ГБОУ СОШ «ОЦ» с. Кротовка СП д/с « Родничок»
Театрализованное представление для родителей
«В гостях у короля Бисквитов Фруктового»
Учитель - логопед:
Панина Л. А.
+
Цель. Развивать творческие способности детей средствами театрального искусства.
Задачи. Продолжать приобщать детей к музыкальной культуре. Воспитывать художественный вкус, сознательное отношение к отечественному музыкальному наследию и современной музыке. Продолжать обогащать музыкальные впечатления детей, обогащать словарный запас при определении характера музыкального произведения. Способствовать развитию творческой активности детей в доступных видах музыкальной исполнительской деятельности ( пение, танцы, игра на музыкальных инструментах). Закреплять сочетание речи и движения, развивать ритмическую сторону речи. Продолжать развивать голосовой аппарат, умение произносить фразы в различном темпе( умеренно, быстро, медленно), с разной силой голоса ( громко, тихо, шёпотом). Уточнить и закрепить правильное и чёткое произношение звуков С и Ш в словах. Стимулировать формирование музыкальных способностей, мышления, фантазии, воображения.
Предварительная работа. Знакомство со сказкой Э.Гофмана «Щелкунчик и мышиный Король». Организация выставки детских работ.
Воспитатель приводит детей в музыкальный зал. Их встречает шут Сиропчик(логопед в костюме).
Сиропчик. Давным-давно для людей все дни зимы были наполнены волшебством. И сегодня чудесная сказка у вас в гостях. Вы станете её героями. Согласны? Тогда позвольте представиться: я – королевский шут Сиропчик. Его Величество Король Бисквит Фруктовый поручил мне проводить вас в его королевство.
Но сейчас зима и снега много,
В королевство, ох, трудна дорога.
Огорчаться мы не станем,
Все на лыжи дружно встанем!
Когда едут лыжники,
Снег хрустит:
Слышатся звуки:
Ши-их, ши-их.
(Дети имитируют, что едут на лыжах, и произносят звукосочетание).
Вот мы у дворца Короля! Как вы его будете приветствовать?
Дети. Здравствуйте, Ваше величество! Мы рады вас приветствовать! Добрый день, Ваше Величество!
Сиропчик. ( представляет Короля).
Его Величество Король Бисквит Фруктовый!
Под музыку входит Король, дети его приветствуют.
Король. Здравствуйте, дети! Разрешите представиться : Король Бисквит Фруктовый! Я очень рад, что вы прибыли ко мне во дворец! Вас ждёт много сюрпризов, встреч и даже испытаний. (Предлагает детям сесть.) Я слышу голос моего пажа Зефирчика.
Входит паж.
Зефиричик ( вручает Королю шкатулку). Подарок Вашему Величеству!
Король. Давайте посмотрим, что в шкатулке!
Король открывает шкатулку- звучит музыка « В пещере горного Короля» Э.Грига. Король с Шутом пугаются.
Сиропчик. Дети, какая по характеру эта музыка? ( Недобрая, злая, тревожная, колдовская, неприятная, пугающая.)
Кто же мог прислать такой подарок, как вы думаете? ( Злой человек, плохой.) а что лежит в этой шкатулке?
Король. Камни. (Показывает детям.)
Сиропчик. (детям). Какие это камни? ( Серые, мрачные, тяжёлые, грубые.)
Король. Я очень расстроен! Какие коварные люди- так испортили мне настроение!
Сиропчик. (детям). Я знаю, что вы добрые дети и сможете вернуть Королю хорошее настроение. Для начала покажем наш весёлый оркестр!
Производится логоритмическое упражнение « Наш весёлый оркестр».
Дети. (вместе с Сиропчиком).
Дружно наш оркестр играет,
Всё о музыке он знает.
Нежно скрипочка поёт,
За собой она зовёт.
Трубы громко затрубили,
И тарелки в такт забили,
Следом дудочка дудит,
И струна гитар звенит,
Барабан вступил, как гром-
Всех перекрывает он!
Сиропчик. Дети, Король улыбнулся!
Дети.
От плохого настроения
Превосходно лечит пение.
Станет веселей любой,
Если песенка с тобой!
Дети исполняют весёлую песню ( по выбору музыкального руководителя).
Король. Превосходно! Замечательно!
Вот спасибо вам, друзья,-
От печали нет следа!
У меня для вас игра-
Поиграть в неё пора!
Проводятся игры « Чья команда быстрее соберёт снежинки» и « Кто спрятался?». Последним прячется Король и исчезает – остаётся лишь корона. На троне- Мышильда.
Мышильда.
Всё! Власть переменилась!
Меня на бал не пригласили!
Великую Мышильду вы забыли!
Пусть с этого мгновенья замрёт здесь всё движение
И балом буду править я, мои любезные друзья!
Я позову сюда мышей- мне с ними будет веселей.
Сиропчик. Ой, ребята, что же это? От нашего Короля осталась одна корона!
Бедный Король1 неужели мы все вместе не справимся с Мышильдой?
Мышильда. Да где вам со мной тягаться? У меня знаете, какое войско?
Мышиное войско, вперёд! Победим!
Гостей всех разгоним, дворец разорим!
И всё угощенье съедим!
Звучит «Танец рыцарей» из балета « Ромео и джульетта»С.Прокофьева- Мышильда и мыши танцуют.
Зефирчик. У нас ведь сказочное королевство! Неужели мы не найдём никого, кто бы мог справиться с этой мышиной гвардией?
Мыши.
Всё поточим, всё съедим,
Всё испортим, повредим!
(Повторяют три раза, меняя темп и силу голоса.)
Мари. Кто это? Чей голос я слышу вдали?
Щелкунчик. Тебя защищу я, не бойся, Мари! Солдаты мои, выходите скорей! Разгоним по норам противных мышей!
Исполняется танец под музыку « Битва армий Щелкунчика и Мышиного Короля» из балета « Щелкунчик» П. Чайковского.
Мари. (во время битвы).
Щелкунчик, ведь мыши тебя окружают!
( Повернувшись к детям.)
Не слышит меня, о беде он не знает!
Зефирчик.
И туфельку быстро сняв с ножки своей,
Бросает её в этих мерзких мышей.
Мышильда и мыши спасаются бегством.
Щелкунчик.
Мышильда бежала- возврата ей нет!
А крепкая дружба- победы секрет!
Появляется Король.
Мари.
Вернулся Король на свой трон, посмотри!
У сказки не будет преград на пути!
Король.
Как здесь красиво, как же чудесно…
Это вокруг- моё королевство!
Мы будем бал наш продолжать,
Петь, веселиться, танцевать!
Здесь конфеты шоколадные,
Очень вкусные, приятные-
Угощать вас очень рад!
Вместе будем танцевать.
Девочки- «конфетки» танцуют под « Вальс- шутку» Д. Шостаковича.
Сиропчик. Вот и закончилось наше сказочное путешествие.
Король. Я рал, что познакомился с такими находчивыми, дружными, весёлыми детьми. Предлагаю всем отправиться в Пряничный город, отведать сладостей.
Под музыку выезжает тройка лошадей. Все участники « садятся в сани» и покидают дворец.