Муниципальное казённое дошкольное
образовательное учреждение Детский сад №329 комбинированного вида
города Новосибирска
Конспект ННОД в подготовительной группе
«В мире добра»
Воспитатель: Крюкова И. С.
Новосибирск 2017
Цель: воспитание духовно-нравственной личности через ознакомление с художественной литературой, пословицами и поговорками.
Задачи:
Углублять представление детей о доброте как о ценном, неотъемлемом качестве человека;
Совершенствовать коммуникативные навыки (умение выслушивать товарища, искренне высказывать свое мнение, проявлять доброжелательность к суждениям других детей).
Побуждать к осмыслению общечеловеческих ценностей и осознанию собственной внутренней позиции.
Развивать логическое мышление и внимание, игровые навыки и социальные эмоции.
Воспитывать желание быть добрым и совершать добрые поступки.
Предварительная работа:
Беседы о доброте, чтение пословиц и поговорок, рассматривание иллюстраций, чтение произведений по данной теме.
Оборудование: Тематические картинки, мяч, цветная бумага, клей, ножницы, предметы для игры «волшебный мяч».
Ход занятия
Воспитатель:
Раз, два, три, четыре, пять - становитесь в круг играть (дети встают вместе с воспитателем в круг). Настал новый день. Я улыбнусь вам, а вы улыбнетесь друг другу. И подумайте, как хорошо, что мы приветливы и ласковы. Сделайте глубокий вдох через нос и вдохните в себя свежесть, доброту, красоту. А выдохните через рот все обиды, злобу и огорчения.
Давайте пожелаем друг другу доброго утра, а поможет нам это сделать мяч. Мы будем его передавать и ласково называть друг друга по имени и желать доброго утра.
Как вы думаете, о чем мы будем с вами говорить на занятии? (о доброте) Какое удивительное и волшебное это слово! А как вы понимаете, что такое - доброта? (ответы детей)
А теперь произнесите и вы это удивительное русское слово вслух и внимательно вслушайтесь - доброта (все произносят дети)
Воспитатель:
Это слово особенное. Ведь в давние времена, это слово произносили мягко доброта. Это добро тебе, добро от тебя.
Ребята, когда вы произносите слово «добрый», вы о ком или о чем думаете? (о человеке, поступке, вечере, дне)
А если добрый человек, значит, он какой? (заботливый, внимательный, добродушный ...)
А недобрый человек, значит, он какой? (злой, грубый, равнодушный...) Воспитатель:
А как вы думаете, доброту можно потрогать? (ответы)
Доброта имеет ли запах, вкус? (ответы)
А как можно доброту увидеть и почувствовать? И где? Как мы можем узнать, что человек добрый. (в поступках, чувствах, действиях, делах ...)
Воспитатель:
(обращает внимание на поднос с предметами)
Ребята, посмотрите на эти предметы: цветок, грязная чашка, сломанная игрушка, порванная книга, зернышки, листок бумаги и фломастер, красивая кукла, конфеты.
С помощью этих предметов можно совершить добрые поступки. А какой можно совершить добрый поступок мы сейчас узнаем, поиграв в игру «Волшебный мяч».
Воспитатель:
«Волшебный мяч» мы будем передавать по кругу со словами. У кого в руках окажется мяч, тот должен будет выбрать предмет и рассказать о добром поступке.
Дети:
Цветок подарить, грязную чашку вымыть, зернышками накормить птиц, игрушку отремонтировать, книгу подклеить, на листке бумаги нарисовать что-то приятное и подарить близкому человеку, красивую куклу подарить, конфету подарить другу.
Воспитатель:
Молодцы! Давайте теперь рассмотрим наши картинки и подумаем, о чём они нам говорят. Обсуждение тематический картин)
Доброта - это важное человеческое качество. Есть много пословиц о доброте, вот некоторые из них: «Людям забота как воздух нужна, стать всем добрее поможет она», «Даёшь другому – приобретаешь себе.», «Добро поощряй, а зло порицай.», «Добрые слова лучше мягкого пирога.»
Воспитатель:
- А теперь предлагаю вам вспомнить некоторые художественные произведения.
1. -Плаваешь, глупая? Ныряешь? Ничего, ныряй, ныряй, а я тебя все равно съем! Выходи лучше сама! -сказала Лиса.
Из какой сказки этот отрывок? Почему так сказала Лиса? Как бы вы поступили на ее месте?
2. И принесли к нему зайку,
Такого больного, хромого,
И доктор пришил ему ножки
И заинька прыгает снова.
Кто автор этого произведения? Как оно называется?
3. Жила девочка Женя. однажды послала её мама в магазин за баранками. Купила Женя семь баранок: две баранки с тмином - для папы, две баранки с маком - для мамы, две баранки с сахаром - для себя и одну маленькую розовую баранку - для братика Павлика.
Да, это сказка Валентина Катаева «Цветик – семицветик», в которой рассказывается о девочке Жене, в руках у которой оказался волшебный цветок с семью лепестками. 6 лепестком Женя сорвала и потратила на исполнение своих желаний, а вот седьмой лепесток… Кто расскажет, какое было последнее желание Жени?
Воспитатель:
- По- настоящему добрый человек делает добрые дела не для похвалы, а для пользы других людей. Ребята, мы с вами рисовали смайлики и делали газету для детей-инвалидов. А сегодня я предлагаю подойти к столам и создать из бумаги «добрый цветок», это будет наш волшебный цветик-семицветик. Вы хотите сделать «добрый цветок»? Давайте перед работой сделаем физкультминутку.
Физкультминутка
На всей большой планете
(чертим руками невидимый круг)
Куда не посмотри
(голова: влево-прямо-вправо)
И взрослые и дети
(руки на пояс-вытянуться; присесть-руки на коленки)
Мечтают о любви
(обе ладони к сердцу)
И птички, и котята
(руками-крыльями полет; ладошками сделать ушки)
И волк, и лягушата
(царапки- когти; прыжки на месте вприсядку)
Все люди ищут пару,
(обнять друг друга)
Чтобы её любить.
(начертить в воздухе сердце двумя руками)
Чтобы гулять с ней вместе
(ходьба на месте)
Вдвоем ведь интересней
(подскоки на месте)
Дарить друг другу радость
(поднять руки вверх и покружиться)
Тепло и доброту.
(ладонь влево; ладонь вправо)
Приду домой и сразу
(ходьба на месте)
Я маму обниму
(обнять себя руками)
Воспитатель:
- А выполнить нашу работу нам поможет песня кота Леопольда «Если добрый ты».
*Дети создают цветик-семицветик. *
Воспитатель:
- Молодцы! Какой замечательный получился «добрый цветок».
Возьмёмся за руки и скажем:
Лети, лети, цветок,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснёшься ты земли —
Быть по-моему, вели.
Вели, чтобы все дети на планете были здоровы и счастливы!
Воспитатель:
Наше занятие подходит к концу. Но прежде чем расстаться, я хочу вам предложить поиграть еще в одну игру. Называется она «Похвали не себя, а своего соседа».
Воспитатель:
- Ребята, давайте с вами вспомним, о чем мы с вами говорили: Что такое доброта? Легко ли быть добрым? Как можно проявить доброту?
Воспитатель:
Молодцы! Вы дружные и добрые ребята: не про себя говорили, а смогли увидеть хорошие качества друг друга и оценить их.
Маша нам расскажет стихотворение:
Добрые люди, ничто нас не остудит, И не захлопнуть распахнутых дверей! Добрыми будем, и мир добрее будет, Добрыми будем, и будет жизнь добрей!
Воспитатель:
- Будем стараться делать так, чтобы вокруг нас было больше доброты. Всем спасибо.
