Конспект организованной – образовательной деятельности в
разновозрастной группе детского сада
«В гостях у сказки»
Интеграция образовательных областей: «Чтение художественной литературы», «художественное творчество» (аппликация), «Коммуникация», «Социализация», «Познание (ФЦКМ)»
Виды детской деятельности: восприятие художественной деятельности, познавательно – исследовательская, коммуникативная, музыкальная, игровая, продуктивная.
Цели деятельности педагога:
Закрепить названия предметов мужского русского народного костюма.
Познакомить с женским народным костюмом
Развивать логическое мышление при складывании разрезных картинок
Воспитывать добрые чувства, положительные эмоции.
Оборудование; текст р.н. сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», сюжетные картинки для игры «Что лишнее?», разрезные картинки с изображением Иванушки в народном костюме, мужской и женский народный костюм, цветная бумага, клей, ножницы, кисти по количеству детей в группе.
Содержание совместной деятельности педагога и детей:
Организационный момент:
Воспитатель: Ребята, а вы любите сказки? (ответы детей). Хорошо, назовите сказки, которые вам больше всего нравятся (дети перечисляют названия сказок, среди них сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка».
Воспитатель: молодцы! Предлагаю вам послушать и вспомнить сказку «Сестрица Аленушка и братец Иванушка».
Восприятие художественной литературы. Чтение сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»
Вопросно – ответная беседа по сказке.
- Как звали героев сказки? (ответ: Аленушка, Иванушка)
- Что случилось с братцем Иванушкой? (он напился без позволения воды из копытца, превратился в козленка)
-Что случилось с сестрицей Аленушкой? (ее ведьма толкнула в воду, она плакала под водой)
-Какой конец у сказки? (хороший, сестрицу спасают, братец превращается в мальчика).
3. Импровизированная деятельность.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в сказку, в гости к сестрице Аленушке и братцу Иванушке, предлагаю полететь туда на «Ковре – самолете».
Дети встают в центр ковра, изображают самолет, звучит тихая музыка. Дети оказываются в сказке. Под деревом сидит сестрица Аленушка в русско народном костюме.
4.Игровая деятельность.
Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с сестрицей Аленушкой и спросим, что у нее случилось (дети здороваются, спрашивают: «Что у тебя случилось, Аленушка?»)
Аленушка: Злая ведьма снова заколдовала Иванушку, а чтобы расколдовать его, мне нужна помощь. Вы мне поможете? (ответ: да). Тогда нужно выполнить три трудных задания ведьмы, а вы не боитесь? (ответ: нет), тогда слушайте первое задание: Я покажу вам картинки с деталями русского костюма, вы мне их назовите, а потом скажите, что лишнее (на картинках нарисованы, рубаха – косоворотка, штаны, кушак, шапка- ушанка, лишняя деталь – джинсы). Ребята, а какая вещь здесь лишняя? Почему? (ответ: джинсы, их раньше не носили). Молодцы! С первым заданием вы справились. Попробуем выполнить другое задание? (ответ: да). Тогда слушайте: перед вами на столе разрезные картинки – пазлы, я хочу, чтобы вы собрали рисунок. Давайте поделимся на две команды, играть будем в командах, но кто быстрее соберет рисунок. И так начали.
Дети собирают изображение Иванушки в русском народном костюме.
Познавательная деятельность. Рассказ о костюме.
Аленушка: Молодцы, да это же мой братец Иванушка! А, кто мне назовет, во что одет мой Иванушка? (ответы детей: рубашка – косоворотка, штаны, фуражка с козырьком – картуз, сапоги). Спасибо, ребята и с этим заданием вы справились! Вы рассказали про мужской народный костюм, а я хочу вам рассказать про женский народный костюм, в который я одета.
Аленушка рассказывает о костюме. (Основа комплекта – рубаха. Она украшена вышивкой. Вышивка была не только украшением, но и оберегом, оберегала хозяйку от всего плохого. Платье без рукавов называется – сарафан, сарафан украшен кружевом, красивыми пуговицами, которые могли быть серебряными, позолоченными с гладкими прорезями. На ноги обязательно надевались сапожки, а на голову – кокошник, который украшался разными узорами, вышивкой).
Аленушка: Ребята, а вы мне не поможете украсить кокошники цветами? (ответ детей: конечно, поможем, да).
Творчески – продуктивная деятельность. Аппликация «Укрась кокошник цветами»
Аленушка: Перед вами лежат кокошники и заготовки цветочков, вам необходимо красиво расположить цветы по кокошнику и наклеить их, работайте аккуратно, лишний клей вытирайте салфеткой.
Дети выполняют аппликацию. По окончанию работы детей вывешиваются на доску. Под музыку появляется Иванушка в народном костюме.
Иванушка: Спасибо, вам ребята за то, что помогли сестрице Аленушке вызволить меня из царства злой ведьмы. (ответ: пожалуйста). А, я хочу с вами спеть и станцевать:
Эх, топни нога!
Не жалей сапога,
Не жалей лаптей,
Выходи, скорей! (Иванушка заводит круг).
Двигательно – музыкалная деятельность.
Все исполняют русскую народную песню «Летели две птички» (выполняют движения под слова песни).
Рефлексия:
Аленушка: Спасибо вам ребята, за помощь, за красивые кокошники! Пора нам с вами прощаться:
Хозяйку потешьте –
Пирогов поешьте!
Не красна изба углами,
А, красна - пирогами!
(Аленушка и Иванушка угощают детей пирогом, уходят, дети садятся в центр ковра, изображают самолет, возвращаются в группу).
Воспитатель: Вот мы с вами и побывали в гостях у сказки. А в какой сказке мы с вами были? Кто нас там встретил? Чем сегодня вам понравилось наше путешествие? (дети отвечают на поставленные вопросы). Молодцы! А, теперь пора и угощение попробовать на вкус! (все угощаются пирогами).
