного искусства НАБЛЮДЕНИЯ: «Наблюдение за трудом взрослых по благоустройству участка» «Наблюдение за передвижением насекомых» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.255) «Наблюдение за бабочкой» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.256) «Рассматривание календулы» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.259) ЛЕПКА: «Бревенчатый домик для матрёшки» РИСОВАНИЕ: «Заборчик для петушка» ПАЛЬЧИКОВЫЕ ГИМНАСТИКИ: «Пальчики здороваются» «Очки» «Мы захлопали в ладоши» (см. Картотеку пальчиковых игр) ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ: «Это что за насекомое?» «Кто лишний?» «Кому что нравится?» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.255-257) КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА : (Н. В. Нищева « Картотеки методических рекомендаций для родителей дошкольников с ОНР», стр.101) ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ: «Мы весёлые ребята!» «Воробушки и кот» «У медведя во бору» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа») ЭТЮДЫ: «Солнышко и тучки» ТРУД: Полив цветов и увлажнение песка. СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА: «Дочки- матери» (Н, А. Виноградова, Н,В, Позднякова « Сюжетно- ролевые игры для старших дошкольников») ЧТЕНИЕ: Л. Воронкова «Маша- растеряша» «Г. Цыферов «Когда не хватает игрушек», «Почему у месяца нет платья?» СПОРТИВНЫЙ ПРАЗДНИК: «Мой весёлый звонкий мяч» ( с упражнениями ПДД). | УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА У.Г. «Мы художники» Т.Е. Харченко «Утренняя гимнастика в детском саду», стр. 27 БЕСЕДЫ: «Название страны и города» «Природа России» (с рассматриванием иллюстраций) «Наши русские потешки» ЗАУЧИВАНИЕ ПОТЕШЕК: «Маленькие ножки» «Ах, ты моя девочка…» ПЕНИЕ РУССКИХ НАРОДНЫХ ПЕСЕНОК: «Пошёл котик на торжок» «Петушок, золотой гребешок» ИГРЫ С НАРОДНЫМИ ИГРУШКАМИ: Матрёшки, свистульки и т.д. НАБЛЮДЕНИЯ: «Наблюдение за песком» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.260) «Рассматривание почвы» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.261) «Наблюдение за паучками на клумбах» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.257) ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ИГРА: По русской народной сказке «Волк и козлята» ПАЛЬЧИКОВЫЕ ГИМНАСТИКИ: «Дружат в нашей группе» «Где же наши ручки» «На пригорке» (см. Картотеку пальчиковых игр) ЭТЮДЫ: «Тише!» «Иди ко мне» «До свидания» АППЛИКАЦИЯ: «Чем больше в мире доброты, тем счастливей я и ты!» КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА : (Н. В. Нищева « Картотеки методических рекомендаций для родителей дошкольников с ОНР», стр.92) ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ: «У медведя во бору» «Ловушка» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа») ТРУД: Полив цветов на клумбе, увлажнение песка. СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА: «Дочки- матери» (Н, А. Виноградова, Н,В, Позднякова « Сюжетно- ролевые игры для старших дошкольников») НАРОДНЫЕ ПРАЗДНИКИ: «Русские посиделки» |
1 неделя «ДНИ ЦВЕТОВ» | 2 неделя «ПТИЦЫ - НАШИ ДРУЗЬЯ» | |
А В Г У С Т А В Г У С Т | УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА У.Г. «Дни недели» Т.Е. Харченко «Утренняя гимнастика в детском саду», стр. 6 БЕСЕДЫ: «Цветы на подоконнике» «Как мы ухаживаем за комнатными растениями» «Как мы сеяли семена на клумбе» «Могут ли цветы быть ядовитыми?» (ОБЖ) НАБЛЮДЕНИЯ: «Наблюдения за календулой» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.272) «Наблюдения за цветами на клумбах» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.267) «Наблюдение за ветром» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.264) «Наблюдение за дождём» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.264) «Наблюдение за природой после дождя» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.265) ТРУД: Полив цветника, увлажнение песка на клумбе. РИСОВАНИЕ: «Замечательные цветы» «Ваза с цветами» ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ: «Цветы и пчёлы» «Мак» «Ленок» КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА : (Н. В. Нищева « Картотеки методических рекомендаций для родителей дошкольников с ОНР», стр.88) ЭТЮДЫ: «Ах, как пахнут цветы!» «Цветы и пчёлы» «Бабочка» СЛОВЕСНАЯ ИГРА: «Угадай цветок!» ПАЛЬЧИКОВЫЕ ГИМНАСТИКИ: «Дружба» «Кулачок- ребро- ладошка» «Дети бегут на перегонки» «Цветок» (см. Картотеку пальчиковых игр) ОПЫТЫ: «Как вода поступает к листьям» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.262) «Песчаный конус» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.260) СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА: «ГИБДД» (Н, А. Виноградова, Н,В, Позднякова « Сюжетно- ролевые игры для старших дошкольников», стр.51) ЧТЕНИЕ: К. Чуковский «Радость» К. Бальмонт «Росинка» ВЫСТАВКА: «Цветочная мозаика» (совместная работа детей и родителей). | УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА У.Г. «Дни недели» Т.Е. Харченко «Утренняя гимнастика в детском саду», стр. 6 БЕСЕДЫ: «Комнатные птицы» «Домашние птицы» «Дикие птицы» НАБЛЮДЕНИЯ: «Рассматривание деревьев, наблюдение за птицами на деревьях» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.268) «Наблюдение за птицами» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.272) «Наблюдение за ветром» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.264) «Наблюдение за солнцем» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.217) ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ: «Кто больше слов придумает» «Волшебный цветок» «Наблюдение за солнцем» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа») ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ: «Наседка и цыплята» «Сова» «Гуси- лебеди» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа») ЭТЮДЫ: «Лисичка прислушивается» «Котёнок боится» ПАЛЬЧИКОВЫЕ ГИМНАСТИКИ: «Птички» «Птенчики в гнезде» «Курочка пьёт воду» «Гусь» (см. Картотека пальчиковых игр) АППЛИКАЦИЯ: «Мы пушистые комочки, ваши будущие квочки!» (из ватных или бумажных комочков) КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА : (Н. В. Нищева « Картотеки методических рекомендаций для родителей дошкольников с ОНР», стр.89) ТРУД: Полив комнатных растений. ОПЫТ: «Что едят птицы» СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА: «Цирк» (Н, А. Виноградова, Н,В, Позднякова « Сюжетно- ролевые игры для старших дошкольников», стр.54) ЧТЕНИЕ: Л. Толстой «У Вари был чиж…» А. Карамейчев «Маленький утёнок» ИГРА-ДРАМАТИЗАЦИЯ: «Котя, котенька, коток по потешке) |
3 неделя « МИР ЖИВОТНЫХ» | 4 неделя « ЛЕСНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ» | |
А В Г У С Т А В Г У С Т | УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА У.Г. «Дикие животные» Т.Е. Харченко «Утренняя гимнастика в детском саду», стр. 13 БЕСЕДЫ: «Мой любимец» «Дикие и домашние животные» «Потребности животных» «Насекомые. Укусы насекомых. В чём опасность?!» (ОБЖ) НАБЛЮДЕНИЯ: «Наблюдение за стрекозой» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.276) «Наблюдение за кошкой» Рассматривание кошки (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр274) «Наблюдение за шмелём» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.278) «Наблюдение за паучками на клумбе» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.280) КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА : (Н. В. Нищева « Картотеки методических рекомендаций для родителей дошкольников с ОНР», стр.103) ТРУД: Полив цветов на участке и увлажнение песка в песочнице. ЭТЮДЫ: «Лисичка подслушивает» «Молчок» ЛЕПКА: «Миски для котят и щенков» АППЛИКАЦИЯ: «Морковка для зайчат» ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ: «Веер» «Человечек» «Замок» «Черепашка» (см. Картотека пальчиковых игр) ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ: «Кот и мыши» «У медведя во бору» «Котята и щенята» «Найди камешек» «Лягушки» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.274-281) ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ: «Кому что нужно» «Кто ты» «Четвёртый лишний» «Отгадай насекомое!» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.274-281) СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА: «Исследователи» (Н, А. Виноградова, Н,В, Позднякова « Сюжетно- ролевые игры для старших дошкольников», стр.56) ФОТОВЫСТАВКА: «Как мы дружно все живём!» (фото с животными и птицами) СПОРТИВНЫЙ ПРАЗДНИК: «У Медведюшки в гостях!» | УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА У.Г. «Дикие животные» Т.Е. Харченко «Утренняя гимнастика в детском саду», стр. 13 БЕСЕДЫ: «Что такое лес. Лес таит опасность»(ОБЖ) «Кто живёт в лесу» «Кто из детей гулял в лесу?» РАССМАТРИВАНИЕ: Фотографий и иллюстраций леса ЦЕЛЕВАЯ ПРОГУЛКА В ПАРК: «Леса маленький кусочек» ЭТЮДЫ: «Ветер качает деревья» «Ежата» «Дружат в нашей группе девочки и мальчики» КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА : (Н. В. Нищева « Картотеки методических рекомендаций для родителей дошкольников с ОНР», стр.84) НАБЛЮДЕНИЯ: «Наблюдение за запахами растений» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.282) «Сбор семян цветов» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.282) «Наблюдение за красотой окружающей природы» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.285) РИСОВАНИЕ: «Зелёное царство» ТРУД: Полив цветов, увлажнение песка в песочнице ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ: «Что это такое?» «Чудесный мешочек» «Что сажают в огороде?» Отгадай, что в мешочке!»( овощи и фрукты) «Придумай другое слово» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.282-285) ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ: «Угадай, что поймал!» «Ловушка» «Кот на крыше» (Т.Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа», стр.282-285) ИГРА-ДРАМАТИЗАЦИЯ: По сказке «Три медведя» ЧТЕНИЕ: В. Бианки «Мишка- бишка» М. Пришвин «Листопад» Б. Заходер «Мохнатая азбука» ( см « Хрестоматия для чтения с детьми 5-6 лет») СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА: «Зоопарк» (Н, А. Виноградова, Н,В, Позднякова « Сюжетно- ролевые игры для старших дошкольников», стр.59) ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ: «Бабочка» «Солнце» «Деревья» «Весёлый оркестр» ( см. Картотека пальчиковых игр) |