«Театр и дети».
Воспитатель МАДОУ «Детский сад № 85»
г. Стерлитамака Республики Башкортостан
Евсеева Наталья Ивановна
«Духовная жизнь ребенка полна лишь тогда,
когда он живет в мире сказок, творчества,
воображения, фантазии, а без этого он
засушенный цветок».
В. Сухомлинский
Одним из самых эффективных средств развития и воспитания ребенка в дошкольном возрасте является театр и театрализованные игры.
Воспитательные возможности театрализованной деятельности широки. Участвуя в ней, дети знакомятся с окружающим миром через образы, краски, звуки, а умело поставленные вопросы заставляют ребят думать, анализировать, делать выводы и обобщения. С умственным развитием тесно связано и совершенствование речи. В процессе театрализованной игры незаметно активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура его речи, ее интонационный строй. Исполняемая роль, произносимые реплики ставят ребенка перед необходимостью ясно, четко, понятно изъясняться. У него улучшается диалогическая речь, ее грамматический строй.
Потребность в игре у детей велика и проявляется очень рано. Уже в два-три года малыши охотно изображают прыгающих зайчиков или цыпляток, бегающих за курочкой - мамой. Действия их подражательны, одноплановы, но очень насыщены и несут в себе большой положительный заряд.
Постепенно от элементарной детской игры с простейшими театральными проявлениями можно перейти к инсценированию детских литературных произведений и народных сказок.
Театрализованная деятельность является источником развития чувств, глубоких переживаний ребенка, приобщает его к духовным ценностям. Не менее важно, что театрализованные игры развивают эмоциональную сферу ребенка, заставляют его сочувствовать персонажам.
Театрализованные игры также позволяют формировать опыт социальных навыков поведения благодаря тому, что каждое литературное произведение или сказка для детей дошкольного возраста всегда имеют нравственную направленность. Любимые герои становятся образцами для подражания и отождествления. Именно способность ребенка к такой идентификации с полюбившимся образом оказывает позитивное влияние на формирование качеств личности.
Кроме того, театрализованная деятельность позволяет ребенку решать многие проблемные ситуации опосредованно от лица какого-либо персонажа. Это помогает преодолевать робость, неуверенность в себе, застенчивость.
Ставя перед собой цель – развитие у детей творчества через театральную деятельность, мы создали в группе «Уголок театра».
В нем имеется все необходимое для театрализованной деятельности: различные костюмы для персонажей, куклы для кукольного театра, настольный театр и ширма, пальчиковые и ручные куклы, мягкие игрушки – сказочные персонажи, и т.д.
Многие сказочные персонажи приходят на занятия, т.к. детям очень нравятся театрализованные моменты именно во время занятий. Так же они любят самостоятельно с помощью ширмы, кукол и настольного театра показывать знакомые сказки. Дети с удовольствием инсценируют стихотворения, исполняют роли в спектаклях, выступая не только в стенах родного ДОУ, но и на театральных площадках города.
Наш детский театральный коллектив принял участие в городских мероприятиях: «Пернатые друзья моего края», «Правила дорожного движения», «Первоцвет», «Птицы Башкортостана», «8 Марта», «Масленица».
Ежегодно мы принимаем участие в городском открытом фестивале театральных коллективов «Комедийная хоромина», где были отмечены дипломами «За лучший актерский ансамбль» и «За лучшую режиссуру».
О выступлении наших воспитанников неоднократно были опубликованы статьи и заметки в СМИ, а также показаны ролики на Стерлитамакском телевидении.
Наши дети подросли и поступили в школу. Мы надеемся, что увлечение театрализованной деятельностью будет сопутствовать им и в дальнейшей жизни.
В этом году к нам пришли новые ребятки. Они уже с интересом смотрят спектакли, подражают сказочным героям, учатся понимать и использовать язык мимики и жестов. Надеемся, что и с ними нас ждет успех в театрализованной деятельности.
