Цель: продолжать формировать представления о строении цветка, его значении для жизни человека и бережном отношении к природе.
Задачи:
-Образовательные: закрепить знания о строении цветка, учить изготавливать «цветы» с использованием семян; работать по показу.
-Развивающие: развивать зрительное восприятие в процессе наблюдения; творческое воображение; способствовать совершенствованию умения работать с природным материалом.
-Коррекционные: корригировать мелкую моторику пальцев рук в ходе выполнения работы, совершенствовать глазомер.
-Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к природе, устойчивый интерес к различным видам художественного творчества. Подводить детей к созданию красивого букета.
Предварительная работа: наблюдения в природе, рисование работ на тему «Цветы», сбор семян и другого природного материала.
Демонстрационный материал: выставка альбома «Осенние цветы», природный материал для составления композиции.
Раздаточный материал: семена подсолнуха, тыквы, хурмы., шпажки.
Форма проведения: совместная деятельность.
Ход занятия.
Приветствие педагога.
Беседа о том, что пришла Осень, стало грустно. Мы помним как красиво было летом – цвели кругом цветы, украшали наши клумбы и радовали нас.
Мы сегодня хотим вернуть капельку красоты нашего лета. Для чего нужны цветы? (ответы детей) Как беречь цветы? (ответы детей), Что несут нам цветы? (ответы детей).
Загадки о цветах
Вот цветочек на поляне,Серединка солнцем взглянет,Сам же в беленькой рубашке.Хороши в траве ...(ромашки)
Красивые цветочки
Расцвели в саду,
Запестрели красками,
А осень на носу.
Ответ: Астры
Много нежных лепесточков,
У красивеньких цветочков,
Запах ароматный-
Не для всех приятный.
Лепесточек бархатный,
У цветочков – (бархатцев)
Переключить внимание детей на строение цветов. Стебель, бутон, листья, лепестки.
- Мы сегодня будем с вами делать не простые цветы, а из природного материала. Для этого нам понадобится шпажка – это будет наш стебель, кусочек пластеина – это будет серединка цветка, семена подсолнуха, тыквы, хурмы – это лепестки.
Берем шпажку и к верхнему концу шпажки прижимаем кусочек пластилина. К пластилину начинаем приделывать немного вдавливая и укрепляя «лепестки» из семян. Серединку цветка можно сделать из семян подсолнуха. (показ воспитателя).
Что бы приступить к работе надо размять руки (пальцы).
«Наши нежные цветки»
Наши нежные цветки Руки в вертикальном положении.
Распускают лепестки Развести пальцы рук.
Ветерок чуть дышит, Ритмичные движения пальцев рук.
Лепестки колышит.
Наши нежные цветки
Закрывают лепестки. Соединить пальцы вместе.
Тихо засыпают, Небольшие покачивания рук со сжатыми пальцами.
Головой качают.
Самостоятельная деятельность детей, помощь воспитателя по потребностям. Составление букета из сделанных цветов. Самостоятельная уборка рабочего места.
Итог занятия: Рассматривание цветов в букете.