Конспект НОД
по художественно-эстетическому развитию
в подготовительной к школе группе
воспитатель Пирогова Наталья Борисовна
МБОУ «Белослудская школа»
СП «Детский сад» Чебурашка»
Тема: « Борисов-первый живописец Арктики»
Образовательная область: «Художественно – эстетическое развитие»
Интеграция областей: « Познавательное развитие», « Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие»
Цель: Познакомить детей со знаменитым земляком
Задачи:
Обучающие:
знакомить детей с творчеством художника – земляка А.А.Борисова;
формировать знания детей о труде художника;
познакомить с понятием « репродукция», « подлинник»;
Развивающие:
развивать интерес к искусству, эмоциональную отзывчивость на произведения искусства, способность чувствовать переданное художником настроение картины;
обогатить словарь детей: живопись, пейзаж, холст, репродукция, подлинник, музей, картинная галерея;
Воспитательные:
воспитывать интерес к профессии художника, любовь к родному краю, гордость за мастерство художника-земляка;
Предварительная работа:
беседы: «В мастерской художника», «О жанрах живописи»;
дидактические игры: «Цвет и форма», «Цвета», «Жанры живописи», «Составим пейзаж», «Холодно-тепло» (подобрать картины по цветовой гамме);
рассматривание иллюстраций, картин, фотографий;
посещение выставки, посвященной А.Борисову в библиотеке
Материал:
репродукции картин художника А.А. Борисова;
карточки – схемы к дидактической игре «Смешивание красок»
Ход НОД:
Настрой на занятие - дети встают в кружочек
Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Вступительная часть
Дети, отгадайте загадку. «Кто умеет краской и холстом рассказать нам обо всем?» (Художник)
Правильно, это художник. А как вы думаете, куда мы сегодня отправимся? Сегодня мы с вами посетим выставку картин нашего земляка - художника Александра Алексеевича Борисова.
Основная часть.
Дети, скажите, кого называют художником? (ответы детей)
Это люди, которые пишут картины, создают красивые вещи, рисунки в книгах, ваяют фигурки людей и животных из глины, придумывают узоры для фарфоровой и деревянной посуды, ткани, расписывают игрушки, мебель, придумывают новые формы зданий.
А для чего нужна профессия художника? (ответы детей)
Художники видят красивое в окружающей нас жизни: в природе, в предметах, человеке, в явлениях природы, и выражает эту красоту в своих произведениях. Они хотят сделать нашу жизнь прекраснее. Многие произведения художников учат добру, любви к Родине и к людям, к животным и растениям.
Замечательная профессия – художник! Стоит ему взять в руки лист бумаги или холст, краски и кисти и…. Ничего не было на белом листе и вдруг появились линии одна, другая, третья, кисть бежит по бумаге дальше, и дальше, и вдруг….. появляется картина!
А как вы думаете, что может изобразить художник? (Все! Дом, природу, людей, животных, транспорт.) Правильно!
(Воспитатель обращает внимание детей на портрет и репродукции картин А.А. Борисова). Дети, перед вами портрет и репродукции картин нашего земляка, художника - живописца А.А.Борисова. Здесь, в детском саду мы рассматриваем не настоящие картины, репродукции, то есть копии картин. Картины, выполненные художником, называются подлинниками. Они хранятся в музеях и выставочных залах. Репродукции делают в типографиях в больших количествах и продаются в магазинах, где мы можем их купить и повесить дома или в детском саду. Мы ими любуемся, они украшают интерьер.
Александр Алексеевич Борисов - русский художник, первый живописец Арктики, писатель, исследователь полярных земель, родился 2 (14) ноября 1866 года в деревне Глубокий Ручей, близ Красноборска. Сын простого крестьянина, он мечтал рисовать, начал учиться в Соловецком монастыре, а став известнейшим художником, с триумфом объехал весь мир.
Александр Алексеевич Борисов всю жизнь положил на рискованные проекты по покорению Русской Арктики, но всё равно он назовёт любимый Север, несмотря ни на что, — Страной смерти. Ученик И.И. Шишкина и А.И. Куинджи, Борисов был первым художником, побывавшим за Полярным кругом и в своих произведениях увлекательно рассказавшим о неизвестной стране вечного льда. Всего из своих художественных экспедиций, как называл их Борисов, художник привез более 250 этюдов и картин, большинство из которых написано маслом на морозе, на ледяном, пронизывающем ветру. По этому поводу А.А. Борисов впоследствии напишет: «Работать было очень трудно: приходилось обрезать кисти, делать щетину короткой, растирать краски почти немыслимо. Стужа превращает краски в густое тесто, которого кисть не берет и которое не размазывается по полотну. Со мной бывали случаи, когда во время моих «полярных» работ, что даже скипидар, единственное средство, которое могло бы сделать краски жидкими, не помогал, потому что сам начинал кристаллизоваться на этом адском холоду. У меня есть этюды, которые я писал на морозе в 28,8 С, 3-4 этюда при 37,5 С. При этом кисть приходилось держать в кулаке, прикрытом рукавом малицы, и изо всех сил прижимать к полотну, нанося на него краски. Кисть трещит, ломается, коченеющие руки отказываются служить». Произведения Борисова говорят о его большом колористическом даре. Живописец сумел уловить тончайшие цветовые оттенки в природе Крайнего Севера. Наблюдая плывущие льдины при солнечном освещении, он сравнил их с гигантским калейдоскопом, «в котором картина меняется каждую минуту и каждую минуту представляет все новое и новое до бесконечности сочетание линий и пятен». Сложная игра освещения, богатство цветовых оттенков нашли отражение в этюдах «Карское море. Вид Новой Земли» (1901), «В Карском море» (1901) и «Сани на пятках» (1901). Север не раз удивлял Борисова своими необычайными красками. Талантливый ученик Куинджи, он любил передавать эффекты освещения. Смелые цветовые контрасты видны на картинах «На промысел за оленем» (1901) и «Любимый цвет самоедов» (1901). Приглушенные краски и преобладание пастельных тонов особенно подчеркнуты при неярком зимнем освещении («Ночь на Карском море», 1898) или в ночное время летом («При полуночном солнце на берегу Югорского Шара», 1898). Коллекция произведений Борисова включает в себя в основном этюды. Почти на каждом из них художник вместе с подписью указывал год, месяц и точное число.
Ребята, назовите цвета, которые использовал художник в своих картинах. (Ответы детей). Цветовая гамма яркая, насыщенная или светлая? На некоторых картинах тона акварелей светлые, они спокойны, как бы приглушены, но в тоже время светлы и чисты, как сама северная природа. Мазок кисти художника легок, воздушен и точен, акварель прозрачна. («Ночь на Карском море», «При полуночном солнце на берегу Югорского Шара», «Зимняя сказка»). Яркие цвета художник использовал в картинах «На промысел за оленем», «Любимый цвет самоедов».
Дети, а что делает художник для получения других цветов, оттенков, цветовой гаммы? (Смешивает цвета на палитре).
Я предлагаю вам помочь художнику в смешивании красок.
Поиграем в игру «Смешивание красок». Перед вами карточки – схемы и кружки разных цветов. Вы должны в схему добавить кружки тех цветов, при смешивании которых получается тот цвет, который указан на карточке. (Дети выполняют задание). Рассмотрев картину, мы убедились, какую роль в картине играет цвет. С помощью его художник передает время года, время суток, свое настроение.
Сейчас мы с вами побываем в этой картине.
Прием вхождения в картину – Закройте глазки «Раз, два, три - мы в картине, посмотри». Откройте глазки и представьте, что мы стоим в лесу, нас окружают ели, обсыпанные снегом. (Картина «Зимняя сказка»)
Дыхательная гимнастика: Давайте сделаем глубокий вдох носиком, а ртом выдохнем. И так три раза.
Какие вы чувствуете запахи? (Пахнет морозным воздухом, лесом).
Какие звуки вы слышите? (тишина)
Снова закроем глазки. «Раз, два, три, четыре, пять. Мы в группе опять». Откройте глазки.
Заключительная часть.
Дети, картины какого художника мы рассматривали? (Художника – живописца, нашего земляка А.А. Борисова).
О какой профессии говорили на занятии? (О профессии художника).
Нужна ли людям профессия художника? (Нужна. Художники видят красивое в окружающей нас жизни и выражает эту красоту в своих произведениях. Они хотят сделать нашу жизнь прекраснее.)
Какие картины художника Борисова вам понравились?
Мы, жители Красноборского района, гордимся мастерством нашего земляка, художника А.А. Борисова и благодарим его за ту радость и свет, которые несут людям его чудесные картины, за то, что любой житель нашей страны увидит русский север, научится видеть и понимать красоту, станет добрее.