Выпускной праздник в группе раннего эстетического развития
(для детей 6 лет)
Педагоги: Набойщикова Н. А. (работа с родителями, награждение детей),
Войнова Н. Е. (сценарий, проведение праздника)
Букалова Н. В. (классный руководитель)
Цель: подвести итог начального музыкально–эстетического образования.
Задачи: создать праздничное настроение; показать родителям умения детей выразительно петь, самостоятельно исполнять танцевальные композиции, выполнять музыкально-ритмические упражнения и игры.
Ход праздника.
Дети под музыку заходят в зал и садятся на стулья.
1 ребёнок: Из группы раннего развития
Мы переходим в первый класс.
Мы будем музыке учиться
И удивлять талантом вас.
2 ребёнок: Изучая народное пение
И творцов народных умение,
Всей душой мы прочувствуем русское,
Будем крепче любить Родину.
Песня «Здравствуй, Родина моя».
3 ребёнок: Что мы Родиной зовём? Дом, где мы с тобой живём, И берёзки, вдоль которых Рядом с мамой мы идём.
Танец « Берёзка» (во время танца из зала незаметно уходят аккомпаниаторы).
Ведущий: Что такое народное творчество?
Это песни широкой напев,
Это танца узоры чудесные,
Рукоделье в руках мастеров.
И загадки, и сказки волшебные,
Где добро побеждает зло.
Выходит Гудимка (напевает):
Колдуй бабка, колдуй дед,
Колдуй серенький медведь.
И я сейчас всё здесь заколдую. (Дует мыльные пузыри на ребят, на пианино)
Ведущий: Похоже, кто-то сказочный к нам идёт. Здравствуй, чудной человечек. Как тебя зовут?
Гудимка: Гудимка я. Внучек Бабульки Ягульки.
Ведущий: Гудимка, а зачем ты здесь колдуешь?
Гудимка: Как это зачем? Чтобы вы не могли песни петь и плясать.
Ведущий: Разве ты не любишь песни и танцы?
Гудимка: Ещё как люблю! Но ведь вы меня не зовёте в свою музыкальную школу! Хожу, хожу здесь под окнами и год, и два, и три. И хоть бы один человечек сказал мне: «Пойдём, Гудимочка, с нами петь и плясать». Так нет, не зовёте. Вот, и заколдую вам всё! (дует пузыри)
Ведущий: Не сердись на нас, пожалуйста. Надо было тебе прийти к нам и сказать: «Хочу учиться музыке». И тебя приняли бы с удовольствием.
Гудимка: Так просто? Что-то слишком просто! Не верю я вам! (Иронично)Давайте, пойте, танцуйте, а я посмеюсь над вами.
Ведущий: И споём, и станцуем! (Оглядывается, замечает, что нет аккомпаниаторов). Только вот куда-то пропали Ирина Георгиевна с Татьяной Михайловной.
Гудимка: Ха-ха-ха! Так это я их заколдовал!
Ведущий: Да-а-а, дела! Что же нам делать? (слушает мнения детей) Я, кажется, знаю, что делать. Нам помогут волшебные ноты, но найти их могут только дружные, старательные, добрые ребята. Давайте для начала сделаем доброе, тёплое, лучистое солнышко. Веселей на душе будет.
Гудимка: (язвительно) Нотки, солнышко! Ха-ха-ха! Пойду, сварю колдовское зелье. (Уходит).
Дети выкладывают солнышко из ленточек и деталей, которые достаются из конверта. Этот конверт двойной: в одном отделении лежат детали для солнышка, в другом – нотка.
Ведущий: Ну вот, сразу светлее и веселее стало. Ребята, смотрите, в конверте нотка. Это нотка дружбы. (Прикладывает нотку к двери). Раз, два, три, нотка, Ирину Георгиевну и Татьяну Михайловну нам верни! (Входят аккомпаниаторы, нотка прикрепляется на стенд).
Танец «Солнышко и тучка».
Ведущий: От такого солнечного настроения сразу захотелось кому-нибудь помочь. Может, будем папе помогать?
Песня «Будем папе помогать».
Гудимка: Колдуй бабка, колдуй дед,
Колдуй серенький медведь.
Ведущий: Хватит здесь колдовать! Весь праздник нам портишь. Ирина Георгиевна, играйте нам польку.
Аккомпаниатор садится за пианино и начинает извлекать резкие, неприятные звуки.
Аккомпаниатор (Ирина Георгиевна): Я не могу играть, что-то случилось с пианино!
Гудимка: Ха-ха-ха! Это я всё заколдовал!
Ведущий: Гудимка всё заколдовывал мыльными волшебными пузырями. И вот несколько пузырей застыло. Попробуем расколдовать пианино с их помощью.
Игра с воздушными шарами. Дети танцуют парами, удерживая шарик 1) лбами, 2) спинами, 3) боком. В конце все бросают шарики в сторону пианино. Пока дети танцуют, ведущий кладёт на пианино волшебную нотку.
Ведущий: А вот и ещё одна нотка, попробуем с её помощью расколдовать пианино. (Прикладывает нотку к пианино) Ирина Георгиевна, попробуйте сыграть.
Ирина Георгиевна начинает играть вступление к танцу.
Танец «Полька».
Ведущий: Продолжаем наш праздник! И следующим номером….. (обращаясь к аккомпаниатору) Татьяна Михайловна, что случилось? (Т. М. показывает сборник с нотами, в котором все ноты перепутаны и криво напечатаны). Да уж, сильнодействующим оказалось зелье Гудимки.
Ведущий: Знаете, ребята, у каждого из вас есть своя волшебница, которая вовремя успокоит, если надо пожалеет, поможет найти выход из самой трудной ситуации. Это ваши мамы. Бегите скорее к своим мамам, пусть они вас крепко – крепко обнимут, и волшебная сила материнской любви поможет нам.
Дети бегут к мамам, обнимаются с ними. Одна из мам достаёт нотку.
Ведущий: Татьяна Михайловна, расколдовались ноты? Расколдовались! Давайте скорее споём песню для наших любимых мам.
«Песенка для мамы»
Ведущий: И для мам мы исполним танец маленьких лебедей.
Танец маленьких лебедей.
Гудимка: Да что это такое! Колдую, колдую, а они всё поют и танцуют!
Ведущий: Гудимка, перестань злиться! Неужели ты не хочешь учиться в музыкальной школе?
Гудимка: (рыдая) Хочу, очень хочу.
Ведущий: Гудимка, а хочешь, ребята споют песню специально для тебя? Ребята, спойте, пожалуйста Гудимке песню.
Песня «Мой Щенок»
Гудимка: У меня тоже есть волшебная нотка – нотка добра. (Отдаёт детям нотку). А можно я тоже попробую спеть?
Ведущий: Конечно, можно.
Гудимка поёт «На зелёном лугу» 2 куплета.
Ведущий: Очень даже неплохо получается. А знаешь, что твоё имя – Гудим – в старославянском языке означает «музыкант»?
Гудимка: Да, я всегда барабаню по вёдрам и кастрюлям у своей бабуси Ягуси.
Ведущий: Тогда получается шумовой оркестр.
Шумовой оркестр.
Ведущий: (Обращаясь к ребятам) Ребята, ваши песни превращают Гудимку из вредины в доброго и весёлого мальчишку. Давайте, для всех споём песню «Лошадка»
Песня «Лошадка»
Ведущий: Гудимка, а хочешь поиграть с нами? Игры у нас тоже музыкальные.
Игра «Капустка»
Игра «Ищи игрушку»
Гудимка: Спасибо вам, ребята! Я теперь такой весёлый и вовсе даже не вредный. А осенью я обязательно приду в музыкальную школу и буду учиться музыке. Ура! А самое главное, я понял, что музыка обладает волшебной силой. Пойду, вылью все свои зелья. (Уходит)
Ведущий: Пока мы боролись с колдовством Гудимки, мы совсем забыли, зачем мы здесь собрались. Кто мне подскажет?
Дети отвечают.
Ведущий: Правильно, мы выпускаем наших замечательных ребят из группы раннего развития. И сегодня за ваше старание, за ваше творчество вам полагаются награды и подарки.
Награждение детей.
Слово родителям.
Дети получают в подарок воздушные шары и счастливые уходят домой.
