Разработка фрагмента рабочей программы 2 младшей группы

Байбикова Альфия Сабиржановна, Воспитатель
Ульяновская

Цели Рабочей Программы В соответствии с п.п. 1.5, 1.6 ФГОС целями ООП Организация является: 1) повышение социального статуса дошкольного образования; 2) обеспечение государством равенством возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования; 3) обеспечение государственных гарантии уровня и качества дошкольного образования на основе единство обязательных требовании к условиям реализации образовательных программ дошкольного образовании, их структуре результатам их освоения; 4) сохранение единства образовательного пространство Российской Федерации относительного уровня дошкольного образования. Для достижения данных целей планируем решение следующих задач: 1) охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия; обеспечения равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка период дошкольного детства независимого от места жительства,пола,нации,языка. 2) социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья); 3) обеспечения преемственности целей задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней (далее – преемственность основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования); 4) создания благоприятных условии развитии детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношении с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром; 5) объединение обучение и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно – нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил, и норм поведений в интересах человека, семьи, общества; 6) формирования общей культуры личности детей, в том числе здорового образа жизни развития их социальных нравственных эстетических здорового образа жизни развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности; 7) обеспечения вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования Программ различной направленности с учетом образовательных потребности, способностей и состояния здоровья детей; 8) формирования социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей; 9) обеспечения психолога – педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей(законный представитель) вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Посмотреть публикацию
Скачать свидетельство о публикации
Скачать справку о публикации