Особенности формирования образовательной среды в рамках реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Акимова Ольга Ильинична, учитель-дефектолог
г. Санкт-Петербурга

В статье рассматривается вопрос создания образовательной среды в образовательной организации для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и с умственной отсталостью. Значительное разнообразие категорий детей с ОВЗ, в том числе с наличием или отсутствием инвалидности, определяет и значительную вариативность специальных образовательных условий, распределенных по различным ресурсным сферам (материально-техническое, включая и архитектурные условия, кадровое, информационное, программно-методическое обеспечение).

Посмотреть публикацию
Скачать свидетельство о публикации
Скачать справку о публикации