Конспект занятия
По художественному творчеству. Рисование.
По сказке В. Сутеева «Мешок яблок»
Выполнила: Карева М.С.
Цели и задачи:
- вызвать интерес к произведению В. Сутеева;
- закрепляем навыки обращения с кисточкой;
- учимся получать новые цвета при помощи смешивания красок;
- воспитываем чувство сострадания и помощи.
Материал и оборудование: Игрушка – Заяц, мешок с заплаткой, заготовки из бумаги в виде морковок, кисточки, краски трех цветов, вода, салфетки, сундучок, дерево, палитра, художник.
Ход занятия:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята!
Вы любите сказки?
-Ребята давайте скажем волшебные слова и отправимся в сказку.
«Хлопнем дружно раз, два, три.
Сказка дверь нам отвори!»
Вот мы и в сказке!
Давайте отгадаем загадку. Кто с нами в сказке повстречается:
Всех боится он в лесу:
Волка, филина, лису.
Бегает от них, спасаясь,
С длинными ушами… (заяц).
А где же сам зайчик?
Зайчик сидит под деревом.
Воспитатель обращает внимание детей на зайца: смотрите, ребята, какой грустный зайчик. Спросите, что у него случилось.
Дети спрашивают, что случилось у зайчика.
Воспитатель отвечает за зайчика:
Бегал я весь день по лесу, и искал грибы, ягоды для своих зайчат, ведь дома меня ждут четыре сыночка и лапочка дочка.
Воспитатель: Ребята, вы узнали из какой сказки заяц?
Ответы детей.
Воспитатель: Да, это сказка «Мешок яблок».
Воспитатель за зайчика: Только яблок я не нашел, на поле набрал целый мешок моркови. Но мешок мой разорвался и всю морковь я потерял.
Дома меня зайчата ждут голодные и горько заплакал.
Воспитатель: Поможем зайчику в беде?
Ответы детей.
Воспитатель предлагает детям поискать морковку.
Дети находят только белые заготовки.
Воспитатель: Что же нам сделать, что бы они стали как настоящие?
Дети предлагают варианты.
А давайте мы с вами отправимся к художнику за красками.
Воспитатель вместе с детьми отправляется к художнику за красками.
Физкультминутка : По дорожке, по дорожке
Скачем мы на правой ножке.
(Подскоки на правой ноге.)
И по этой же дорожке
Скачем мы на левой ножке.
(Подскоки на левой ноге.)
По тропинке побежим,
До лужайки добежим.
(Бег на месте.)
На лужайке, на лужайке
Мы попрыгаем, как зайки.
(Прыжки на месте на обеих ногах.)
Стоп. Немного отдохнем.
И домой пешком пойдем.
(Ходьба на месте.)
Дети и воспитатель дошли до художника.
Художник здоровается с детьми и интересуется, что им нужно?
Дети отвечают:
Художник: А какого цвета вам нужны краски?
Ответы детей.
Художник: У меня такие цвета закончились, остались только синий, желтый и красный.
Дети огорчились.
Художник их подбадривает и говорит:
- Давайте мы с вами сделаем фокус-покус!
Предлагает детям посмещивать разные краски и что из этого получится.
Дети получили нужные цвета.
Воспитатель: Давайте мы с вами поблагодарим художника и отправимся к зайчику обратно.
Дети благодарят и прощаются с художником.
Возвращаются обратно на свои места.
Воспитатель: Теперь мы сможем раскрасить морковки для зайчика.
Какие нам нужно смешать цвета, чтобы получить оранжевый цвет?
Дети отвечают. Раскрашивают морковку.
Какие цвета нужны, чтобы получить – зеленый?
Дети отвечают и раскрашивают ботву морковки.
Пока морковка сохнет. Давайте мы с вами заделаем дырку на мешочке!
Вот заплатки-геометрические фигуры. Надо подобрать заплатку к отверстию.
Дети по желанию выбирают геометрическую фигуру, называют её и крепят к отверстию подходящему по форме.
Воспитатель: Молодцы! Помогли мы зайчику починить мешок?
Ответы детей.
Соберем морковки в мешок.
Вот и зайчик наш повеселел и хочет с вами поиграть
Зайчик серенький сидит
(1. Сидим, как зайчик)
И ушами шевелит,
Вот так, вот так!
(2. Шевелим ушками-ладошками)
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть,
Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп.
(3. Хлопаем в ладоши)
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Скок-скок, скок-скок.
(4. Прыгаем, как зайчик)
Воспитатель: Молодцы ребята! Вы со всеми трудностями справились?Воспитатель: Ребята, нам пора возвращаться в группу из сказки.
Давайте попрощаемся с зайчиком, и он пойдет к своим зайчатам.
Дети: До свидания.
Воспитатель: Скажем волшебные слова «раз, два, три, четыре, пять
В садик вернулись мы опять!»
Воспитатель: Ребята вам понравилось в сказочном лесу?
Кого мы встретили?
Как мы помогли зайчику?
Как мы сделали морковки для зайчат?
Какие цвета нужно смешать, чтобы получить оранжевый (зеленые) цвета?
Вам понравилось наше путешествие? (ответы детей)
И мне очень понравилось, как вы отвечали на мои вопросы. Молодцы, ребята, вы очень хорошие и добрые, помогли зайчику, накормили его зайчат. А зайчик довольный и весёлый поёт песенку.