Будь природе другом

Губанова Валентина Анатольевна , воспитатель
Московская

Становление начал экологической культуры у детей, развитие экологического сознания , мышления , экологической культуры у взрослых , их воспитывающих , формирование ответственной отношения к окружающий среде . Задачи : В программное содержание включаются две группы задач: образовательные и воспитательные. В образовательные задачи входят знания, умения и навыки, которые формируются, уточнится или конкретизируются на данном занятии. Включаются и развивающие задачи: развитие различных познавательных процессов (восприятие, память, мышление), отдельных мыслительных операций (умения сравнивать, анализировать, обобщать). Намечаются задачи, связанные с развитием речи (обогащение словаря, формирование связной речи). В содержание образовательных задач включается и формирование познавательного интереса к природе. Воспитательные задачи направлены на формирование бережного, заботливого отношения к природе, развитие эстетического отношения к ней. Выбор методов зависит от характера задач, решаемых на занятии, особенностей природного объекта, возраста детей, уровня развития у них учебно-познавательной деятельности. С детьми младшего возраста чаще всего проводят наблюдения, рассматривание картин, игры. Рассказы, беседы, опыты, моделирование чаще используются на занятиях с детьми старшего возраста. Выбранный метод должен обеспечить усвоение программных задач и активизацию умственной деятельности детей [

Посмотреть публикацию
Скачать свидетельство о публикации