Конспект открытого урока развития речи в 9 классе
«Подготовка к сочинению-рассуждению на морально-этическую тему в рамках подготовки к ОГЭ по русскому языку (выполнение задания 15.3 часть 3)»
Подготовила Бурцева Саргылана Владимировна,
учитель русского языка и литературы
МБОУ «Мюрюнская СОШ №2»
Усть-Алданского района
Республики Саха
Тема:Подготовка к сочинению-рассуждению на тему «Что такое милосердие?»
Цель урока:
Выявление умения учащихся понимать основную мысль прочитанного текста, выражать свою точку зрения на освещаемую тему, приводить аргументы.
Усвоение учащимися одного из основных нравственных принципов, которым должны руководствоваться все люди, формирование культуры ведения беседы.
Задачи:
Образовательные: расширение и углубление знаний по культуре речи; предупреждение орфографических ошибок, умение самостоятельно создавать собственное высказывание, обладающее всеми признаками текста, то есть смысловой цельностью и структурной связностью.
Развивающее: развитие творческой, речевой и мыслительной активности, формирование умения выражать личностно-эмоциональное отношение к тема;
Воспитательные: формирование таких нравственных качеств учащихся, как милосердие, отзывчивость, человечность.
Методы обучения: проблемно-поисковый, сравнительный анализ информации.
Организационные формы: беседа, групповая работа, индивидуальная работа, самостоятельная работа, сообщения учащихся.
Средства обучения:компьютер, презентация, памятки.
Приемы активизации мыслительнойдеятельности учащихся: анализ учебной информации, раскрытие межпредметных связей между русским языком, литературой. Выдвижение гипотез. Анализ текста, составление алгоритма написания сочинения-рассуждения задания 15.3 части 3.
Основные особенности использованияцифровых образовательных ресурсов: иллюстрированные материалы Интернет-ресурсов, содержащие справочные данные и иллюстрированный материал по данной теме; компьютерная презентация к уроку.
Ход урока
Организационный момент
Психологический настрой. Приветствие учащихся.
Запись даты, темы урока в тетрадь.
Введение в тему
Формирование мотивации
Определите тему урока (слайд №1)
Посмотрите на доску и прочтите тему урока
Как вы думаете, что знакомо в звучании темы? (рассуждение)
А что такое рассуждение (доказательство о размышлении)
Целеполагание:
Каковы цели нашего урока?
Вспомните тему урока.
Исходя из темы, сформулируйте цели.
Актуализация знаний
С каким словом связано слово рассуждение?
Почему оно связано со словом суд?
Вопрос классу:
Какова схема построения сочинения-рассуждения? (слайд №2)
Что такое тезис, аргументы, вывод? (слайд №3)
Работа по тексту (Ученик, подготовленный заранее, выразительно читает текст)
Беседа по содержанию.
Какова тема этого текста?
Назовите стиль данного текста
Какой тип речи использован в тексте?
Какова основная мысль текста?
Как вы определите авторскую позицию в этом тексте?
В ваших ответах на поставленные вопросы прозвучало какое слово? (милосердие)
Сейчас мы подошли к той части урока, когда вы самостоятельно можете сформулировать тему нашего сочинения-рассуждения (слайд №4). Запись темы урока.
Посмотрим, каковы требования задания 15.3 части 3 (слайд №5).
Выдвижение тезиса.
Вопросы к классу:
Что значит дать определение слову?
Орфографическая работа
Индивидуальное задание (найти в словарях определение слова). Словарь С.И.Ожегова, словарь В.И.Даля (слайд №6).
Подобрать синонимы к слову милосердие (слайд №7)
Подобрать антонимы к слову милосердие (слайд №8)
Выступление учащихся о людях, посвятивших себя, свою жизнь служению другим людям (слайд №9) (мать Тереза, императрица Александра Федоровна, Елизавета Федоровна, доктор Рошаль, фонд «Подари жизнь».
Творческая работа в группах.
Заполнение таблицы-памятки. Работа над текстом сочинения.
Рефлексия (не более 3 учащихся ) (слайд №10)
Что нового узнали и чему научились на уроке?
Где вы сможете применить полученные знания?
Самооценка учащихся «Все в наших руках»
Домашнее задание (слайд №11)
Написать сочинение-рассуждение на тему «что такое милосердие?»
Заключение