КОНСПЕКТ НЕПРЕРЫВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ
«ПРОГУЛКА В ОСЕННИЙ ЛЕС»
Цель:закрепление знаний детей об осени.
Задачи.
Образовательные:
Закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе, о жизни животных и птиц осенью, учить согласовывать существительные с прилагательными, образовывать множественное число существительных.
Воспитательные:
Воспитывать бережное и уважительное отношение к природе, доброжелательное отношение друг к другу.
Развивающие:
Развивать связную и описательную речь, обогатить активный словарь детей, развивать память, внимание, воображение.
Материалы и оборудование:
Осенние листья, кисти, краски, баночки, салфетки, подставки, бумага, листы бумаги с изображением деревьев,
Методы и приёмы:
Словесные: беседа, вопросы, вопросы детей, художественное слово
Наглядные: рассматривание листьев
Практические: показ способов изображения, рисование комочками бумаги
Содержание НОД.
Воспитатель.Посмотрите, к нам залетел осенний листочек! Его осень покрасила в золотой цвет! На нём что – то написано. Ребята, он вам предлагает отгадать загадку. Хотите?
Пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья.
Предполагаемые ответы детей.Осень.
Дидактическая игра«Когда это бывает?».
Пусты поля, мокнет земля, день убывает,
Когда это бывает?
Предполагаемые ответы детей.Осенью.
Воспитатель.Да, осенью, а какая погода бывает осенью?
Дети отвечают.Дождливая, ветреная, хмурая.
Воспитатель. Листочек приглашает нас в гости. Догадайтесь, куда?
Предположения детей.
Воспитатель.Да, он приглашает нас в осенний лес, где мы можем полюбоваться красотой осенней природы, где мы можем узнать, какие звери живут в лесу.
Сейчас я взмахну листочком, и мы пойдём в лес.
Раз, два, три!
Двигательное упражнение«Прогулка в лес».
В лес отправимся гулять, будем весело шагать (маршируют)
По тропиночке пойдём друг за дружкою гуськом («змейкой» между «кочками»)
На носочки встали, к лесу побежали (бегут)
Ноги выше поднимаем, на кочки не наступаем (перешагиваем через кочки)
И снова по дорожке, мы весело шагаем (маршируют).
Воспитатель.Вот мы с вами и в лесу. Посмотрите, какая красота нас окружает! Деревья, словно золотом осыпанные!
Дидактическая игра«Один – много».
Воспитатель.Скажите, а в лесу одно дерево растёт?
Дети.Много.
Воспитатель. А как сказать, одно дерево, а много… (деревьев). Один лист, много… (листьев).
Один заяц, много… (зайцев). Одна белка, много…(белок).
Воспитатель.Мы зашли в лес и сразу почувствовали, что деревья, птицы, насекомые притаились и ждут, как мы себя поведём, с чем мы пришли? Может, мы станем ветки ломать и срывать кору, может, мы взяли с собой рогатки, и будем стрелять в птиц?
Дети:Нет, конечно.
Воспитатель.Тот, кто пришёл в лес отдохнуть, должен вести себя, как в гостях. Ведь в лесу есть лесные правила:
Если в лес пришёл гулять, свежим воздухом дышать,
Бегай, прыгай и играй, только, чур, не забывай,
1 ребёнок. Что в лесу нельзя шуметь.
2 ребёнок. Даже очень громко петь!
3 ребёнок.Испугаются зверушки, убегут с лесной опушки.
4 ребёнок.Ветки ели не ломать!
5 ребёнок.И почаще, вспоминай: мусор с травки убирать!
6 ребёнок. Зря цветы не надо рвать!
7 ребёнок. Из рогатки не стрелять, ты пришёл не убивать!
8 ребёнок. Бабочки пускай летают, ну кому они мешают!
9 ребёнок. Здесь не нужно всех ловить, топать, хлопать, палкой бить.
Воспитатель.Ты в лесу – всего лишь гость. Здесь хозяин – ель и лось, их покой побереги,
Ведь они нам - не враги!
Воспитатель. Тихо в осеннем лесу, только слышно как шуршат листья под ногами. Ребята, пройдитесь и возьмите по листочку.
Дидактическая игра «Какой листок?».
Воспитатель.Посмотрите, у меня лист осины. Осиновый лист.
А у вас?
Дети. Лист клёна – (кленовый).
Лист берёзы – (берёзовый).
Лист дуба – (дубовый).
Лист рябины – (рябиновый).
Воспитатель.Молодцы!
А почему не слышно птиц?
Дети. Улетели в тёплые края.
Воспитатель.А каких перелётных птиц вы знаете?
Дети.Отвечают.
Воспитатель.А какие звери живут в лесу?
Дети.Отвечают.
Дидактическая игра«Скажи ласково»
Воспитатель. Ребята, скажите, как можно ласково назвать
лису – (лисичка)
волка - (волчок, волчишко)
зайца - (зайчик, зайчишка)
белку – (белочка)
Молодцы!
Воспитатель.Осенний листочек приглашает вас в лесную мастерскую.
Что вы видите в мастерской?
Дети отвечают.
Воспитатель.Как вы думаете, что здесь можно делать?
Предполагаемые ответы детей.
Воспитатель.Но сначала поиграем пальчиками.
Пальчиковая гимнастика«Осенние листья».
Зашумела листьями осень золотая (поднимают руки вверх, машут ладошками)
Закружила в воздухе, весело играя (плавно опускают руки через стороны, вращая кистями)
Вот листок берёзы, вот листок рябины, вот листочек тополя, вот листок осины (загибают пальцы, начиная с мизинца)
А кленовый листок, нам под ноги лёг (кладут ладони на колени)
Только ёлочки стоят (соединяют над головой ладони, показывая макушку ёлочки)
Ронять иголки не хотят (поворачивают голову вправо – влево).
Воспитатель. Теперь вы готовы рисовать красками, но в лесу чего –то не хватает? Чем же можно порисовать?
Дети отвечают.
Воспитатель. Но сегодня мы будем рисовать бумажными комочками. Возьмите бумагу, сожмите и получите комочек, чтобы он стал помощником, надо в ладонях покатать и сказать волшебные слова «помоги мне подружиться с красками».
Дети.Выполняют, произносят слова. Встают около листа с изображением деревьев. Опускают бумажный тампон в краску и штампуют кроны деревьев.
Воспитатель.Сейчас мы из ваших работ составим картину и заберём её в детский сад.
Как мы её назовём?
Праздник осени в лесу!!!
Воспитатель.А сейчас нам пора возвращаться в детский сад.
Молодцы!!!