МБДОУ «Детский сад №102»
Утверждена
Заведующей МБДОУ
___________Л.В. Рябинина
__________________2018 г.
Программа профессионального саморазвития воспитателя
Малышевой Елены Юрьевны
Тема: «Экологическое развитие детей в младшем дошкольном возрасте с использованием дидактических игр»
г. Дзержинск
2018 г.
ЛИЧНАЯ КАРТА
ФИО педагога: Малышева Елена Юрьевна
Дата рождения: 26.11.1961г.
Образование (когда и какое учебное заведение окончил):
Среднее специальное, Горьковское педагогическое училище, 1988 г.
Специальность по диплому: Воспитатель ДОУ
Место работы: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад № 102»
Занимаемая должность: Воспитатель
Общий трудовой стаж: 29 лет
Педагогический стаж: 14 лет
Дата последней аттестации: октябрь 2016г.
Пояснительная записка
Эта тема достаточно актуальна и необходимость знаний в этой области плодотворно влияет на развитие ребенка, кроме того, экологическое образование детей – это огромный потенциал их всестороннего развития.
В младшем дошкольном возрасте ребенок только начинает познания окружающего мира и наша задача – направлять его в этом нелегком пути. И первые представления о природе мы даем именно в данный период развития ребенка. Существует множество методов знакомства с природой. Одним из способов является использование дидактических игр, как средства формирования представлений о природе. Но может ли игра радовать и увлекать детей младшего дошкольного возраста? Насколько действенен этот метода в данной области у детей младшего дошкольного возраста? Целью работы является выявление педагогических условий эффективного использования дидактических игр природоведческого содержания, обеспечивающие формирование представлений о природе для детей младшего дошкольного возраста в ДОУ.
Цель самообразования: создание максимальных условий для развития познавательного интереса детей к миру растений с использованием дидактических игр.
Задачи:
Проанализировать литературные источники по проблеме исследования.
Выявление путей и средств формирования представлений о природе у детей младшего дошкольного возраста.
Спроектировать и реализовать систему дидактических игр, обеспечивающую формирование представлений о природе.
В процессе учебно-исследовательской работы выявить и обосновать педагогические условия, обеспечивающие формирование представлений о природе у детей младшего дошкольного возраста.
Источники самообразования:
СМИ, специализированная литература (научная, методическая), интернет, семинары, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, вебинары, курсы повышения квалификации с целью саморазвития и расширения кругозора.
Формы самообразования:
Индивидуальная – через индивидуальный план; групповая – через участие в деятельности дошкольного образовательного учреждения (педсоветы, семинары, консультации, работа во временных творческих группах), через сетевое взаимодействие с педагогами посредством сети Интернет.
Ожидаемый результат самообразования:
Повышение своей компетентности в вопросах формирования положительного отношения к миру растений с использованием дидактических игр у младших дошкольников.
Внедрять в образовательный процесс инновационные педагогические технологии.
Разработка и апробирование дидактических игр, карточек, создание педагогических разработок по теме.
Выработка и проведение родительских собраний и консультаций с родителями, мини-проектов, выставок по исследуемой теме.
Продолжать работу над повышением научно-теоретического уровня в образовательной области «познавательное развитие».
Формировать способность к творческому саморазвитию, развитию собственного познавательного опыта в обобщенном виде с помощью наглядных средств (символов, условных заместителей, моделей)
Активировать творческие способности и пропагандировать свои достижения.
Сообщения, выступления на педагогических советах.
Участие в конкурсах педагогического мастерства в ДОУ, во всероссийских интернет-конкурсах.
Продвижение персональной страницы в сети Интернет.
Планируемые результаты самообразования:
Ведение электронного портфолио воспитателя.
Выступление на педагогических советах, обмен опытом с воспитателями на своем сайте – работа в группе по экологии.
Разработка проектов по теме и транслирование их другим педагогам.
№ п/п | Тема, содержание работы | Сроки | Форма результатов |
1 | Раздел 1. Изучение и анализ научно-методической литературы, создание условий | ||
Подбор и изучение методической литературы по теме, опыт работы педагогов. | Сентябрь 2018 г. | ||
Обзор информации в сети Интернет по вопросу «Активизация познавательного интереса у младших дошкольников к природе через организацию прогулок» | В течение 2018 – 2019 гг. | Разработка программно-методического обеспечения процесса. Разработка конспектов занятий. Составление перспективного плана работы на год. | |
Создание предметно-пространственной среды, пособий, дидактических игр по теме | В течение 2018 – 2019 гг. | Консультация для родителей на тему: «Создание условий для организации воскресных прогулок». Для воспитателей «Полезная прогулка» | |
Изучение условий, форм организаций прогулок для активизации познавательного процесса у детей (исследование педагогической компетентности родителей) | Анкетирование родителей на тему: «Как вы играете с детьми?» | ||
Изучение методик по теме с учетом программы «Детство» | В течение 2018 – 2019 гг. | Разработка картотек прогулок на младший возраст. Перспективное планирование трудовой деятельности. Саморазвитие педагога. | |
2 | Раздел 2. Разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса | ||
Разработка проекта, НОД, тематического планирования | В течении учебного года – летний период | Проект долгосрочный: «Витамины всех полезней, сберегут нас от болезней!» Семейный мини-проект: «Играем с удовольствием!» | |
Подбор медиатеки по тематике самообразования (подбор ДВД дисков по изучаемой теме) | Постоянно | Использование медиатеки в работе с детьми на занятиях и вне их, на прогулках. | |
Разработка консультаций, семинаров-практикумов для родителей, родительских собраний по теме исследования | Декабрь 2018 г. | Рекомендации для родителей по организации прогулок с явлениями неживой природы дома. | |
Разработка методических памяток для воспитателей по формированию предметной пространственной среды в уголке природы, на участке | Май-июнь 2018г. Каждый учебный год для разных возрастных групп Постоянно | Консультация «Игры на улице» Памятки по возрастным группам «Какие разные цветы?» Разработка положения конкурса по озеленению участка | |
Разработка электронных презентаций для детей | В каждой возрастной группе постоянно | Медиатека |
Разработка и создание макетов по теме | Постоянно | Лэпбук «Лето», «Изготовление самодельных игрушек, предназначенных для игр с водой, песком». Календарь природы. Макет «Наши любимые букеты» | |
Разработка дидактических игр по теме | Постоянно | Медиатека | |
Изготовление памяток для работы | Постоянно | ||
«Хочу все знать» Поиск интересной информации о явлениях природы, организации познавательных прогулок | Папка – передвижка для родителей и детей, презентации на мультимедийной технике. | ||
3 | Раздел 3. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности | ||
Участие в педагогических советах, показ открытого занятия на уровне МДОУ, всероссийских конкурсах в сети интернет | Постоянно 2018 г. | Протоколы, электронные сертификаты. Конспект занятия по ознакомлению с комнатными растениями – фиалкой во второй младшей группе. | |
Продвижение персональной страницы сайта в сети Интернет, размещение на нем своих материалов в портфолио сайта | Постоянно | Ссылка на мою страницу на Маам: 754303 Ссылка на мой сайт: |
Интернет-обмен передового опыта (обмен опытом на сайтах «Песочная терапия», «Оформление участка», «Природа и человек»), участие в группе по проектной деятельности в экологическом развитии. | Постоянно | Консультация для воспитателей по обмену опытом | |
Исследовательская работа педагога, как условие совершенствования профессиональной деятельности | Постоянно | Разработка рекомендаций для воспитателей ДОУ | |
Разработка пакета методического материала в электронном виде | Постоянно | Медиатека метериалов | |
Обобщение и оформление материалов в копилку ДОУ | 2018 – 2019 гг. | Папка по самообразованию. | |
Изготовление пособий, макетов, коллекций работ, фоторепортажи | Постоянно | Выставка работ, день добрых дел, конкурсы. | |
Подбор материалов для работы с родителями | Постоянно | Медиатека материалов | |
4 | Раздел 4. Участие в системе методической работы | ||
Сообщения на педагогических советах | Постоянно | Протоколы собраний | |
Участие в работе сетевых сообществ | Постоянно | 754303 Ссылка на мой сайт: | |
Участие в профессиональных конкурсах в сети Интернет | Постоянно | Получение авторских сертификатов, диплом за призовые места. |
5 | Раздел 5. Повышение квалификации | ||
Освоение компьютерных программ | Постоянно | ||
Работа на своих сайтах, прохождение мастер-классов, обсуждение проблем, участие в комментариях в сети Интернет | Постоянно | ||
Курсы повышения квалификации Квалификационная аттестация | 06.04.15-15.04.15 23.01.18, 16.04.18 Октябрь 2016г. | Удостоверение Удостоверение Удостоверение | |
6 | Раздел 6. Совершенствование профессионально значимых личностных качеств и черт характера | ||
Расширение педагогической эрудиции через обобщение опыта работы других воспитателей по теме | Постоянно | Картотека памяток опыта работы по теме. | |
Самоанализ (педагогическая рефлексия) по изучаемой теме (оценка знаний) | 2019 г. | Прогноз на будущее. | |
Список литературы: